第五十四讲 老鹰抓走了气球猫

第五十四讲 老鹰抓走了气球猫

老师，如果我们写景的句子遇到动物怎么办？

气球猫第一次正正经经地提问题：

可以把它们赶跑吗？

如果是野猫或者猫头鹰，你也赶吗？

豌豆鹅闷了他一句。

为什么要赶跑它们呢？如果动物来到了我们的句子里，应该好好招待呀……

哈哈哈……建什么仓库啊。也不太长。我的意思是，如果动物来到句子里，那我们就把它写进去，还要写出它们的行动来。这样，我们的句子不但更加饱满、形象，有了动感，而且，还能通过动物的描写突出所写景观。不过要记住，写景是主，动物只是写景需要的一个道具，要略写。

老师，我写完了一段。

豌豆鹅将一段话发布大屏幕上。

碧绿碧绿的小草一望无际，天空蔚蓝蔚蓝，看不到边，似乎与地面融为一体了，羊儿悠闲地吃着青草，马儿高兴地飞奔着，成群的牛儿也在撒欢，远处还有几只猎狗在互相追逐……它们都在为美丽的春天而喝彩！

好好好……同学们，你们看看，多美的句子，多么鲜活的句子！整段没写春景一个字，但是，通过“羊儿悠闲地吃着青草，马儿高兴地飞奔着，成群的牛儿也在撒欢，远处还有几只猎狗在互相追逐”等句，写出了动物们的欢快。这种欢快是在春天里表现出来的，所以，间接地描写了春天……在这段写景中，描写动物的语言多，但是，这些动物只是道具……

老师，我也写了一段。

布老鼠将所写内容发布大屏幕。

河水荡漾开来……两岸下面绿雾蒙蒙的柳行间，不时闪过燕子剪刀似的身姿——它快乐地歌唱春天的歌谣，一群豌豆鹅跟着它们的妈妈一扭一扭地朝河边走来，到了近处，都毫不客气地张着翅膀伸长着脖子呼喊着冲到河边，就像下饺子一样跳进河，尽情地沐浴在了温暖的春天里……

豌豆鹅一拍桌子站起来，指着布老鼠：

你说，哪儿来的一群豌豆鹅？我是冰夫老师创作的童话人物，天下唯一，连豌豆猫豌豆老鼠都没有……

哎哎哎……

气球猫站起身：

你们两个吵架，别带上我。我可不是……

冰夫老师拿起教鞭敲两下讲桌，豌豆鹅气球猫急忙坐下，不敢再说话。布老鼠捡了便宜似的偷笑。冰夫老师瞪他一眼：

布老鼠的描写与豌豆鹅的描写有共同之处。文中不管是歌唱春天的燕子，还是跳入小河沐浴春天的鹅，都在感受春天……而对于作者来说，都是在写春天……

我终于知道，写景的句子，遇到动物该怎么办了：把动物变成写景的道具。

好！为了帮助大家更好地写景，下面，我们去野外，一边观察，一边写。

冰夫老师话音刚落，大家顿时欢呼起来。

他们乘坐陀螺车来到一片四面环山的草原，站在一片鲜花前。冰夫老师开始布置作业：

大家仔细观察这片鲜花，然后以它们为内容，写一个不少于200字的段落。记住，这片花朵下可能会有动物。

你们看，那朵花儿朝我笑呢。

布老鼠也看到那朵金黄色的花儿：

嘿嘿嘿……笑你傻吧。

你才傻呢。

豌豆鹅瞪着布老鼠，突然看到布老鼠面前，一朵墨一样黑的花朵，花蕊朝向天空，灵机一动。

看看吧，连这么一朵花儿都不屑于看你。

哼！讨厌的黑蘑菇！

那朵黑色花儿外形的确有点像蘑菇。布老鼠伸出手要摘下那朵花儿，被气球猫一把拦住。

不是花儿的错。

气球猫气愤地指责布老鼠。

你不能结束它的生命，也没有权力！

小点声吧。

豌豆鹅提醒气球猫。

看你把那朵花儿吓的，都低下了头。如果长了翅膀，早就吓得飞走逃命去了。

气球猫看到那朵花儿，类似于葵花，但花朵只有酒杯一样大，深红，如同火焰：

嘿嘿嘿……不是吓的，是看见我害羞了……

哎呀我的妈呀，怎么突然冷了。

布老鼠嘲笑气球猫，刚要做出打冷战的样子，突然一愣，眼睛也亮起来。

你们看，一只兔子。

小兔子早已“噌噌”钻出花丛，奔向远处山脚下。一道黑影在花丛上掠过。气球猫仰头看，发现一只老鹰在空中盘旋。原来，兔子发现老鹰才逃走。

糟糕！

气球猫向兔子跑去。

老鹰早已发现兔子，快速向兔子俯冲。气球猫不愿老鹰抓到兔子，拼命追，要救下兔子。老鹰俯冲的速度太快了，两只锋利的爪子向兔子抓下。气球猫猛地向前一扑，将兔子扑到身下，却把老鹰抓到。

老鹰立即飞向天空。

豌豆鹅布老鼠呆呆地望着天空。布老鼠突然笑起来：

看看气球猫怎么捉弄老鹰。

就怕倒霉的是气球猫。

冰夫老师也望着天空。

突然“嘭”的一声，气球猫被老鹰爪子抓破，爆炸了。吓得老鹰一声怪叫，朝大山那边飞去。

冰夫老师带着豌豆鹅布老鼠急忙去找，在一片竹林中，发现了挂在竹枝上飘动的气球猫，还发现另外一道奇景：一只猴子骑在高高的一棵竹竿上，拿着一把砍刀在砍竹枝；下面一只小熊猫……

记忆小背囊

本文主要讲怎样将动物写在景色中，或写景作文中，怎样写景色中的动物。文章表面看，只列举了两个段落。其实不然。他们在四面环山的草原上观察花朵那一段，和豌豆鹅布老鼠写的两个段落，有着异曲同工之妙。

比如：“那朵花儿朝我笑呢。”“连这么一朵花儿都不屑于看你。” “看你把那朵花儿吓得，都低下了头。”“是看见我害羞了……”通过这些拟人句的对话方式，写出了花朵“面向”的方向。同时也写出了花朵的颜色：“一朵墨一样黑的花朵”“深红，如同火焰”。还有花朵的形状与大小：“那朵黑色花儿外形的确有点像蘑菇”“类似于葵花，但花朵只有酒杯一样大”。还表达了爱护鲜花的感情：“不是花儿的错”“你不能结束它的生命，也没有权力”。

这种写法虽然很奇妙，但是，动物只是道具，是为写景服务的。这是原则，所以，不能让动物“喧宾夺主”。