高中英语答题技巧解析探讨

王立心

（吉林省白山市第七中学，吉林白山 134700）

英语做为世界性的通用语言，其重要性不言而喻。随着我国的快速发展，国际化趋势越来越强，各行各业与世界进行接轨的速度越来越快。在国际化的沟通过程中，英语是最为常用的一种语言，使用英语的人数也越来越多。高中英语能够培养学生的英语基础使用能力，在我国的高考当中也占有非常重要的地位。在应试教学当中，教师要积极地总结英语应试经验，帮助学生提高解题技巧，让学生能够有效提高自己的英语成绩。以此为基础，教师要加强对于学生英语能力的培养，让学生不仅能够解题，还能够对英语进行真正地有效应用。

1 高中语法题的解题技巧

1.1 提升学生解题信心

首先在日常的课堂教学工作当中，教师需要对语法填空题格外注意，对其需要进行有效地讲解。在讲解的整个过程当中，教师要由浅入深地开展，做到层次清晰，确保所有的学生都能够吸收到足够的知识。其次，在进行语法填空题训练过程中，教师要对学生进行适当的难度降低，要让学生能够在这种非常简单的语法题目当中得到解题的信心，从而更好地改善心态。例如教师可以对历年高考题进行分析，让学生对其中所考察的知识点进行理解，通过这种解析，让学生对高考试题的难度有一个基本认识，更好地找准自我定位，并明白高考的实际难度其实并不高。例如While finding information is easier than ever, at the same time , researching has become _complex.这道题的答案为 more，其所考察的内容便的多音节形容词的比较级[1]。

实际上教师可以利用更加简单地方式帮助学生开展分析，将看似非常长的一个句子进行分解，其所考查的内容便是形容词比较级，学生需要对形容词或者副词的原级、比较级、最高级进行充分且细致的理解，这种理解的过程非常的轻松。教师也可以在讲解的过程中进行知识点的整合，加深学生的记忆，提高学生解题信心。

1.2 培养解题能力

要让学生非常有效地解答高考英语当中的语法填空题，便需要对学生的解题能力进行进一步的加强培养。首先，要加强学生平时的训练，引导学生构建出一条最为适合自己的解题思路，并且让学生对其加以熟练，并尽快地掌握相关技巧。例如，要让学生充分的理解各种关系词汇之间的联系，如表示逻辑关系的词汇 so、therefore、thus，表示转折关系的相关词汇however、but、by the way，表示层次关系的词汇first、second等等。除此之外教师还需要对英语语法的语态和时态等进行重点训练，如 doing 、done等。其次，教师要对学生加以鼓励，让学生尽可能的开展英语交流，在实质性的语言交流过程中对学生的语感进行培养，让学生在语感的影响下更好地进行解题，提高自己的解题效率以及正确率。

在考察学生所必须要掌握的单词之外，还要对单词的新用法进行考察，例如 The failure was a big_to him, but he wasn't discouraged and soon got as enthusiastic as ever.这道题应当填写blow。这里所要考查的便是学生对熟悉词汇的新用法，通过对这个单词的基本意义进行讲解，教师能够让学生更好地掌握相关衍生含义，并课本当中没有标出的的含义进行深入了解，从而正确地填写出答案。在这道题当中，可以将词汇解析为基础，考查的重点便是名词的辨析。

2 完形填空的解题技巧

2.1 克服心理障碍

很多学生在完形填空题达成的同时，可以克服自身的心理障碍。学生在完形填空题目中失分是最多的，所以学生在做完形填空题目的时候出现畏难情绪很正常。基于此，学生在做题的时候会出现思考不周全，或者在熟悉的问题上反复出错的情况，这个时候，其实对学生的心理打击最大，若教师不帮助学生进行调整，会产生恶性循环，为能更好的克服学生的这一心理，教师先要帮助学生树立良好的学习自信心，使得学生能对文章的内涵有所了解，进而能根据文章的大意把握全文，使得学生在树立自身信心的情况下，能分析文章的开篇语句，进而十分有利于学生掌握文章的大意和内涵，并灵活的使用解题技巧解答完形填空题。

2.2 注意结合上下文的内容答题

完形填空需要在整个做题的过程中进行整篇文章的了解，每一道题目所能描述的内容具有一致性，所讨论的内容也是同一个主题，所以上下文的空缺间有着一定的联系，学生在做题的时候需要根据上下文内容进行填空，找到相关的规律。如，and前后连接的词，从意义到形式都是统一的，所以选择的时候尽量选择与前一个词相一致的单词，而 but是转折词则正好相反。另外，在选择的时候可以寻找出文章中的同义词、近义词和联系线索等，从而能从上下文的联系中找到所需的时态，若题目考察的是对文章语义的理解，就要在上下文结合的过程中对其语言环境进行判断，进而以做出正确的选择[2]。

3 培养学生阅读理解的解题技巧

3.1 养成良好的阅读习惯

阅读习惯与阅读效果有着直接联系，学生在平时的课堂练习期间，需要养成良好的阅读习惯，这是为了迎接英语考试而做的必要准备。良好的阅读习惯是一次看几句话或者看的过程中找到关键词，并能找出本句话的重点，而不是进行逐字逐句的细读；阅读过程中尽量不要“刨根问底”，遇到自己不是很熟悉的生词时，直接跳过，只要对其句子有大概的理解即可；不要在某句话上面浪费太多的时间，若不能对这句话理解，可以先读后面的句子，尽量从文章大意的把握上入手。

3.2 有问题意识与针对性

高中英语阅读理解题目解答的过程中，先要对每篇文章后面的问题进行细致的阅读，然后在回归到文章中带着问题进行阅读，特别是阅读到与文后问题相关的段落时，需要马上用笔做记号，避免文章读完以后不能找到这句话。阅读过程中需要对文章的体裁特点有一定的把握，进而根据其具体类型的不同。选择不同的阅读方法。例如，在阅读一篇议论文的时候，需要将作者的总观念和分论点提炼出来，在阅读描写性文章的时候，先要对作者给予的细节部分进行描写，若有必要可以用笔做记号。

3.3 强化归纳概括的意识

阅读一篇英语文章的时候，先要了解清楚作者需要表达的思想，并能够提炼出来行文的线索，在归纳出文章主旨内涵的过程中，若学生不能快速的归纳出文章的主旨，需要使用文章段落划分的方式，将每段的大意概括出来，进而能对文章的中心思想进行概括和总结。总之，只要能抓住英语文章的核心以及主旨后，才能对作者的意图和思想情感有着深刻的认知与理解。

结束语：高中英语教学能够有效提高学生英语水平。教师在进行英语试题答案解析的过程中，学生应当与教师进行积极的互动，对教师的讲解进行充分地分析，将自己不理解的地方积极地提出来，从而更好地得到进步。同时，学生还应当调整好自己的状态，保持平静的心情，要对自己有足够的自信，在学习过程中要集中自己的注意力，有效地将自己所掌握的知识发挥出来。

[1]张平平.巧解高中英语单项选择题[J].语数外学习(高中版上旬). 2014(02):15-16.

[2]张秀丽.高中任务型阅读题答题常见错误与应对策略研讨[J].中学生英语.2015(01):36-37.