高职院校智能化体育与健康服务平台构建探讨

俞明鸣 郑砚龙

（湖北水利水电职业技术学院，湖北 武汉 430070）

高职院校智能化体育与健康服务平台构建探讨

俞明鸣 郑砚龙

（湖北水利水电职业技术学院，湖北 武汉 430070）

为了推动体育运动的开展，我国教育部颁布了专门的《学生体质健康标准》。作为智慧校园的重要构成部分，智能化体育与健康服务平台的构建也十分重要，旨在通过建设为全校师生提供更为便利、全面的服务。高职院校；智能化；体育与健康服务平台；构建

国务院早在2007年就已经发布了关于增强青少年体制的相关建议，要认真贯彻落实“健康第一”的指导思想，将学生体质作为学校开展教育的重要组成部分。同时开展阳光体育运动，和学校每年的关于学生健康体质监测工作相互结合起来。大学时体育教育的最后阶段，大学生自身体质健康水平的提高不仅与他们自己有着密切关系，而且也和整个民族的健康素质息息相关。

1 智能化体育健康服务平台基本内容解释

智能化体育健康服务平台需要以网络通信技术、数字技术、计算机多媒体技术、虚拟现实技术和计算机协调技术等各种现代化新兴技术结合起来，融合现代化教育理念等设计出来，具备开放式交互特点。随着教育理念和教学模式的不断变革，教育的网络化、交互性特点逐渐凸显出来。网络教育也成为高校中常用的教学方法之一。本文笔者所介绍的智能化体育与健康服务平台基于实用性很强的B/C结构，此种结构是在Web兴起之后出现的一种新型网络结构模式，它能够在服务器上集中系统功能中的核心部分，使系统的开发、维护和使用都变得更为简化。用户只需要在电脑中按照一个简单的浏览器，使电脑载荷得到简化，降低系统维护和升级的工作量及成本。

2 高职院校构建智能化体育与健康服务平台的必要性

2.1 高职院校体育课堂的时间和空间得以延伸

教育部在2002年颁布了高等院校体育发展相关指导纲要，将高等院校的体育课程目标进行相应的调整，改变为包含运动参与、技能、身体健康和心理健康等内容。学生可以根据自己的需要和兴趣选择上课。但是当前我国高职院校体育教学活动开展中教师仍然处于主导地位，课程内容主要是体育知识、技能等，在学生身心发育方面的差异标定和分析都不够。构建智能化体育与健康服务平台可以使体育教学过程中内容的先进性、趣味性和科学性得到提高，同时也能够加深师生之间的互动，方便学生在不同的时间和地点进行自主化学习。

2.2 使体育课程层次得以拓展

在整个体育课程教学体系当中，高校体育属于高层，中小学的体育课程属于奠定基础的阶段，大学阶段属于坝高阶段，所以高校体育课程中如果只是采用传统的教学体育是无法满足学生的需求。智能化体育和健康服务平台则可以使体育信息的来源得到拓展，让体育课变成多种学科交叉的活动性课程。学生不仅需要掌握一般的体育知识，而且也会通过体育和健康服务平台，在了解体育运动的同时，也能进一步了解社会。

3 高职院校智能化体育与健康服务平台主要结构及功能模块设计流程

3.1 高职院校智能化体育与健康服务平台主要结构

高职院校智能化体育与健康服务平台在构建的过程中需要遵循“低耦合、高内聚”的特点，将问题划分到不同的部分进行解决，这样可以对资源进行更好的控制、延伸和分配。该平台的结构包含以下几方面：（1）负责收集用户、资源、应用和短信数据的数据层；（2）唯一可以操纵数据库的数据访问层。（3）业务逻辑层，作为整个系统架构中比较关键的部分，主要负责业务规则制定、业务流程实现以及业务需求等内容。另外还需要相应应用层的请求，将请求发送到数据访问层，再将返回的数据传递给应用层。（4）应用系统需要针对不同的用户提供针对性的服务，比如学生可以查询到自己的体育测试成绩和一些健康保健资源，能够与教师在线交流，教师也可以查询到学生体育测试成绩，系统管理员能够设置整个应用系统的权限，比如实现对信息的添加、修改和删除等。（5）用户层即该平台需要服务的对象，根据角色的类型提供不同的服务和权限。

3.2 各功能模块功能设计流程

高职院校智能化体育与健康服务平台根据实际用途的不同分为不同的构成部分。第一，预约中心，学生和教师能够通过该平台了解到体育测试的项目、地点、负责人等，对测试的流程进行公布，使测试人员的业务和组织能力得到提高。同时也会发布学生在测试过程中必须要遵循的规则和注意事项，使体育测试的准确度和有效性得到保证。第二，成绩管理，可以成批导入学生的体育测试成绩，并且可以对成绩进行智能的评分和划分等级，另外也可以生成各种统计分析表，比如班级体育测试成绩表、各个具体项目的测试成绩表、整个学校体育学生体育测试的结果。学生体育运动成绩需要通过体育锻炼终端系统来完成和实现，学生在进入体育场馆时需要使用自己的校园一卡通，在锻炼结束之后需要再一次的刷卡，这样就能够统计出学生锻炼的次数以及时间。为了能够持续关注学生的体质健康，对学生起到督促作用，系统会定期向学生发送短信告知他们的体育健康情况。

4 结束语

当前教育更注重学生综合素质的培养，尤其是大学生，作为祖国建设的栋梁不仅需要知识还需要具备健康的体魄。高职院校构建智能化体育与健康服务平台，能够打破传统体育模式的局限性，督促和帮助学生参与体育锻炼。

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[2]杜芸芸.构建青少年体质健康与体育公共信息服务平台的研究[J].安徽体育科技，2013，34(02):1-3.

[3]王琼琼，于忠，段渭军，刘攀.面向阳光体育的高校体质健康测试服务平台[J].中国教育信息化，2012，(19):55-57.

作 者

：俞明鸣（1986-），男，讲师，研究方向：高校体育。

郑砚龙（1984-），男，讲师，研究方向：休闲体育。

G807 文献标志码：A 文章编号：1009-5071（2017）11-0100-02