“互联网+”视角下高校助力大学生创新创业的路径研究

邵明颖

（江苏建筑职业技术学院，江苏徐州 221006）

1 对“互联网+”视角下大学生双创的再认识

近年来高等院校教育目标是以配有应用型人才为主，以实现就业为首要任务。在“中国第二届‘互联网+’大学生创新创业大赛”上，教育部部长陈宝生指出：“要把推动高校创新创业教育改革作为服务经济结构转型及发展动能转换的根本需要，作为培养应用型和创新型人才的必然要求，作为高等教育综合改革的突破口和重中之重，多点突破、纵深推进。”从而为高校大学生创新创业指明了发展方向，那就是不仅是实现充分就业，还要实现创新创业，不仅要培养应用型人才，更要注重人才培养。随着互联网时代的到来，高校教育工作如何正确引导、支持大学生双创发展，拓宽发展路径，使大学生能够依托高校资源，在互联网平台上进行创新创业，已经成为当务之急。

大学生创新创业离不开各种资源，如：信息技术资源、营销渠道资源等等，而“互联网+”正好满足了大学生创新创业资源的需求，大学生可以通过互联网平台，获得信息、支持，特别是能够通过互联网直接与企业、研发机构及第三方营销等进行对接，将创新创业成果进行转化，使所学的知识尽快的转化成产品，从而获得创新创业的资金，这就需要高校为大学生在“互联网+”视角下的创新创业提供全方位的服务，如：产学研一体化服务、知识产权申报服务以及电子商务营销服务等等，让大学生有创新创业的用武之地。

2 “互联网+”视角下高校助力大学生创新创业存在的问题

2.1 信息服务不到位

高校作为大学生创新创业的平台，首先就是要为大学生提供信息服务，但是由于种种原因造成不少高校的互联网的应用上增加了诸多的限制，特别是校园局域网既有上网的时间限制，又有上网的各种要求，而且大学生所能够浏览的网站相对要少，这无疑造成大学生创新创业的信息资源匮乏，无法满足大学生自主创业的需要，因此，在“互联网+”的视角下，高校如何有效地为大学生创新创业提供全方位的信息服务，打造大学生创新创业的信息平台，已经成为亟待破解的拓展大学生创新创业路径的主要问题。

2.2 技术指导不足

在“互联网+”视角下大学生要创新创业，就需要技术的指导与支持，没有新技术的支持，是不可能实现创新创业的，而大学生获取新技术的主要渠道不仅仅是高校内部的科研成果，而是要借助互联网获得更多的创新创业新技术，以及科研成果等等，如：98创业商机网已经发布了60多万项专利技术转让信息，每年都会为成千上万的大学生提供技术服务。可惜的是，不少高校出于怕影响大学生专业学习，往往屏蔽了不少的技术服务网站，使大学生创新创业所需要的技术支持极为有限，从而在很大程度上影响了大学生创新创业。

2.3 知识产权保护不到位

在“互联网+”视角下，大学生创新创业的速度飞快，特别是大学生自主研发的新成果越来越多，从教育部发布的《2016年获发明专利授权量前50名高校》的专利发明数量上来看，早已经突破了10000项，但是从排名前50名的高校大学生专利分析来看，多数是知名的大学，而那些普通大学、职业高校在大学生发明专利的申报及授权等方面相对薄弱，特别是不少高校对大学生创新创业中的知识产权保护不到位，还没有构建起来高校大学生知识产权服务体系，不仅影响了大学生在创新创业上的科技查新、专利挖掘、专利申报辅导，而且还延误了大学生科技成果的转化。

2.4 营销渠道及推广问题

大学生要创新创业需要将产品及服务营销出去，更需要进行品牌的推广，但是受高校内部管理等诸多影响，大学生创新创业的营销渠道资源相对匮乏，创客品牌推广缺少专业的技术指导和维护，还没有稳定经济来源的大学生，如果依靠自己的能力去拓展营销渠道，进行品牌推广，不仅使大学生创新创业成本增加，而且其营销和推广效果还存在很大的不确定性，甚至会使大学生创新创业夭折，因此，高校如何为大学生创新创业提供营销渠道，解决品牌推广问题也不容忽视。

3 “互联网+”视角下高校助力大学生创新创业路径拓展策略

3.1 依托互联网打造信息服务平台

高校要成为大学生创新创业的坚强后盾，首先就是要为大学生创新创业提供丰富的信息，特别是技术最前端的信息服务，高校领导层要成立专门的大学生创新创业信息服务部，安排具有技术能力和经验的教师服务筛选互联网上的创业信息，并且在高校局域网内有针对性的链接国内外同类专业高校的网站，通过信息共享为大学生提供信息服务。值得一提的是，互联网上的创新创业信息存在一定的水分，一旦大学生没准确把握，就会影响到创新创业，因此，高校教师要做好大学生创新创业服务指导工作，帮助学生在甄选信息的同时，分析未来市场发展，这样才能够发挥高校“互联网+”信息服务平台优势。

3.2 加强产学研的技术指导

在“互联网+”视角下，大学生创新创业需要产学研的技术指导，高校一方面要帮助大学生联系实习、实训，另一方面还要组织技术教师进行技术指导，特别是针对互联网上的技术成果要进行科学论证，以为大学生创新创业帮扶为目的，通过产学研的技术指导将技术成果转化成为实用技术，为大学生创新创业提供帮助。

3.3 提供全方位的知识产权服务

为有效保护大学生创新创业，满足大学生创新创业的需要，高校要积极的行动起来，与政府相关职能部门建立密切的合作关系，专门为大学生创新创业提供知识产权服务，搭建知识产权平台。与此同时还要将高校、科研机构以及大学生拥有的知识产权与双创相对接，优化整合知识产权资源，构建完善的专利申报辅导、专利检索、专利预警、专利评估、科技查新、专利交流、年费提醒、专利挖掘和专利运营等知识产权服务体系，为大学生创新创业提供更优质高效、专业便捷、个性化和低成本的知识产权服务，有效保护大学生知识产权。

3.4 打造电子商务平台

在“互联网+”视角下，大学生创新创业的营销渠道与品牌推广完全可以借助互联网来实现，这就需要高校积极为大学生创新创业打造电子商务平台，让大学生通过平台不仅营销产品，而且还能够提供服务，而且能快捷、直接全面的反应市场对产品和服务的意见和建议，了解用户的感受和习惯。同时还要及时跟进和升级，不断更新服务平台的内容，快速反馈客户的留言和问题，使之能够与客户零距离接触。

4 结语

在“互联网+”的视角下，创新与创业是大学生未来发展的永恒主题，高校要充分利用资源优势，为大学生提供创新创业的方便之门，引导和支持大学生进行创新创业。作为时代弄潮者的大学生，更要积极投身到创新创业的历史洪流之中，努力发展，勇敢的挑战自我，在高校的教育和支持下，成为创新创业型人才，为经济腾飞做出应有的贡献。

[1]韩金玲.“互联网+”下的大学生创业[J].中国商论，2016(11)：73-75.

[2]王煜.“互联网+”背景下的大学生创业问题及解决途径[J].创新与创业教育,2017(1):65-66.

[3]武文韬.“互联网+”环境下大学生创新创业的商业模式分析[J].创新科技,2016(1):134-135.