让美在教育的每个瞬间绽放

洛阳市瀍河回族区外语实验小学 张迎九

美源于文化，美涌动力量。洛阳市瀍河区外语实验小学坚守“美的教育塑造美的人生”的办学理念，在传承中追寻美，在创新中传递美。学校工作沿着“规范、特色、文化”的发展之路稳步前行。

一、办学理念和校园文化引领美的新风尚

1.树立“美的教育”理念

“美的教育”内涵包括以艺术教育为基本载体的美育，更是指在学校教育过程中按照教育规律和美的规律去创造教育自身的美。这一理念的理想境界是：使学校教育的全部活动都是美的，走进教育过程同时也走进了美。学生在美感愉悦与精神自由中学习与成长。我校的办学理念：美的教育塑造美的人生。学校定位：美的教育乐园、美的教育典范、美的教育前沿。办学目标：学生喜欢、教师向往、家长放心、社会满意的美丽家园。育人目标：言行真美，气韵大美。校训：知美，行美，尚美。教风：以己之美，成人之美。校风：以美育美，尽善尽美。学风：美心美身，各美其美。

2.突显学校文化特色

由盘彩艺术的“制坯、上釉、煅烧、着彩”引申出“塑德、传知、磨炼、成才”，其象征着教育对美的追求和锤炼，这是外语实验小学独特的精神内涵，它承载的办学理念成为学校文化的核心。从起初的一项艺术特长项目发展至今，我们一直在研究和探讨中华传统文化中寻找教育与美的契合点，并在德育、课堂、课程和活动中找到落脚点，去实践，去创新。

二、课程构建与课堂教学唱响美的主旋律

1.课程体系构建

学校的课程体系是学校顶层设计的核心内容。我校构建了以“学科知识”“公民教育”和“学习者个体成长”为中心的三个课程分支体系——“七彩花课程体系”。三个课程分支体系相辅相成、互相融通，完成学校的特色育人目标和教学任务，全面实施素质教育，构建课程化校园。特色课程有：《美丽人生》德育课程、盘彩课程、国粹京剧课程、《问礼洛阳》和《问礼瀍河》课程。

2.课堂教学文化

教学理念：以美育美；教学实践：美教美学；四美课堂：教学设计个性美、语言训练层次美、教学媒体整合美、师生活动融洽美；实施策略：专题探索、专家引领、自主开发、资源共享；教学流程：目标问题—合作探究—分享激励—反思拓展；课堂文化：互动、共生、求真、尚美。

三、特色教育与多彩活动催开生命之花

“追求美的个性、陶冶美德情操、感悟美的生活、憧憬美的人生”，这样的育人氛围造就了这样的教育：“做美德少年，享美丽人生”活动使学生知行合一；学生英语口语定级评定、英语韵律操表演、“七彩花”英语广播站，让学生透过独特的英语视角观察生活，认知世界；盘彩艺术教育展示，创新了艺术特长教育形式，引导学生观察自然、观察生活，把美好的事物定格在方寸瓷盘之间；社团活动纳入课程，每周五下午两节课后全校师生“走团”，瓷盘彩绘、魅力衍纸、七彩泥塑、琴指飞扬、创意手工、棋行天下、奇石彩绘、科学园艺、铛铛珠算、一“毽”钟情、墨韵书香社团已成为学生培养兴趣、张扬个性、展示自我的天地；“美丽联盟”风采展示，谱写了《花之歌》《花之舞》《花之咏》《花之情》《花之梦》等“花之系列”的曲目，花儿朵朵，美丽绽放。这些都构筑起了美的环境、美的活动、美的课程、美的教师、美的学生、美的课堂“美的教育”特色体系，用丰富的教育活动搭起框架，不断践行美的教育理念。