做有温度的教师“管理”

林志仁/湖南省长沙市天心区新路小学校长

做有温度的教师“管理”

林志仁/湖南省长沙市天心区新路小学校长

2015年8月，我调至天心区新路小学任校长。这是一所规模不大的农村学校，因要重建，学生们暂时寄读在青园中信小学。当时有26名教师,我通过调查了解发现老师们的工作激情有待激发、工作管理有待规范、工作归属感有待加强，而改变教学观念、提高专业素养更是摆在我面前刻不容缓的任务。我很清楚：教师永远是最重要的课程资源，没有好的教师团队，再好的教育理想也难以实现！打量当下，我重点思考：如何将这样的一支教师队伍引向自己理想的教育方向？我尝试着、探索着，找到了以下三个前行方向。

教师“齐心”提升团队“凝聚力”

“人心齐，泰山移”“人多只能叫团伙，心齐才能叫团队”，作为校长要想方设法让老师的心系在教育提升上，聚在学校发展上，守在学生成长上。

校长用心当好领路人

作为一名校长要引领学校发展，首先是思想上的引领，即用自己的办学思想赋予学校一个清晰的发展愿景，并引导学校成员为实现这个愿景而努力。校长的思想既决定学校现状，又决定学校未来。校长就是要靠思想设计学校的未来，从而赢得学校的明天。我一直很喜欢朱永新教授的观点“过一种幸福完整的教育生活”，明白要办一所蓬勃向上的学校，前提是师生们能在这里感受到生命成长的快乐与幸福。于是，我把“助力每位师生幸福成长”作为办学的理念，倡导老师们要有“方向感、责任心、创造力”。

当然，校长光有思想还不行，还要以身作则、真抓实干，以行动来引领。我经常深入课堂掌握情况，实行“走动式”管理，走到教师中，去关注、关爱、关心每一位老师，用真心换得教师们的真情，逐渐激发教师们的热情，增强群体的凝聚力。我也逐渐地变成“三无校长”：影响无处不在、政令无不执行、学校内务无事可做。

工会暖心做好“保鲜剂”

学校要充分发挥学校工会凝心作用，并且通过张弛有度的活动为教师的“凝心”保鲜：如每月给老师举办温馨的集体生日、特殊节日举办“趣味运动会”、关注在教育岗位上默默付出即将退休的老师。我至今还记得去年期末，李惊春老师退休，工会给他组织了退休仪式：在投影仪的大屏幕上，循环播放工会精心为他制作的PPT——他扎根农村从教40年的剪影和学校的每个同事送上的诚挚祝福；同事们从自家带来了最拿手的好菜，当热腾腾的饺子出锅时，我把刊登了他优秀事迹的《天心教育》作为一份退休礼物送到他手里时，这位平时最爱说笑的他竟然哽咽了。那一刻，对老师心灵的关怀，胜过了一切言语……

困难时有校长伸出双手、生病时有工会送去问候，在这个校园里，如果老师们找到了家的感觉，他们就会成为一群生命气息相呼应的共同体，他们就会把心系在教育上、聚在学校的发展上。

教师“聚力”增强团队“战斗力”

打造一支好的教师队伍，提高教师的专业素养尤为重要。我主要通过以下途径：

苦练基本功

提升团队的战斗力，关键是每个教师的能力都能提升。我带着老师们勤练基本功，包括练字、教育故事比赛等，还带着他们通过读书明智。著名画家张大千曾说过：“作画如欲脱俗气、洗浮气、除匠气，第一是读书，第二是多读书，第三是有系统、有选择地读书。”作为教师，又何尝不是如此呢？我通过“行政带头示范读”“制度促读”“读书沙龙”等方式，规定教师分组或个人定期要阅读的教育著作和相关书籍，并做好“摘要+反思+建议”的读书笔记，定期收集进行交流，并将学习效果作为教师绩效考核内容之一。

重视校本研修

新路小学进行校本研修的方式有三种。首先是梯队研训。学校根据教师的不同学历、资历和教育能力，把他们划分为“适应期”“发展期”“创新期”三个层次进行分层管理。分层管理关注的是过程，教师处于哪一层次不是“终身制”，不排除“创新期”的老师因懈怠而返回到“适应期”，以此激活教师内在的动力和热情。

其次是教学比武。学校定期举行教学比武，从选材、设计到试教、修改，每位老师都在课堂里磨练、在课堂里成长。活动结束后，我邀请校内外名师对每位老师进行点评，里面既有对他们积极状态的认可，也饱含了对教师成长的期待，将普通的活动总结替换为生动的课堂教学切磋。

学校还设立了“新路讲堂”，定期开讲。开讲者既可是本校骨干教师，也可聘请学科领域里的专家。学校努力让讲堂成为教师智慧与思想碰撞的磁场，成为他们成长的孵化器。

教师永远是最重要的课程资源，没有好的教师团队，再好的教育理想也难实现！

教师“悦美”展现团队“向上力”

做有温度的“管理”，打造幸福的团队需要载体，那就是适时地绽放团队的美丽，让每一个成员悦纳自我！本校为老师们搭建了两个平台：开放交流平台，利用教学开放日等让家长走进学校，走进教室，亲身体验课堂教学氛围，感受教师个人风采，展示其蓬勃活力。另外，学校还通过搭建评选舞台，展示育人魅力。每学期有两大评选活动：“最可爱的新路人”和“团队和谐奖”，前者为师德修养好，观念更新快，工作能力强的典型，他们的事迹会通过校园公众微信平台推送宣传。“团队和谐奖”是每学期的期末大戏，学校的全体老师按语、数、综合学科分为三个团队，从上教研课、外出学习次数、撰写新闻数量，上交论文参赛的数量甚至教师阅读的借阅情况等多方面进行现场PK。

一支幸福的教师队伍建设，需要我们每一位校长有温度的“管理”。我在新路小学教师队伍建设路上，感受到老师们自我生长的源动力已经被唤醒，作为一所农村小学,在这之后荣获“大课间操评比区特等奖”“教学班合唱比赛一等奖”“规范书写比赛特等奖”等荣誉。另外，学校的教师们也开始走出校门，去省外送课。这些成绩对目前的新路弥足珍贵，因为老师们看到了学校和自身的发展，感受到了校长有温度的“管理”，大家一起走在蜕变的路上！