人格魅力的培养及其在教学中的作用

吴兴富

其实我们都知道，人格魅力对于我们每个人来说是多么的重要，不论是在生活中、工作中、家庭中，人格魅力对于你的为人处世、交际交往都起着至关重要的作用。作为一个社会人，你的人格魅力对于你周围的人，对于你的单位都会起到举足轻重的作用。那么作为一个教师，你的人格魅力在教学中对于学生又会有什么样的影响和作用呢？

首先让我们来了解一下什么是人格魅力？它包含着哪些方面的内容？具体表现是什么？

人格魅力指的是一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面的很能吸引人的力量。而人格指的人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务的主体资格。人格魅力的性格特征表现为对他人和对集体的真诚热情、友善、富于同情心，乐于助人和交往，具有丰富的想象力，在思维上有较强的逻辑，善于控制和支配自己的情绪，保持乐观、开朗、豁达的心境，目标明确，行为自觉，勇敢果断，坚韧不拔等。总而言之，人格魅力其实就是一个人综合素质在特定条件下的外在表现。

那么，人格魅力对于教师而言，在具体的教学过程中究竟会对学生产生什么样的影响呢？

很显然，教师职业的特殊性决定了教师人格魅力的严要求和高标准。教师的人格魅力对于学生的影响是起决定作用的。尤其是小学生和初中生，他们时时刻刻都在模仿教师的一言一行。所以教师的言谈举止和人格魅力对他们起着潜移默化的引导作用，对于他们性格的形成，人生观和世界观的形成都有着及其重要的作用。就比如性格来说，假如你是一个易怒易暴的脾气性格，经常在学生面前大发脾气，暴跳如雷。时间长了，你的学生就会模仿你的这种坏脾气，说不定以后长大了就像你一样，是个不折不扣的暴君。同样的道理，你的日常行为习惯，包括语言习惯、卫生习惯、动作习惯、甚至是你的学习习惯、书写习惯等等。都无时无刻不在影响着他们。如果你是一个语言文明、谈吐幽默风趣、知识文化渊博、说话有条理、有逻辑的人，那么你的学生就会像你一样讲文明礼貌、说还有艺术。相反，你是一个脏话连天，说话颠三倒四，你的学生一样会模仿你，语言粗俗不文明。生活中你是一个爱整洁讲卫生的人，你的学生就会像你一样，把教室公地环境收拾得干干净净，一尘不染。如果你是随地乱扔垃圾，讲桌办公桌乱七八糟，那你的教室里一定是垃圾满地、一塌糊涂的脏乱现象。如果你能够写得一手流利的黑板字，板书整洁。那你的学生的作业也势必是书面整洁美观的。如果你是一个做事勤奋认真、踏实、雷厉风行、干净利落的人，那你的学生也会像你一样，作业认真、利索、快速、高效。可想而知，作为教师来讲，你自身的人格魅力，知情意行对学生的影响是显而易见的，而且是不容忽视的。

教师应该怎样来注重和培养个人的人格魅力呢？

第一，注意塑造良好的个人形象。要学会打扮自己，把自己打扮成一个干净利索整洁的人。在这点上，一般女性教师做得好一些。男教师就稍微差一点，不注意穿着打扮，头发蓬乱，衣服裤子不整洁，有时连衬衫毛衣都反穿，裤子拉链没拉好，袜子鸳鸯穿等等。总之，给人一副邋遢样。我们不提倡过分刻意地打扮，但穿着一定要大方得体，给人一种精神抖擞的感觉，让人看起来朴素自然清新。

第二，要注意培养自己的语言修为。说话一定要有艺术，不说粗话脏话，语言一定要文明规范简洁明快。说话能够抓住重点，不夸大其词，有幽默风趣的语言风格，阐述事物真诚坦率，平时多积累经典的字词句短篇。不论是在课堂上或是平时的交流中，都让学生感觉到你是一个语言精练，侃侃而谈的人。教会学生善于表达，表达时思路清晰透彻，主题鲜明，简洁易懂。

第三，加强学习，继续充电，有渊博的知识。“要给学生一杯水，自己先有一桶水。”这是多年来一直对教师的要求。有的人说，教一个小学用不着有多么高深的知识，在师范校或者大专时学的那点知识就足够了。这种认识是错误的。社会在进步发展，知识也会随着社会进步一同进步发展的。你只要不学习就会落后，一落后就赶不上时代的步伐。知识落后，观念老化，教学技术落后，教学方法老旧，教学效果就会越来越差。学生会从根本上看不起你，对你的学科越来越不感兴趣，不喜欢你的课，不愿意跟你学。你就是一个失败的师者了。教师只有不断地坚持思考和学习，才能不断转变教育观念，不断更新储备知识，不断探索教学新法，熟练掌握现代化教学技术和手段，才能不断充实和完善自己，才能顺应历史的潮流。只有这样才能让学生喜欢你，热爱你，喜欢听你讲课，以此激发他们的好奇心和求知欲。从而更加喜欢学习，爱上学习。这样你才能做一个成功的教育者。

第四，教师还应该具备良好的道德品质。这里面包含了做人的道德规范，为人处世的行为准则，对社会事物的认识、情感，个人的信念、意志品质等。用古代的话来说就是“仁义礼智信”。在我们今天，最高尚的道德品质就是具有共产主义的道德品质（在社会主义建设时期，主要表现为五爱精神，全心全意为人民服务，大公无私，廉洁奉公，以及积极、诚实、谦虚、朴素等）。教师的良好道德品质对学生起着潜移默化的影响作用。常言说得好，“德高为师，身正为范。”这句话就是对教师道德品质对学生的影响的最深刻的总结，所以要求我们教师应该具有良好的道德品质。在学生面前树立良好的个人形象，展现优秀的自我，做学生学习的楷模。

所以，新时期的教学工作对教师的人格魅力的要求是相当高的。教师只有在工作中不断学习，不断进步，努力充实和完善自己，才能适应新时期教育教学的要求，才能顺应时代发展的需求，才能适应历史的潮流，才能真正做一个合格的教育工作者。

（作者單位：四川省凉山州盐源县工农街小学）