高校毕业生就业面临问题及对策建议

庞志华 刘殿强

山东省沂水县人力资源和社会保障局

一、高校毕业生就业面临主要问题

一是高校专业设置与市场需求对接错位。部分高校盲目追求规模，片面扩招，专业设置存在盲目性，不能充分体现市场需求造成办学特色不明显，毕业生的专业能力不能适应社会需要，供求结构失衡。我们要知道高校教育本身是具有滞后性的，一个学生入学进行学习，至少需要四年才能毕业，然而在学生入学以前十分火爆的职业，可能在四年以后就变成了冷门。目前很多高校也是根据这样的原则去设置自身的专业，这确实能够招收更多的学生，为高校创造更多的收入，可是这并没有考虑到学生未来与社会对接的问题。一旦学生的学业完成以后，进入社会时职业遇冷，那么将会有大批的毕业生面临着就业的巨大压力。

二是高校学科培养模式有待改进。目前，现行高校在人才培养模式上具有标准化特点，即统一教学计划、统一教材、统一学制、统一管理，缺乏对学生的个性培养。在教学内容上，课程老化、弹性不足，过于注重基础知识的传授，不能紧跟专业前沿。在教学方法上，仍然采用灌输式教学，不利于培养学生创新意识。我们要明白，对于高校学生的培养与对于中小学生的培养有着本质上的差别。中小学阶段，我们着力培养的是学生的基础知识，而在高校阶段，我们着力培养的是学生的专业知识。学生在高校阶段学习的知识将会直接运用到未来的社会工作中，因此我们的教学内容也应该向社会的实际发展状况看起，不应该因循旧制，要懂得勇敢创新，让学生能够真正与社会进行顺利对接。

三是服务体系建设需进一步完善。目前，高校毕业生就业市场建设、就业服务网络建设比较滞后，服务就业体系以及运行机制尚未真正建立，特别是基层服务机构不健全，公共就业服务范围较窄，质量不高。

四是高校毕业生创业扶持需强化。当前，阻碍大学生创业十分突出的问题就是缺乏创业资金扶持，很多中小微企业在发展中寻求贷款困难，造成了创业者在起步阶段的困难局面。

五是传统就业观念难改变。随着改革的深入推进，机关、事业单位、国有企业中的岗位相对较少，难以满足大量高校毕业生的求职要求。同时，部分高校毕业生就业观念保守，不愿到条件相对艰苦的基层特别是企业就业，出现“慢就业”心态和“有业不就”、“享受生活”现象。

二、问题对策及建议

一是及时调整专业课程设置。建议国家教育部门完善学科、专业规划，指导高校根据市场需求科学设置相关专业，创新教学模式，强化校企合作，提高高校毕业生就业能力。同时在高校专业课具体内容的设置中，我们也应该向社会中相关行业的实际发展看齐很多高校目前所使用的教学内容十分陈旧，无法跟得上市场的快速发展，这也会极大的限制学生未来的就业能力。将眼光放到社会，将学生的就业作为我们教育的重要任务才能够让学生学到更加具有实践价值的知识，为我们的社会发展作出贡献。

二是强化创业引导。高校应将就业辅导和创业教育贯穿于整个教育过程，注重培养学生创业技能，提升学生创业激情。完善毕业生创业支持政策体系，设立大学生创业基金，落实大学生创业担保贷款、创业两项补贴、创业培训补贴等相关优惠政策，进一步强化创业保障。目前我国的一带一路计划正在蓬勃发展，亚投行也在紧张的筹备过程中，未来的中国发展将会更加迅速，因此也会为整体社会提供更多的创业机会。高校学生作为未来社会发展的主要动力，应该在学校时期就树立创业创新的宏伟志向，只有高校学生能够保持旺盛的创新能力，我们整个国家才能够领先世界。

三是进一步加强人力资源市场建设。建立制度加强政府、高校、企业三方合作，深入推进基层公共就业服务平台建设，不断提升就业管理服务信息化建设水平。深化就业质量调研分析，及时反馈就业市场需求，做好供需对接。

四是引导毕业生树立正确的就业观。充分利用网络、广播电视、报纸、微博、微信等多种形式营造良好就业氛围，引导大学生树立正确价值观，进一步转变就业观念，扎根基层、奉献基层、创业基层

五是完善创业扶持机制，积极构建大学生创业支持体系。在落实现有大学生创业支持政策的同时，各地政府可以根据当地实际完善大学生创业政策，构建大学生创业的法律体系，建议各级出台、设立针对大学生群体的鼓励其参加创业培训和进行创业实践的更加优惠的政策以及专项扶持资金，更好地促进高校毕业生实现创业。

综上所述，我们如今快速发展的社会对于高校学生来说，是一把双刃剑。一方面，学生将面临越来越大的就业压力的另一方面，学生也会拥有越来越多的就业和创业机会。作为高校，我们应该在教育学生的同时让学生清楚目前社会的发展状况，明白自身的竞争优势，让学生在校期间就可以学习到与社会实际工作相关联的专业知识，提高学生的就业和创业竞争力。只有这样，我们整个社会的创新机制，才能够保持新鲜与活力，整个社会才能够更加快速的发展。

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