点燃艺术激情 描绘时代画卷

曾著强

点燃艺术激情 描绘时代画卷

曾著强

暖冬和煦，红枫似火，点燃艺术激情。神州崛起，艺术之林日益繁盛，成为现代人心灵的净土。

看《书画名家》中丁申阳的书法气势酣畅、知白守黑、墨韵凝霜。王学辉的画作画群山如苍龙横空出世，画云涛犹如仙驹驰骋，真可谓“云涌太行山水秀，笔舞墨彩泛华滋”。

《书坛百家》里苏美华书写儿时赶趴石头鱼的乐趣，天真与喧嚣中流露出怀念的怅惘，其书法清旷怡心。向远刚由一曲高亢的湘西桑植民歌《冷水泡茶慢慢浓》唱出自己静穆勤勉的书法创作心得。陈松长书宗秦汉，兼及魏晋，力求真实地表现秦汉简帛书体的丰富性与多样性，突出学养对书法艺术的影响力和渗透力。杜思吾追求在传统书法要素的基础上写出性情，以朴拙大气、刚健自然为基调，崇尚“正大气象，雅俗共赏”。

《当代画家》舒湘汉“武陵风骨”中国人物画描绘了一群不贪生，不贪位，杀身成仁，舍身取义的武陵英雄形象！文新画马把现代人的审美追求同旷达的古代文化之风融合在一起，充沛着一种奋力昂扬的传统力量与律动的美感。《文人书画》中高洪波的寒梅凌霜傲雪，铁骨柔情。陈忠力求拙中间巧，疏密相致，用笔结体简洁而不失神韵。《时代展厅》中周立明操刀弄翰，以书画自娱，聊寄磊落清风之志。

《学术理论》中，周旭萌将小津安二郎作品里对日本坐文化的传承精神，通过对电影“坐”文化镜头的分析，表现他重视家庭的观念，回归传统文化。刘铁军主要对群众文化的艺术教育进行分析探讨并提出改进的建设性意见。顾蓓艳通过多种形式与途径的家园联动，有效地提高亲子阅读的质量，让孩子从小就爱上阅读。李艳芳以调查报告的形式，分析居民对社区教育的认同度、参与度和教育建议等，寻找不足和总结经验，以确定江门地区社区教育发展的趋势和方向。丁顺晶在基于“一带一路”视域下对高校商务英语课程进行了深入研究，期待为社会提供更多优秀的商务英语人才。胡惟成分析了流行音乐在高中课堂教学的现状，并且给出一定的应用建议，促进流行音乐在高中课堂中的融入，带动学生勤学苦练的积极性。刘丽英以人教版九年级教材为例，对提高初中数学教学有效性的措施进行分析。金鑫昊从跨文化角度探讨中美商务谈判者的谈判对策，为高效谈判及成果巩固奠定基础。其他文章亦从不同的视线里有着充满正能量的思辨。

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艺术激励着我们为实现中华民族伟大复兴的宏伟目标不断进取。祝愿艺术家们在和谐幸福的新时代里，点燃艺术激情，积极发挥主观能动性，创造出更多新时代的文化艺术瑰宝。