浅析媒介融合时代广告设计教学改革与创新

金鹰

（长春建筑学院，吉林长春 130000）

因有经济的快速发展与社会的不断进步，使文化领域不断创新与发展，进而从侧面改变了广告设计的文化内涵。广告设计这一板块不仅仅需要新的创作，还需要有对于社会来说存在的社会认知力、认可力以及大众对于广告设计的消费观，进而推动人们与广告设计的交流。从这一点可以看出广告设计与社会的认知力和大众消费观的交流融合已经是一个不可阻挡的趋势，而在这种趋势下广告设计会出现新的发展机会,通常会伴随着新的观念和思维方式来对文化进行新的评定，新的传播媒介和新事物新知识的产生扩大融合的趋势，我们追寻的是文化的永存，突显我们民族底蕴的设计文化优势，强化广告设计与文化完美结合，才能设计出优秀的广告作品。

1 广告及广告设计的内涵以及含义

广告这个事物大家并不陌生，因为在生活中随处可见，已经成为了我们生活中的一部分，那到底什么是广告的含义呢，其实第一点就是广告是一门传播文化，主要看中的是艺术的艺术价值、表现方式和传播方法，深入了解受众建立和广告经营者以及发布者等等之间的特殊关系；第二点那就是把广告作为经济状态的一种表现形式去看经济层面，建立以广告为中心，以营销策略为重点，以打造优质品牌为目标从而面向市场这个大舞台。把更好的带给大众！第三点就是广告作为一种文化存在的现象，反映出来的艺术美学价值和文化内涵。我们可以从计算机平面设计技术应用的基础上的行业发展方向来看，广告在不断发展中形成了广告设计这一理念，其实它也属于视觉造型艺术的一部分，强调广告作为一种传播媒介而形成的一种手段。广告的内涵就是寻求一种创新并带有商业化、科技化、艺术化以及文化性。

广告设计受文化的熏陶而不断发生变化,主要体现在以下方面:一是文化元素是广告设计的重要特征作为文化学研究对象的“文化”，都深刻影响着和广告的出现、广告的运行发展、广告的加工制作、传播及其功效，决定了知识、信仰、风俗、语言、科技、物质文明等十分广泛的领域。二是文化元素对广告设计的影响通过设计者对周围发生的事物所产生的灵感而进行创作，从而迎合绝大的消费者。

2 广告设计专业教学改革和创新的目标

广告设计专业的教学目的就是从艺术设计的本质出发来推动改革广告艺术教学设计，注重以实践为根本来提高学生的能力，采用“学—用”的实践教学方式，看重学生以专业知识为基本，并且具有一定的自主设计能力和实践能力，走进社会，走到人民群众中去，针对其需要来进行对学生的教学培养，强化学生的实践能力及其对于课本知识的灵活运用，以加强学生就业能力，为做创新人才而准备。

3 广告设计创新以及改革专业教学的方式

推动广告设计专业教学和创新，采取有针对性措施，主要有以下几个方面。

3.1 对于基础理论知识的掌握

在部分高校中广告设计这一个学科的设定是基于专业本质的划分上，但其实这门学科是综合了心理学、新闻传播学以及社会学等等学科的专业知识，因此在教学当中我们不能从单一的学科进行教学，我们应该从多个方面、多个层面进行教学，培养学生全面的看待问题。

3.2 利用“一体化”的方式进行教学作业

专业性教学本来就是以专业能力为根本，为了达到理论联合实际，并且在广告设计自身需要的基础上，实现教学与实践相结合的“一体化”教学，改革以前理论脱离实际的教学方式，来实现理论教学的突破，强调教学的方式，注重理论与实践共同教学，这以教学措施的改变，不仅仅将专业理论知识传授给学生，而且还加强了学生的实践能力，增加其以后的工作能力。

3.3 利用“项目”进行实际教学

依据市场的工作需求，注重学生专业以及工作能力的培养，可以对市场需求的了解，把相对的校外企业项目带到课堂中去，成立研究小组，以理论课程为基础进行相对应的学习，并且可以从这几个方面出发，第一点从市场调查开始，收集与其相对应的信息，根据收集的内容进行讨论学习实施，而在整个过程中学生需要自主学习，老师是引导和指点的作用，并且保证项目质量，这一目的主要培养学生的自主以及协作能力。

3.4 大力推行工学结合，突出实践能力培养

工学结合的人才培养方式进行的重点是必须抛弃传统的课堂教学方式，老师作为这模式的中心人物，还是强调理论，并且在每门课程的教学过程当中贯穿工学结合的思想和理念。其重点还是在培养学生的理论结合实践的能力。

3.5 增进相关联专业上的课程

现如今，在很多领域当中广告设计专业都有着非常重要的地位。譬如，标志设计、CI设计、平面设计、UI设计等也是专业课程中的一套实际设计体系的融入。其中把平面设计、品牌设计、包装设计等结合起来,塑造了整个专业领域的个性化形象。当今社会广告设计已不仅仅是独立的，它对个体品牌的统一也很重要。设计不仅单纯用来欣赏,最终应为市场销售所服务，笔者认为做到这一点,才能称为合格的设计。只有能为品牌增值,方可称为优秀的设计。我们的目标不是把学生培养成为一个熟练的工匠,而是一个有思想、有灵魂的设计师。

3.6 成立专业设计创作室

根据不同的专业设计特点，组建设计工作室或艺术培训中心，进一步提高学生的实践能力和动手能力。不断地在生活中激发学生的创作灵感，迸发出个性化的内容，培养学生的主观能动性以及个人想法与社会趋势相结合。通过教学改革与教育研究，提升了职业的正义感和荣誉感，朝着奋斗方向和努力目标不断努力前行，对专业课程的教学内容上进行了充溢和更新。.

4 教学改革和广告设计专业的创新意义

通过广告设计和教学改革,在传统的教学中把课堂教育中所提到的问题联系到实践教学当中,让学生迈出校门,在实际工程设计与施工中实践理论相结合，全面地促进每一个学生的发展，更好地为社会培养新一代的优秀人才。在真正意义上培养学生的设计能力、操作能力和管理能力，让学生在即将走上工作岗位前就能成为艺术设计方面的佼佼者，为后续的就业发展提供无限潜能。让本专业的学生都能够独立自主设计出更高专业水准的方案、设计成品等一系列的广告设计形式。

吸取过去的教训，注重现实，展望美好未来。新时代为我们带来了不同凡响的时机与挑战，效仿西方的设计内涵和优秀作品案例不断扩充自己，应该铭记祖国特有的文化底蕴、艺术传统精神，凝练出融汇传统文化与新趋势的设计广告。

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