校园文化建设应始终贯穿雷锋精神

田晓萍

摘 要：诞生于中国社会主义建设凯歌行进时代的雷锋精神，是共产主义价值观和中华民族传统美德在新时代的具体体现，是中国共产党全心全意为人民服务宗旨的完美展示。在雷锋身上所体现的无私奉献、助人为乐、忠于职守、勤勉工作等朴实而伟大的精神，成为几代中华儿女前进的方向和行动的楷模。

关键词：校园文化；雷锋；精神

雷锋精神的深刻内容和崇高行为，对校园文化的培育发展，又是一种巨大的精神动力、思想支持和行为范式，起着引导校园文化健康发展的重要作用。这就要深刻把握雷锋精神的實质，在雷锋精神引领下推动社会主义中小学校园文化建设的健康发展。

一、提升思想境界，塑造雷锋精神

校园文化归根到底是崇高精神的体现，是学校学生精神的体现。以雷锋精神塑造学生精神，要高扬社会主义、爱国主义的主旋律，在文化生活和文化建设中体现和反映社会主义核心价值体系的要求，为中小学生树立正确的世界观人生观价值观创造条件。以雷锋精神塑造的学生精神，要坚持以人为本，把学校的教师和学生，尤其是学生作为学校的核心，把培养优秀学生作为一切工作的重点，把生动活泼的校园文化建设成为让中小学学生展示自我、培养自信的舞台。

二、培养道德情操，塑造高尚品德

校园文化是培养高尚道德情操的重要阵地。开展丰富多彩的文化活动，就是形成高尚的文化氛围，养成良好的道德习惯，使学生在讲文明、讲道德、讲奉献的环境里，塑造高尚的思想品德。以雷锋精神塑造高尚品德，要求校园文化体现和反映爱党爱国的高尚品德，高举爱国主义的伟大旗帜，倡导共产主义的崇高品德，使每一次文化活动、每一个文化作品都突出这一主题，体现这一要求，使爱党爱国成为中小学生的自觉行为。以雷锋精神塑造高尚品德，要求校园文化体现和反映热爱人民的高尚品德，利用校园的环境，借助文化的形式，把人民群众创造历史的科学道理融会到中小学生的头脑当中，并把个人的成长融会到人民的事业当中。以雷锋精神塑造高尚品德，要求校园文化体现和反映热爱劳动的高尚品德，突出讴歌劳动的主旋律，把关于“劳动创造人”的基本道理转化为学生热爱劳动、投身劳动、尊重劳动的实际行动，通过个人的创造为社会发展贡献力量。

三、倡导艰苦朴素，塑造坚韧意志

雷锋精神是中华民族艰苦朴素的优秀品德在社会主义建设时期的新发展新表现。在人民群众面前，雷锋竭尽全力地为改善人们的物质生活默默奉献。因为，社会主义的最终目的是不断满足人们日益增长的物质文化需要。但是，雷锋更能够从实际出发，把对美好生活的追求建立在现实的基础上，建立在先人后己的基础上。“新三年旧三年缝缝补补又三年”，这是雷锋朴素生活的真实写照，也是雷锋奋斗精神的高度概括。在艰难困苦面前，在物质利诱面前，只有以坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，才能保持革命者的本色。在社会主义建设取得辉煌成就、社会物质生活极大丰富的时候，这种精神对中小学的学生来说，更加重要。以雷锋艰苦朴素的精神引导校园文化建设，塑造学生的坚韧意志和品德，不是要我们回到物质匮乏的时代，而是不能忘记艰难困苦，不能丢掉革命意志。以雷锋艰苦朴素的精神塑造学生的坚韧意志，要求校园文化倡导保持学生本色、抵制爱慕虚荣，在社会主义所有制关系和分配体制发生变化、收入差距合理拉开的情况下，引导学生正确认识差别，正确对待物欲侵扰，追求高尚的精神境界。以雷锋艰苦朴素的精神塑造学生的坚韧意志，要求校园文化追求高雅和朴实，宣传和提倡朴素的生活作风和勤俭的生活习惯，不追求奢侈的生活，不倡导脱离实际的物质享受，把雷锋艰苦朴素、自立自强的崇高追求同高校自强不息、艰苦奋斗的优秀学子紧密结合起来，使之成为校园文化的主题。

四、突出社会实践，塑造良好作风

雷锋具有良好的实践意识和实践作风，并把个人的实践完全投入到社会，是社会实践的楷模。他在深入社会、深入群众中了解群众并坚定了为人民服务的信念。他在学习实践技能、做好实际工作中增长了为人民服务的本领。在雷锋的思想和行为中，时时体现着“行动”的特点，处处闪烁着“行动”的光辉。我们看到，在雷锋那里说到做到、说少做多、做不到的坚决不说，可谓行动第一、实践第一。校园文化建设以雷锋精神为动力，同样离不开实践的观点和实践的要求。以雷锋勇于实践精神塑造优良作风，要求校园文化不断扩大“社会元素”，坚持面向社会、服务社会，走与社会实践相结合、与人民大众相结合的道路，既在校园文化中丰富社会的内容，使学生通过文化活动了解社会，也要把校园文化推向社会，使校园文化成为社会主义文化建设的重要阵地和示范基地。以雷锋勇于实践精神塑造优良作风，要求校园文化求真务实，讲求实际，注重实效，多彩多姿的文化活动不仅具有漂亮的形式，更有充实的内容，引导学生养成实事求是的良好作风。以雷锋勇于实践精神塑造良好作风，要求校园文化走普及、大众的道路，成为所有学生自己动手、自己管理、自我锻炼的重要场所和重要渠道，校园文化不仅是学生提升艺术欣赏能力、提高文学素养的载体，而且是学生应用理论知识的场所，成为学生锻炼动手能力、应用能力、实践能力的有效渠道。

总之，只要我们把握了雷锋精神的真谛，践行了雷锋精神的本质，发展了雷锋精神的内容，校园文化就会放射出更加绚烂的光彩，成为中小学生健康发展的精神动力和成长平台。