关于北京青年政治学院学生课外阅读情况的调查

张子荣

【摘 要】为更好地了解北京青年政治学院学生课外阅读状况，弄清大学生对课外阅读的探究大学生阅读的主要渠道目的、成果以及他们对现今流行的网络小说青春文学的态度，体现大学生课外阅读概况，从而提出合理化建议，使大学生能对阅读更感兴趣，受到更好的熏陶，获取更多知识。

【关键词】阅读；渠道；态度；方式

1 调研的背景及目的

从古代走向现代，从远古走到今天，书籍一直是我们人类的朋友。从最早的图形文字记载到后来的甲骨文，竹简，那是的书籍因价值昂贵做工考究细致所以很长一段时间，书籍都是富贵人家才能拥有的奢侈品。直到东汉时期，蔡伦造出了纸，印刷术被发明，书本才被大量印刷，书籍、知识才被更好的传播，也因为书籍的价格更平民化，储存携带更便捷，书籍得以大量推广，成为了一个民族知识乃至精神的载体。而到了21世纪，因特网的发展打破了这一定律。网络小说、电子书开始畅行。人们的阅读习惯也得以很大程度的改变。而在阅读书籍来源方面，从最初的书店购买，到日益健全的公共图书借用系统，再到现在的电子书、网上书城，随着时代的发展变迁，读者书籍的来源更加丰富多样化。当今的大学生，在课内接触了很多专业课本，这跟能力专业技能相关。而在课外阅读方面，年轻人的口味十分难捉摸。本次的调查就想了解北京青年政治学院大学生在课外读物方面的偏好，对现代阅读情况北京青年政治学院进行了初步调查并得到了一些基础信息，基本摸清本校大学生的课外阅读习惯，希望可以带来帮助。我将通过一具体详细的调研活动，了解并且严谨地分析大学生课外阅读状况，及时发现存在的问题，最后做出结论，以展现年轻一代对读书的态度和影响，为今后的此类问题起良好祭奠及指导作用。

2 调研过程

2.1 调查对象

北京青年政治学院东校区大一年级学生

2.2 调查方法

问卷调查法

本调查问卷设计并发放了500 份，问卷随机发放至本院东校区大一年级各系的同学，征集了同学们的阅读情况。回收过程中，收回了500份。

3 调查分析与总结、建议

3.1 问卷分析

单项选择题：

1.你选择某本书的原因是什么？

A：内容可读性强

B：他人推荐

C：价格比较合适

D：书的设计比较吸引我

分析：对于选择读某本书的原因，48%的人是因为内容的可读性强，24%的人是因他人推荐而选择某本书，受价格影响而选择某本书的占12%，受封面影响而选择某本书的占16%。由此可见，大部分人是因为书本身的有用价值而选择某本书的，受书的价格影响而选书的只占少数。

2.您一个星期大概能读几本书？

A：一本都不看

B：一本

C：二本

D：三本以上

分析：您一星期大概看几本书，其中一星期看一本的占一半以上，而一星期一本都没看的占18%，看两本的占18%，与一本都不看的同学人数一样，而一星期看三本或以上的同学只占少数，仅占8%。依据以上数据可知，在我校，大概有一半或以上同学每个星期至少看一本书，看书风气良好，更有一星期看两本或三本以上的同学也不占少数。由此可见，我校热爱看书的同学大有所在，看书氛围良好。

3.您一般都喜歡什么类型的书？

A.文学书籍B.动漫娱乐C.经典文学D.哲学宗教

第三题调查数据显示：喜欢看文学书籍的14人，占调查总数的28%，喜欢动漫娱乐类型书籍的18人，占调查总数的36%，喜欢看经典文学类型书籍的17人，占调查总数的34%。喜欢看哲学宗教类型书籍的2人，占调查总数的4%。

4.您一般多久去一次图书馆？

A.每天 B.一天一次 C.偶尔去 D.从来不去

表1

第四题调查数据显示每天去图书馆的6人，占调查总数的12%，一天去一次的22人，占调查总数的44%，偶尔去图书馆的人数18人，占调查总数的36%，从来不去的2人，占调查总数的4%。数据显示，一天去一次图书馆的人数占大多数。

5.您每个月在图书馆外借图书的次数是多少？

A.不足一次

B.两到五次

C.五到十次

D.十次以上

分析：由数据显示可看出，有大不部分的人每个月在图书馆外借图书次数两次以上，分别有52%的人两到五次，24%的人五到十次，8%的人十次以上，还有一小部分人去的不足一次。调查结果显示，只有一小部分的人一次也没有过，可以看出大部分的人会选择去图书馆里借书，图书馆的建设对于我们来说也是很重要的。

6.您喜欢阅读电子书籍还是传统书籍？

A.电子书籍

B.传统书籍

C.无所谓，都可以

D.有什么读什么

分析：对图书类型的问题中显示，有6%的人很随意，有什么读什么，36%的人也是无所谓，16%的人喜欢电子书籍，还有42%的人钟情于传统书籍。从调查中可看出，还是有很多人喜欢传统书籍，现在由于有大量的电子产品可以代替传统书籍，看传统书籍的人少了很多，可见电子书籍给我们带来了多大的影响，但从调查中显示还是有很多人再看传统书籍。

7.你每天花多长时间去读课外书籍？

A：6小时以上 B：4--6小时 C：1--4小时 D：1小时以下

分析： 对于每天花多长时间阅读课外书籍的调查显示：8%的人每天阅读课外书籍在6小时以上，32%的人每天，天阅读课外书的时间为1小时以下。以上的数据充说明大学生对于课外书籍有很高的热爱程度，每天阅读一小时课外书籍的同学占总人数的22%，这部分同学的课外读书量还有待于提高，学校应该丰富图书馆书籍的种类，激发更多同学对课外书籍的阅读量。

8.你对大学生读课外书的态度是：

A：应该多读，想看就看

B：一般，读不读都一样

C：比较喜欢，择优选择看

D：读多少都没用，各种考试通不过都白搭

分析；对于每天花多长时间阅读课外书籍的调查显示38%的人对课外书籍的态度是应该多读，20%的人对大学生读课外书的态度是一般，读不读斗一样，30%人认为比较喜欢，择优选择看，12%的同学认为多少都没用，各种考试通不过都白搭。通过问卷就总体来说，支持阅读课外书籍的同学占总体的68%，不支持课外阅读的同学占总体的32%所以学校图书馆应该加强图书宣传，让同学们多读书读好书。

9.你认为课下时间是否应该花大量时间阅读应用类，专业类书籍？

A：是应该

B：不应该

分析：对于是否该花大量时间阅读此类图书的调查结果显示出的结论是44%人认为我们课下应该花大量时间阅读应用类，专业类书籍。有56%人认为我们不应该花大量时间阅读此类书籍。这说明有大多数人认为不该花大量时间阅读书籍，所以我们应该提高对于各类知识的重要性的宣传，多组织各类知识的活动让更多的大学生了解知识的重要性。

10.影响您读书量的原因是什么？

A：学习压力大空余时间少

B：缺乏兴趣

C：其他

分析：对于影响读书量的原因经调查问卷得出的结果显示有38%人认为是因为学习压力大，空余时间少42%人认为是缺乏兴趣20%人因为其他原因。这说明传统的读书让大学生提不起兴趣，我们应该开展一些活动来提高人们的兴趣。对于学习压力大我们可以用一些趣味游戏来缓解压力。让大学生重视读书，重视读书量。

3.2 调研总结

通过此次调研我们发现了一些有关大学生阅读情况的现状：

现状一 ：

大部分同学阅读时间少，对本院500名同学抽样调查的过程中调查结果显示8%的人每天阅读课外书籍在6小时以上，32%的人每天，天阅读课外书的时间为1小时以下。以上的数据充说明大学生对于课外书籍有很高的热爱程度，每天阅读一小时课外书籍的同学占总人数的22%，数据表明大部分大学生阅读时间还有待于提高。

現状二：大学生读书类型多样。

在对大学生读书内容调查中发现喜欢看文学书籍的占调查总数的28%，喜欢动漫娱乐类型书籍的占调查总数的36%，喜欢看经典文学类型书籍的占调查总数的34%。喜欢看哲学宗教类型书籍的占调查总数的4%，口头调查结果表明喜欢军事类、历史性读物、时政书籍的学生也有不少。

现状三：大学生读书功利性强。

问卷调查显示，大学生读书功利性逐渐加强。很多技能型、实用型的书籍占书架上的大部分比例。在这些书籍中，英语四六级考试书籍、计算机等级考试书籍、考研书籍等考试最受青睐。在课外读书时间中，这类书籍也已经成为了首选。不难发现，这些书籍中大部分与英语有关。在走访几家大型书店时也发现，书店摆在最显眼位置、最畅销的也往往是各类备考书。这在一定程度上表示当前大学生就业压力大、读书是立足于现实社会的需要的。

现状四：阅读渠道多样，电子阅读成为时尚。

调查显示，有6%的人很随意，有什么读什么，36%的人也是无所谓，16%的人喜欢电子书籍，还有42%的人钟情于传统书籍。每天去图书馆的占调查总数的12%，一天去一次的占调查总数的44%，偶尔去图书馆的人数占调查总数的36%，从来不去的占调查总数的4%。数据显示，一天去一次图书馆的人数占大多数。从调查中可看出，，图书馆成为大学生阅读的主要渠道，对大学生扩大阅读量起到了重要的作用。还是有很多人喜欢传统书籍，现在由于有大量的电子产品可以代替传统书籍，看传统书籍的人少了很多，可见电子书籍给我们带来了多大的影响而从结果中也明显地发现电子阅读越来越成为大学生阅读不可忽视的媒介。随着网络时代的到来，电子读物的出现已经开始挑战传统的纸质书籍，并悄然改变大学生的阅读方式。

以上调查可以看出当代大学生的读书生活是喜忧参半的，喜的是大多数学生能通过读书充实自己的头脑、丰富自己的心灵世界；忧的是在读书内容、读书方式的选择上以及在读书时间的分配上还有许多不尽人意之处。这不得不起我们对造成这种读书现状的原因的思考。

3.3 建议

调研结束我们针对”大学生阅读情况“这一调研问题给出题给以下建议：

自身方面：

大学生应该合理安排时间，控制上网频率。同学们一方面要学好专业课程及参加一些学校的社团活，同时还是要抽出一段时间用来读书。以丰富自己的知识及提高自身的涵养，尤其是对于沉迷于网络的大学生，尽量控制好上网时间，合理利用网络。网络小说相对低俗，同学们平时应多一些和我们专业相关的书籍以加强对我们专业的学习，读一些可以使人进步的书籍并且养成良好的读书习惯。

学校方面：

学校应该对大学生在阅读方面进行引导，使学生真正对阅读产生兴趣，分发挥图书馆的资源共享和开放性功能。最大限度地发挥它的开放性功能。为了让学生在图书馆中的阅读收获最大，学校应该不断丰富图书馆的书目种类，增加图书馆的开放时间，严格图书馆的借阅制度。使学生在这里得到诗意的栖居，从书籍中汲取营养，享受阅读所带来的乐趣。

学生是阅读活动的主体，所以在读书的选择、读书的方式上直接决定着读书的效果。作为当代大学生，无论是立足自己的发展，还是适合社会发展的需要，都应该养成良好的阅读习惯，使读书成为自己生命的一部分。

[责任编辑：田吉捷]