研究：“因材施教”有损全面发展

“因材施教”能提高学习效率？神经系统科学家近日指出，这种教学方式可能会导致大脑无法被全面开发。

英国《卫报》13日刊登了由多所大学神经与大脑科学家发布的研究结果。其中指出，不少教育者认为，以学生喜欢的“学习模式”教授知识，他们将更容易从中获益，如有些学生图像感强、有些学生听取信息强等。根据每个人特点的定制材料，可优化教育质量。

而研究结果表示，学生之所以进步，并非因为“教”匹配他们的“材”，而是因为他们对学习本身进行思考。由于“材”的界限也相对模糊，过于“因材施教”会让学生形成思维定式，让他们失去对不同教学方式和学习模式的适应能力。▲

（王晓雄）