试论高职院校电子信息专业校企合作模式

彭访湖南信息学院

试论高职院校电子信息专业校企合作模式

彭访
湖南信息学院

随着信息科技的不断发展，电子信息类专业人才受到了社会的广泛欢迎。为了满足社会对电子专业人才的需求，需要加大电子信息专业人才的培养。为此，文章对高职院校电子信息专业校企合作模式展开了讨论，了解校企合作的几种模式，并了解校企合作具有的重要意义，从而加强校企合作在实践中的运用效果，为促进高职院校电子信息专业的教学水平提供保障。

高职院校；电子信息；校企合作；分析

随着国家和社会对高技能人才的需求量越来越大，高职教育不断得到重视。高职院校主要是培养一批能够符合特定的岗位需求的实用性人才，]和普通的学校相比，高职院校对于学生的教学更具针对性，并且和地方经济的发展紧密联系。校企合作模式，更加适合高职院校的培养模式，学校和用人单位、企业进行深度合作，可以使学生在学校接受理论学习之余，更加深入的进行实践教学，更多的了解专业知识的实际用途，为未来学生就业提供了宝贵的经验。

一、高职院校电子信息专业加强校企合作的重要性

1.毕业生的就业率得到了极大的提升

校企合作的人才培养模式可以极大的满足企业对于人才的实际需求，企业在人力资源管理上的投入也可以极大的缩减。从另一个方面来看，企业需要紧紧的联系市场，提供给员工充足的培训机会。在校企合作的人才培养模式的支撑下，加强培训可以尽可能的选用学校的资源，这样企业的培训支出就大大的减少了。

2.优质教师的养成的重要途径

学校和企业加强合作之后，老师可以深入内部开展教学活动，老师的理论知识得到巩固之余，专业知识也有所提升，会成为一名优秀的教师。企业积极的参与到教学中，实训场地得到了保障，学生的积极性也得到了充分的调动，会积极的参与进来，过去学生的实习地分散很难实现统一管理的问题也就迎刃而解了。

3.学生对社会的适应力得到了提升

学校和企业加强协作，学生的理论知识得以巩固。学生投身于实践之后，理论广泛的运用在实践中，学生对于知识的掌握也得到了提高。学校和企业之间加强合作，学生积极的参与进来，学生在学校就获得了学习的机会，还能得到企业技术人员现场的指导，实操和思考能力得到了提升。此外，道德水平和专业技能属于学生综合能力的重要部分，也得到了提升，这些能力的获得也是日积月累的实践的结构。合作能力和社会责任感不能只是依靠学校的教育就能获得，更多的还是应该在实践活动中形成并发展。

二、构建高职院校电子信息专业校企合作模式的措施

1.确定明确的目标，双方达成共识

一方面，需要增强合作意识，企业需要有较强的责任心，在追求自己利益的同时也不能忽视了自己应该承担的社会责任。高校需要主动并且积极的去找寻和企业合作的一切机会，可以安排学生参与到企业产品开发的环节中，可以提供给企业进步的生产技术，在企业管理上给出自己的建议，这样企业也就能认识到加强和学校之间合作的价值。另一方面，需要找到校企合作共同的利益点。企业的需求应该加以满足，构建人才培养的体系，双方之间的合作不能单一，需要从双方的发展现状着手，确保双方的利益最大化，同时发现最佳的合作模式。

2.重视政府的作用，加强合作机制的建立

需要加强政策的扶持力度，构建利益补偿机制。政府需要从政策上进行支持，例如，对于那些积极参与到校企合作的企业，政府部门应该对该企业的税收实行优惠，或者是给予企业一定实质性的补偿，使得更多的企业认识校企合作的优点，会更加主动的参与进来。

3.重视培养模式的创新，加强高校实力的提升

首先，需要加强人才培养模式的完善。高职院校的培养工作需要根据社会对人才的需求出发，培养出大量社会应用型的人才，逐渐加强实践课程在其他课程中的地位。其次，需要加强电子信息专业性的建设。学校需要加强社会对人才需求的了解，从而针对性的制定学生的教学计划，实现人才的综合性培养。最后，需要加强老师的专业素质。对于电子信息专业的学生而言，理论知识是基础，而老师的素质直接决定着学生的学习情况，因此，需要加强老师专业素质的培养。此外，学校还可以聘请一些具有实际运用经验的工作者作为老师，通过实际的例子，实现真实案例的讲解，从而使得学生的实际运用能力增强。通过员工的讲解，使得学生能够更加清楚企业对人才的要求，从而针对性的加强自身能力。

4.重视责任意识的加强，构建良好的实训环境

首先，需要加强校企合作观念的正确建立。从企业角度来讲，需要认识到校企合作对促进企业的发展，以及企业人才的培养具有的重要作用，从而促进校企之间的顺利合作。其次，需要加强企业自身的社会责任感。通过校企合作关系的建立，这是一个有利于大家的行为。因此，企业在为学校提供实训课程开展的机会中，需要充分发挥作用，展现企业的责任心，为社会培养更多的电子信息专业实用型人才。最后，需要加强企业特色实训基地的建立。学生在课堂学习的都是理论知识，但是电子信息技术不仅需要理论知识的支撑，还需要拥有过硬的操作能力，这就需要通过企业的实训基地来实现。学生在企业的特色实训基地中，不仅能够感受到学习和劳动的氛围，还能够充分的了解到企业的文化特色，这有助于培养学生的责任感和职业精神。为此，高职院校所建立的实训基地需要有严谨的职业氛围，根据实际的企业单位，将每一个部门以及每一个岗位都设置在内，安排学校的老师和学生参与到岗位中。

总而言之，加强高职院校和企业之间的合作，不仅能够为学生提供实训的场所，还能够促进学生将课堂上学习到的知识在实践中加以运用，使得学生更加快速的掌握知识要领，同时从运用中加强理解，从而让学生明白理论知识是实践运用的基础。此外，通过校企之间的合作，能够为社会培养更多实用型电子信息专业人才，为社会经济的稳定发展提供保障。

[1]肖淑方.高职院校电子信息专业校企合作模式探索[J].通讯世界，2017（04）

[2]汪巧林.一体化教学在高职电子信息专业中的探索[J].无线互联科技，2012（08）

[3]朱洁晶.谈高职院校电子信息专业实践教学改革[J].教育探索，2013（09）