地方高校汉语言文学专业毕业生就业形势及对策分析

王森

摘要：在近些年的社会发展中，我国各高校为了满足自身的发展需要，采取了扩大招生的策略，学生的数量在逐年上涨，但是地方高校汉语言文学专业的就业形势不容乐观，其原因是多方面的。文章通过对地方高校汉语言文学专业就业现状进行分析和探究，同时对该专业的未来前景进行探讨，并对如何提高汉语言文学专业就业能力提出了有效的策略。

关键词：地方高校; 汉语言文学专业; 就业现状

一、前言

在高等教育发展过程中，很多高校对汉语言文学专业培养方案进行了调整，分流出各种发展方向，也为汉语言文学专业毕业生提供了很多就业岗位，例如编辑、教师、记者、作家等等。汉语言文学专业的教学变得非常灵活，教育空间更加广阔。尽管这样为汉语言文学专业的毕业生提供了更多的就业方向，但是，前提条件是该专业的毕业生要有宽厚的专业基础知识，并在此基础上具有良好的专业技能，只有这样才能够占据就业优势。

二、影响汉语言文学专业毕业生就业的不利因素

（一） 就业竞争越来越强烈

汉语言文学专业一直是我国高校的传统学科，在我国有着悠久的传承历史，人们对其的热爱是其他学科所无法比拟的。近些年来随着各高校扩招力度的不断加大，汉语言文学专业的学生人数呈明显的上升趋势，这对汉语言文学专业毕业生就业造成不利的影响。另一方面随着市场经济的快速转型和国家经济政策的不断调整，市场对拥有专业技术型人才的需求变得越来越大，对文科类的人才需求逐渐变小，这又对汉语言文学专业毕业生的就业造成了一定的冲击，使相关专业的就业竞争变得更加激烈。

（二） 汉语言文学专业学生知识结构的更新速度无法满足市场需求

为了适应社会经济的转型发展，汉语言文学专业知识也要进行适时更新，以确保专业知识可以满足市场发展的需求。但是在实际的汉语言文学专业教学过程中，相关教学知识的更新速度却无法满足社会经济的发展需求，其主要表现有以下两点：一是汉语言文学专业的课程设置比较单一，无法满足市场对综合性人才的需求;二是学生对汉语言文学专业知识的应用能力不强，学校对学生的实践能力也没有进行积极的训练，对汉语言文学专业知识的教学还是停留在简单的理论知识层面，无法满足市场对人才的需要。这对毕业学生的就业带来了一定的压力，只有适应了市场的需求，毕业生才有更好的就业空间[1]。

（三） 缺乏有效的就业指导，毕业生缺乏充分的就业准备

很多高校单纯以教育教学为目标，很少能考虑到学生的未来发展。在高校学生即将毕业时，学校并没有相关有效的就业指导，让学生自主择业，这造成了很多高校毕业生毕业简单、就业难的问题。很多毕业生自身对工作的选择并没有任何的心理准备，对自己的未来还没有进行有效的规划，对自身也没有良好的定位，在选择工作时，显得较为盲目，更有甚者毕业多年仍然没有工作，高校的就业制度在一定程度上影响了毕业生的就业。

三、汉语言文学专业毕业生就业趋势分析

（一） 毕业生到偏远地区工作成为一种就业趋势

随着城市建设的快速发展，人们向城市集中的情况越来越严重。刚刚走出大学校门的毕业生对城市生活充满幻想，所以都想在大城市工作。城市可以提供的工作岗位数量有限，当大量的高校毕业生涌入一个城市，城市的就业竞争就会变得更加激烈，很多毕业生宁愿选择待业，也不愿意离开城市的生活。这造成了很多偏远地区招不到人才，毕业学生又没有工作的局面。随着国家经济政策的不断调整，对偏远地区经济发展越来越重视，例如西部比较贫困的地方，一直是开发力度较大的地区，这些偏远地区急需大量人才，所以在毕业生择业的过程中，偏远地区可以是毕业生就业的一个重要选择。

（二） 企业和“新农村”将成为毕业生就业时的选择方向

在以往的择业中，汉语言文学专业的毕业生在就业选择时大多热衷于党政机关和事业单位。尤其近些年来，随着更多的毕业生选择考取公务员的道路，事业单位和党政机关中工作岗位的竞争变得越来越激烈，考取公务员的岗位变得更为困难。但是随着国家对农村和企业的扶持力度不断加大，农村和企业的建设速度不断加快，对人才的需求也在不断加强。这就为刚刚毕业的大学生提供了较大的就业空间，走向农村、走向基层、走向企业将成為未来毕业生的主要就业方向[2]。

（三） 社会经济需求专业知识强、综合素质高的毕业生

随着现今社会经济体系的不断发展和改革，社会对专业素质高、综合能力强的人才有着强烈的需求。所以就要求当代大学生要具有扎实的基础知识功底，同时还要有良好的社会适应能力和实际操作能力。为了满足社会经济的需要，汉语言文学专业的毕业生要有充分的知识储备量和良好的专业知识，以应对工作中所产生的问题。古人说过“读万卷书，行万里路”，只有多读书、活读书，才能在社会竞争中占有一定的地位。所以汉语言文学专业的学生，要加强自身专业知识的学习，提高自身的综合素质，培养自身专业知识的应用能力，才能让自己在社会竞争中脱颖而出[3]。

四、提高汉语言文学专业毕业生就业机率的对策

（一） 提高学生的审美能力

文学是一种美的载体，它对美有着强烈的表现能力，所以汉语言文学专业的学生要拥有一定的审美能力，才能发挥自身专业知识的积极作用。要想培养学生的审美能力，不仅仅要求学生要有一定的文学知识功底，同时还需要学生拥有一定的阅读能力和审美经验。传统的文学教学方式都比较注重学生理论知识的培养和知识量的储存，忽略了学生阅读能力和审美能力的培养，认为这只是学习过程的必然产物，对学生的未来发展没有较大的影响[4]。实际上这样的教学理念已经脱离了市场的发展，脱离了工作需求。因此，审美能力并不是单单靠知识的积累产生的，还要通过实际的应用，才能提高学生的审美能力。笔者认为如果能将汉语言文学教学与社会上比较受关注的文化产品相结合，可以更为有效地提高学生的审美能力。例如从电影《卧虎藏龙》中，就能很好地发现中国的传统特点，让学生对古代中国文化有更多的了解，从而提高学生对美的审视能力。

（二） 培养学生的文字表达能力

汉语是一门博大精深的语言，每一个词汇运用到不同的语句之中都会产生不同的含义，所以培养学生的文字表达能力，可以让学生在未来就业时有更多的优势。传统的汉语言文學教学并没有设立较多的写作课程，几乎都是通过作业形式来锻炼学生的写作能力，即使设立一定的写作课程，也是以讲授写作方法为主，或者以基础写作为主，很少有专门培养写作和训练写作的专门课程，由于没有良好的文字表达能力，导致学生在毕业后走上工作岗位时无法胜任。在学生毕业时，编辑、记者等职业是汉语言文学毕业生选择的良好就业方向，这样的工作岗位往往要求学生要有良好的写作能力。所以在地方高校汉语言文学教学过程中，高校应该根据社会对人才的需求力度，设立一定的写作课程，训练学生的文字表达能力，同时要改革考核方式和考核标准，重点考核学生的作品，通过这样的方式提高学生的写作能力和文字表达能力，为学生的未来就业打下坚实的基础。同时教师要鼓励学生积极参加各种写作竞赛，提高学生的写作功力和兴趣。

（三） 提升学生的职业技术能力

在传统的教学理念当中，人们认为学生的职业技术是通过工作慢慢培养出来的，并不是学校应该教育的范围，这种教学理念是非常错误的，同时对学生的就业也有着更多的不利影响。随着社会经济的快速发展，很多单位在招聘过程中要求学生具备良好的职业技术和工作所需的技能，能更好地为企业的发展做出贡献。所以地方高校在进行汉语言文学教学时，要充分结合现代高新科技产品进行教学，积极训练学生使用与自身专业有关的科技产品。例如在影视编导专业教学时，教师在培养学生写作能力的同时，还要教导学生如何使用摄像机，还要指导学生怎样进行编辑和制作。只有采取全方位的培养方案，才能让学生在就业时可以得到更多的青睐和就业机会[5]。

（四） 培养良好的职业素质

一个人的职业素质对其未来的工作有着至关重要的影响。当今社会中的工作，都讲求团队合作精神和能力，一项工作往往都是通过团队合作来完成的，这需要刚毕业的学生拥有良好的沟通能力和人际关系协调能力。汉语言文学专业的毕业生在校期间缺少参加实践活动，很多学生与外界接触较少，缺乏实践经验，导致他们缺乏沟通能力和协调能力，没有良好的团队意识，也缺乏一定的职业素质。所以高校在汉语言文学专业教学过程中，要积极鼓励学生走进社会，通过实习或兼职的方式尽快与社会产生一定的交集，让自己尽早地了解社会工作与学校学习的不同，以求能让自己在毕业时能更快地适应工作环境，加强自身职业素质的建设[6]。

五、结语

综上所述，想要提高汉语言文学专业毕业生的就业能力，就要加快汉语言文学的教学和就业指导制度的改革，在传授理论知识的同时，积极地培养学生的实践能力，让学生更早地感受社会工作环境，积极提高自身的职业素质，让学生在激烈的就业竞争中脱颖而出。

参考文献：

[1] 苏兆龙，李明祥.在就业市场中寻求地方高校汉语言文学专业的出路[J].高等教育研究（成都），2012，（4）：88-91.

[2] 刘聪颖，孙鹏.地方高校汉语言文学专业就业现状及对策分析[J].邯郸学院学报，2013，（4）：122-125.

[3] 曲文军，朱建军.汉语言文学专业创新课程体系建设的探索与实践[J].临沂师范学院学报，2012，（2）：11-14.

[4] 邵之茜，王海洋.以就业为导向，深化汉语言文学专业教学改革[J].陕西教育学院学报，2013，（6）：19-22.

[5] 钱慧真，郭海龙.以就业为导向的高校汉语言文学专业人才培养模式研究[J].中国承认教育，2014，（ 8）：140-143.

[6] 向彪，李明伟.地方高校汉语言文学专业学生就业趋势与课程体系改革[J].重庆教育学院学报，2012，（4）：115-119.