军事工程学院的优良传统

张素姗

（哈尔滨工程大学马克思主义学院 哈尔滨 150001）

军事工程学院的优良传统

张素姗

（哈尔滨工程大学马克思主义学院 哈尔滨 150001）

军事工程学院以毛主席《训词》精神为指南，紧紧围绕培养军事工程技术人才这一任务开展工作，不仅为国防现代化事业做出了突出贡献，而且在实践中形成了特色鲜明的优良传统。军事工程学院优良传统的主要内容可概括为：忠诚爱国、服务人民，尊师重教、合力育人，遵纪有容、作风三严，艰苦奋斗、实干创新。这融合了我党我军的革命精神、传统作风和中华民族的传统美德，是宝贵的精神财富，值得发扬光大。其中，党风对优良传统的形成起关键作用。

军事工程学院 优良传统 训词

中国人民解放军军事工程学院是我军历史上第一所综合性高等军事工程院校。它是建国初期在党的领导下，由陈赓等一批老一辈革命家亲手创建。军事工程学院上承革命战争、下启高等工程教育，在艰难困苦中奋起、在艰辛探索中前进，短短十余年，产生了大批重要的科技成果和培养了大批国防科技人才，为我国国防现代化建设做出了卓越的贡献，是我国国防科技和高等教育史上的一座丰碑。军事工程学院在人才培养的过程中形成了具有特色风格的优良传统，这是值得我们珍惜和运用的宝贵财富。

新中国建立之初，国家和人民处于危险包围的国际环境中，军事工程学院为国防需要而诞生。陈赓为核心的学院党委，秉承中央军委毛泽东主席为学院颁发的《训词》办学治院。《训词》主要包含四层含义：明确了创办军事工程学院对国防事业的重大意义；赋予学院培养大批能够掌握和驾驭现代军事工程技术人才的迫切而光荣的任务；指出了向苏联学习的办学思想和道路；要求全院“保持和发扬中国人民解放军的光荣传统，特别是全心全意为人民服务的精神和自我牺牲的精神气概”，并强调“必须充分领会和一刻也不可忘记”[1]309。《训词》凸显了人民军队为人民服务的宗旨，是军事工程学院根本的指导思想和办学指南，具有强大的动员力和凝聚力。《训词》是军事工程学院优良传统形成的深层渊源。军事工程学院在实践中形成的传统与精神，具有鲜明的特色，不仅为老一辈军工人、军工后人称赞，而且成为受教育界的旗帜和典范。

一、忠诚爱国服务人民

军事工程学院作为一所军队院校，是一支特殊的人民军队，它从诞生起，就以“全心全意为人民服务”为根本宗旨。军事工程学院承担为国防现代化培养高级工程技术人才的历史使命，使命的艰巨、事业的艰辛，没有高度的精神支撑是无法完成的。《训词》使军工人具有强烈的使命感和荣誉感，他们为自己成为军工人、为国防事业做贡献而感到光荣和自豪。全体师生员工把强烈的爱国情感投入到工作和学习中，勇于承担，并有不怕牺牲、献身国防的精神。浓厚的爱国主义情结、高度的集体主义观念、为人民服务的思想作风和工作作风处处体现。

经过革命战争考验的老干部（多数为抗日战争时期参军，还有少数为土地革命战争和解放战争时期参军），是军事工程学院建设的一个支柱。他们传承与发扬我党我军的优良传统，是军事工程学院的奠基者。当时学院流传着一句口头禅：建不好学院，甘愿“死在极乐寺，埋在荒山嘴”（极乐寺是学院附近的一座寺庙，荒山嘴是哈尔滨火葬场所在地）。困难吓不退党的干部、共产党员。老干部们克服困难，转变观念，从工作中总结经验，把优秀的思想品质带入了教育工作。有些老红军甘愿为学院做后勤服务工作，在军人服务社、食堂工作都敬业认真。教师们则在院党委的领导下，以对教育工作的高度责任感和全心全意为学员服务的精神，满腔热忱地投入教学工作，以“革命教师”的称号为荣。一些教师为了学院的教学需要，甘愿牺牲自己，改行重新学习，“先当学生后当先生”。他们在新的领域做出突出成就，如后成长为中国工程院院士的激光技术专家赵伊君、水声工程专家杨士莪等。

牢固树立忠诚爱国、服务人民的意识，是军事工程学员对历届学员的明确要求。军事工程学院的培养目标规定，学员必须政治上坚定，对党无限忠诚，有高度的爱国主义精神。学员入院学习，《训词》和培养目标是必要的学习内容。学员必须明确个人学习之于国家的意义，建立不为扬名、做无名英雄的信念；入伍教育、入伍宣誓，使学员从老百姓转变到一名军人，树立起革命军人为人民的意识和作风。学员们在学习中和学院环境熏陶下，产生强烈的光荣感和使命感，从内心把自己融入到人民军队这个光荣神圣而责任重大的队伍中，坚决听从党的领导和指挥，对祖国和人民充满热忱和深厚的感情，树立起坚定的为国防献身的信念。他们说：学习是党和人民交给自己的光荣任务，要为祖国和人民学习，学不好无法向祖国和人民交代。他们把学习视作战斗，勤奋刻苦，毫不吝惜地把一切可利用的时间都利用上。诚如当时学院的干部所言：学员对时间的珍惜，到了无以复加的程度，学习就是要争分夺秒。来自部队的前几期学员如此，第三期之后来自地方的学员也如此。无论学习成绩好坏，同样都勤学苦练，学员之间只有成绩高低之分，而没有用功不用功之别。毕业后的军工学员，多分配在条件艰苦的荒漠边陲，他们隐姓埋名、开拓事业，奉献青春、奉献一生而无怨无悔。

军事工程学院作为一支特殊的人民军队，它保持着和人民群众的血肉联系，把人民的需要作为自己的使命。在这一点上，最为突出的就是全院抗洪筑堤。1956年和1957年夏秋之交，松花江水泛滥，哈尔滨市百万居民的生命财产受到严重威胁。院首长紧急动员，全体师生员工奔赴险情前线。1956年连续奋战20多个昼夜，1957年连续奋战一个月。军工的学员们把这种心系人民、热情奉献的精神，不仅装在头脑里、心上，更带到了以后的人生道路上，成为薪火相传的力量。

二、尊师重教合力育人

原子核的高密度结构使它蕴含巨大的能量。军事工程学院团结办院、合力育人亦可谓蕴含巨大能量的“原子核”。军事工程学院多年依靠“两老”办院，团结教育力量，调动他们建设学院的积极性，从而也形成了尊师重教、合力育人的光荣传统。

团结，是办好学院的重要保证。全院的团结首先是党的团结。学院实行党委领导下的首长分工负责制，以党内团结建立全院团结的工作局面。军事工程学院在当时全军、全国来讲，是个知识分子密集的单位：除了从全国各地聘请的知名教授、专家，还有大批苏联顾问专家。学院党委强调，要尊重苏联顾问和我们的老教师，学院要成为贯彻执行党的知识分子政策的模范。

学院在苏联顾问、专家的帮助下创建，向苏联学习，既要坚持原则又要维护团结。学习苏联的先进科学和技术知识、军事工程建设和丰富经验，在学习过程中随着我军发展实际不断提高，吸取精华为我所用；学习苏联主要是正规化建设经验与良好作风，克服我们多年形成的游击习气。在官兵关系和军民关系上要保持我军的光荣传统，在政治思想工作方面要发扬我军传统作风和方法，不搞一长制、命令主义。不学的地方讲究方式方法，不卑不亢，维护团结。军事工程学院在院党委领导下，尊重苏联顾问，拜他们为师，文件给顾问看、会议请顾问参加，不把顾问当客人，并在实践中不断总结自己的经验。在院党委的正确领导下，苏联顾问团在院期间，全院与他们保持了融洽的关系。

军事工程学院“以教学为中心”，尊师重教，围绕教学开展各项工作，为教学服务，一切为了把学员培养成合格的军事工程师。学院党委提出依靠“两老”办院的方针，对老教师在政治上信任、工作上大胆使用、生活上关心照顾，让他们有职有权，调动了老教师们的教学和科研积极性。“善之本在教，教之本在师。”陈赓说，“没有一批高质量的教师，教育不出高质量的学生，培养不出好学生，就会误人子弟”[2]18，也完不成中央军委交给学院的任务。为使“两老”能够团结办好学院，陈赓院长不仅从战略上为教师和干部讲道理，且以实际行动教育全体。他曾特意为大家讲“将相和”的故事，并让政治部请来省京剧团连演数场全本老生戏《将相和》，规定将其安排好座位留给老教师；每周抽时间找两位老教师谈心，关心他们的工作和生活情况；他还以革命浪漫主义情怀向老教师们描绘学院的未来，名为“漂亮的大船”。至今还流传着不少陈赓尊重人才、爱惜人才的佳话。为使教师们更好地开展工作，学院经中央军委批准成立了教育工作者协会（简称“教协”）。教协发挥着领导联系群众、强增团结和保证教学质量等作用。在经济困难年代，营养食品供应有限，学院党委把教授、科研工作者以及困难多子女家庭放在第一位，然后是学员，再然后才是其他干部。老教师们切实感受到党的信任和关怀，感受到党风党性的纯洁，他们以主人翁的态度工作，发挥专业才干，培养青年教师，使之薪火相传。这其中涌现出很多教书育人的典型，并有很多人提出入党申请。同时，学院重视教师队伍建设，依靠老教师和苏联专家培养青年助教，从业务和思想上加强教师队伍建设，形成了一支后劲强的教师梯队。

军事工程学院党委使全院认识到：任何一个工作岗位，都是为着培养学员成才而设置，关系到国防现代化建设，任务上只有分工上的不同而没有目的上的差别；只有培养出合格的人才，才能使国防更强大、人民的安全得到保障，才能不辜负党和国家的期望。院长、系主任同炊事员、护士、维修工、士兵的工作是没有本质区别的。《军事工程学院教学过程组织基本条例（草案）》规定：所有的教学人员都是学员的教养者，他们应该以对党、对人民的无限忠诚及高度的爱国主义精神教育学员。教师管教管学，全面关心学员的成长，主动做细致的思想工作，既教书又育人，寓德育于智育之中；干部以服务为本质开展管理工作，深入基层，服务教学，爱护学员；其他一切职工也都以热情的服务，以行动教育学员。学院第一任副政委刘有光将学院比喻为食堂，道出了学院工作中的关系：教师吃炒菜的，干部是端盘子的，学员是吃饭的。这就是广为流传的“端盘子”理念，生动体现了军事工程学院合力育人。

三、遵纪有容作风三严

纪律是军队的灵魂，正规化、现代化建设的军队必须以严明的纪律为保障。军事工程学院建设尚在我军正规化、现代化建设初期。学院党委采取从严治院的方针，培育具有军工特色的校风。从严治院不仅强化了学院纪律和规范了秩序，更提高了领导干部依法办事的觉悟，塑造了军工人的作风，锻造了他们的军人品格。

军事工程学院实行军事化管理，依制度治院、从严治院。自创建之初，学院党委就要求全院严格遵守军队的纪律，保持我军的优良作风，使学院建设走上正规化之路。要培养出大批合格的军事工程技术干部，必须以严格的纪律加以要求，坚持不懈地抓校风学风建设。学院党委提出以抗大“团结、紧张、严肃、活泼”的校风为榜样，要求以“严肃的工作作风，严谨的学习态度，严格的组织纪律，严整的工作秩序”为标准大力推进工作，建设具有军工特色的校风。早在学院筹备之时，陈赓院长就将对正规化教育、校风校纪建设讲得十分明确：“我们是军事技术院校，学院的校风校纪建设和全军的革命化、现代化、正规化建设密切相关。我们是培养军事工程师的场所，也是锻造军人作风，锤炼军人品德的熔炉，对贯彻条令条例要求更高更严，人人要养成遵纪守法的自觉行动。我们必须强调，要养成有军工特点的校风校纪，因为它是学校的灵魂，必须强调军人姓‘军’，不能和地方院校攀比。”[3]138学院认真执行三大共同条令（内务条令、队列条令和纪律条令）和警备条令，并制定了严密的教学制度和军人生活管理制度、条例。对于纪律的遵守，学院实行军容风纪检查制，以“以身作则、教养兼施、就地纠正、追上一级”为方针，“不放松任何一件违纪事件”。学员们遵纪有容、令行禁止，自觉三人成行、二人成伍，严格遵守一日生活制度，严格请销假，时刻注意军人的修养。保持军容军姿的作风，对于奋发的学习状态有促进作用。另一方面，在思想作风上，老干部们的共产党员作风正派，风格鲜明，对学员们有深刻影响。在“严”的环境下，学员们遵纪有容，保持良好的军人作风。

军事工程学院从严治院具体到教学上就是从严治教、从严治学。在教学过程中，学院则形成了“严肃的教学态度，严密的教学组织，严格的教学管理，严谨的教学作风，严整的教学秩序，严明的教学纪律”[4]137这样一个“严”的体系，教学的任何环节都对教学质量负责。学院培养人才以质量为本，要求从学院毕业的学员必须是“又红又专”的军事工程师，是体格健康、意志坚强的军事工程师，是具有一定军人修养的军事工程师。学院严把教育中各道关卡，尤其是入学、升级、毕业三关，按照学籍管理制度实行淘汰制。以前两期学员为例，第一期学员入院时987人，毕业665人；第二期学员入院时873名，毕业720名。对于教师而言，试讲是一道关卡：新教师和开新课的教师试讲不过关，一律不准上讲台。数学教研室主任卢庆骏教授，不仅讲课引人入胜、完美无瑕，更在培养青年教师上留下了“严”的美誉。他对青年教师要求非常严格，着重培养青年教师的表述能力、讲课艺术、编讲义水平，苦抓这些基本功。数学教研室的教师个个备课认真、板书整洁，形成了具有代表性的治学严谨、精益求精的教风。教师以自己良好的教风去影响学员的学风，治学严谨、教书育人的教师典型不胜枚举，教师模范群众化。学员们在浓厚的育人氛围中真切感受到大爱，以严格、严肃、严密要求自己，形成了优良的学习作风。军工学员们回忆求学片段时，无不称赞老师高超的教学艺术和育人品格。

军事工程学院的教育环境犹如一个“大熔炉”，催化人进步和定型。遵纪有容，作风三严，这是军工人多年形成的一种特质。“严”在头脑、心中、血液。“三严”即是“多严”。军工学员们常说，走到哪里只要碰到校友就能感受到母校的气质。这便是军工和军工人的风格。

四、艰苦奋斗实干创新

艰难困苦，玉汝于成。创建军事工程学院困难虽多，但在老一辈共产党人、革命家的领导下，军事工程学院毅然崛起。军工人有一种做事就一定要做好、有困难绝不能回避退缩的坚韧毅力；有一种做事脚踏实地、讲求实效而不好空谈的作风习惯；他们艰苦奋斗、拼搏实干，勇于突破局限，追求卓越。毛泽东说，人民解放军永远是一个战斗队[5]514。这在军事工程学院有充分的体现。

建国初期，党在建设事业上缺乏很多经验，而我军的发展也从低级阶段迈向高级阶段。要建的军事工程学院是一所包含各军兵种的综合性高等工程技术院校，是一个培养高级技术人才的教育机构；1952年，朝鲜战场急需技术干部，中央军委要求1953年9月1日正式开学，“早出人才、快出人才”。面对一无校舍、二无师资、三无教学设备、四无办学经验的现实情况和急迫的筹建任务，以陈赓为首的筹建班子马不停蹄、宵衣旰食。军事工程学院筹委会以“边建、边教、边学”的方针筹建学院，打破了四平八稳常规建院的步调，日夜紧张工作，高效率超负荷运转。为保证完成教育任务，教学楼建设先于办公楼和住房。院领导把楼房让给专家、教授，自己住在小平房。军事工程学院建院速度之快、建筑规模之宏，在新中国成立以来，可谓无出其右。如无艰苦奋斗、脚踏实地的拼搏精神则不能创出这样的事业。

由于军事工程技术专业国内较少，很多学科专业是在教师们的探索中发展。对于创业的教师来讲，往往一人承担几人的工作。举一个例子。炮兵工程系内外弹道教授会初建时只有两名教员、两名助教、三名实验员，却承担着全院五个系的枪炮外弹道学、火箭外弹道学、航空外弹道学和弹丸空气动力学四门课程的讲授和实验任务，建成了射击、风洞等系列实验室，编出了六种讲义，翻译出版了两种专业书。工作量之大，工作效率之高，十分惊人。教授会负责人浦发副教授，除了做组织领导工作，还给三个学员班讲课，嗓子喊哑了也顾不得休息。这种现象在学院建设过程中普遍存在。

1960—1961年，军事工程学院按照中央军委“尖端集中、常规分散”的方针分建、改建，自身任务从培养维护修理和研究设计兼有的军事工程技术人才转调整到专门培养研究设计制造的高精尖国防科技人才。这等于是重新建院，军工人仍然是艰苦创业。学院任务调整之时，除了自身任务艰苦，还面临苏联顾问专家被其政府召回造成的困难。学院党委号召全院人员“鼓足干劲争取新胜利”。学院改变1953年建院时按军兵种设系、按兵器装备设专业的思路，以学科建设为核心设系，克服重重困难新建处于学科发展前沿的原子、电子、导弹三个工程系以及电子计算机系（哈尔滨工程学院时期正式成立）。全院干部、教师发愤图强，艰苦奋斗、自力更生，按照新的培养目标筹划、建设，制定新的教学计划、教学大纲，编写新教材，完全依靠自己的力量，培养出高层次的合格人才。

正是有艰苦奋斗、实干创新的精神，才有了后来众多创造共和国第一乃至达到国际先进水平的科研成果。马明德教授带领助手和工人师傅苦干，建设风洞实验室，建成我国第一个“低、跨、超”风洞群；青年教师柳克俊废寝忘食，与团队研制出我国第一台军用电子计算机；顾懋祥教授和他的科研小分队安营呼兰河荒岛，研制成世界上第一艘气垫船及中国第一艘单水翼艇……军事工程学院站在国防现代化建设的前沿，取得几十项重大科研成果，且有的达到或接近国家先进水平、国际先进水平。同时，这些成就的取得，也有赖于军工人敢为人先、勇攀高峰、团结协作的精神。军事工程学院鼓励开展科学研究工作，重视营造学术氛围，为开展科研创造了很多条件和调动了教师们的科研积极性。学员毕业后在国防科技事业的各条战线上奋勇拼搏，很多人扎根在艰苦的荒漠边陲开拓事业，成为科研工作的带头人，有的甚至在国家重大工程建设项目中担任总工程师、总设计师，带领科研团队披荆斩棘、攻坚克难；这与他们继承不畏艰苦、勇攀高峰、注重实效的母校传统不可分割。

必须强调的是军事工程学院是在院党委强有力的领导、党中央和中央军委的关怀下创造出辉煌业绩的。党的领导对于事业的成功，起着关键的作用。军事工程学院党委在领导办学治院和人才培养工作的过程中，以崇高的理想信念为指引，以全心全意为人民服务为根本宗旨，有力践行强军报国、服务人民的军人核心价值观，注重立德树人。二是军事工程学院的优良传统，是我党我军的革命精神、优良传统同中华民族的传统美德的融合，它将为人、为事、为学统一，把理论和实践结合，共同导向真和善的境界，彰显了鲜明的特色，也浸润了一批后继院校的品格，是这些院校发展的文化动力。三是军事工程学院优良传统的发挥，对于推进依法治军、从严治军，提高军校治理水平、向强军梦迈进，有重要意义。时代飞跃，我们的事业在新的历史条件下向前发展，同时不断面临新的问题和挑战，崇高的精神为困难的解决增添精神动力。有意识地发扬优良传统作风，使行为与高尚的精神文化融合统一，才能成为无意识的优秀品质和特性。环境虽变，方向不变；历史远去，精神永存。老一辈革命家开创下的军事工程学院形成的优良传统作风、崇高精神，永远值得我们学习、践行。

[1]建国以来毛泽东文稿，第4册[M].北京：中央文献出版社，1990．

[2]李懋之.陈赓大将创建哈军工[M].哈尔滨：黑龙江人民出版社，1993．

[3]滕叙兖.陈赓大将与哈军工[M].北京：当代中国出版社，2013．

[4]任学文.永远的“哈军工”[M].长沙：国防科技大学出版社，2003．

[5]毛泽东军事文集，第5卷[M].北京：军事科学出版社、中央文献出版社，1993.

Fi ne Tradi t i ons ofM i l i t ary Engi neeri ng Inst i t ut e

Zhang Sushan

（M arxi sm SchoolofH arbi n Engi neeri ng U ni versi t y,H arbi n 150001,Chi na）

M i l i t ary Engi neeri ng Inst i t ut e t akes t he spi ri t of Chai rm an M ao's Inst ruct i ons as t he gui del i ne,focusi ng on t he assi gnm ent of t rai ni ng m i l i t ary engi neeri ng t echni cal t al ent s.The i nst i t ut e not onl y m akes out st andi ng cont ri but i ons t o m oderni zat i on ofnat i onaldefense,butal so form s di st i nct i ve fi ne t radi t i ons i n pract i ce.The m ai n cont ent s oft hese t radi t i ons can be sum m ari zed as：bei ng l oyal t o t he count ry,servi ng t he peopl e,respect i ng t eachers and at t achi ng i m port ance t o educat i on,j oi ni ng effort s t o educat e st udent s,st ressi ng di sci pl i nes and neat appearance,pursui ng sol em n,t i ght and st ri ct w orki ng st yl es;arduous st ruggl e,val ui ng sol i d w ork and i nnovat i on.The fi ne t radi t i ons of t he i nst i t ut e i s a i nt egrat i on of revol ut i onary spi ri t,t radi t i onal st yl e of t he CPC and PLA,and t radi t i onal vi rt ues of t he Chi nese nat i on.It i s a ki nd of val uabl e spi ri t ualw eal t h,w hi ch deserves t o be carri ed forw ard.Itshoul d be st ressed t hatt he fi ne part y st yl e pl ays a key rol e.

M i l i t ary Engi neeri ng Inst i t ut e;fi ne t radi t i ons;Inst ruct i ons

黑龙江省高等教育教学改革工程重点项目（J G 2013010215）；哈尔滨工程大学哈军工研究中心资助项目（ZD 16002、Y B16006、G J 16001）。

张素姗，哈尔滨工程大学马克思主义学院博士研究生，哈尔滨工程大学哈军工研究中心兼职研究员。

K27；G 40

A

2016-9-18