高职院校应当强化大学生党员马克思主义信仰教育

【摘 要】 当前高职院校大学生党员的马克思主义信仰受到多元文化冲击，德育与智育失衡突显。高职院校应进一步加强对大学生党员马克思主义信仰教育，因为这是关系培养党的接班人的政治需要、迎接国际国内新形势挑战的需要和适应大学生党员自身成长的需要。

【关键词】 高职院校；大学生党员；马克思主义；信仰；问题；教育

大学生政治教育的角度和方式已经不再是同中学或者小学时代那样，以道德教育为主，我们将要教授给他们的是卓越的思维方式，科学的批判方式——以马克思主义为根本的科学的世界观和方法论。用更成熟的态度，以一个成年人对另一个成年人的角度告诉他们如何去思考身边的一切，引导他们建立三观，理解党的任务和思想，作为一个国民应当承担的责任和义务。对我国当前的高等职业院校的大学生党员的进一步马克思哲学教育还存在一定的问题。

一、高职院校大学生党员马克思主义信仰存在问题

1、经济人理性工具彰显，马克思主义信仰受到多元文化冲击

首先，我国的高等职业院校的培养目标就是塑造适合社会上各行业专业操作熟练的技能型人才，从入学的角度将高职学生天然的更在乎自己日后的社会发展和职业经济效益，我国目前在一部分国有企业和事业单位中更倾向于提拔党员成为领导干部，所以导致了很有一批高职学生入党的动机是功利的，而这种错误的认知导致了他们对自身身份的认同也会产生偏差，对党员应当承担的任务没有足够的觉悟，政治积极性不强。长此以往，这部分党员的党性就会受到影响，他们会忽略自身应当坚持的马克思主义信仰，甚至更严重的会对我国的社会主义道路和共产主义最终追求都产生质疑。

其次，信仰是一个国家的上层建筑，经济基础决定了上层建筑，而我国的经济情况可以说是日新月异的，这种迅猛的发展很容易动摇上层建筑。而我国最近面临的经济增速放缓，也就是新的经济常态下，社会各层次之间的洗牌也愈发的剧烈，各群体之间因为利益矛盾产生的碰撞越发频繁，各个群体的文化风尚也随着产生了交流和斗争。这使得目前的意识形态问题开始加剧，而网络环境的大力拓展又使得大学生群体很容易处于问题的风口浪尖之上，错误的引导使得大学生党员会对我党提倡的马克思主义产生不正确的质疑和否定，并且这种负面影响根深蒂固很难通过其他渠道消除。

2、德育与智育失衡突显，马克思主义信仰面临教育发展难题

首先，高职院校的学生接受的就是职业教育，自身价值的体现或者自身的社会追求就是就业，这些学生的价值观十分务实，他们更青睐于实践主义。高职学生的日常学习就是面对日后岗位的准备，他们喜欢让自己的专业技能更加熟练，他们也乐于在实际动手环境下学习新的专业知识。可是这种实践主义精神对于略形而上的政治素养培养却不太适合，因为马克思主义的实践锻炼的前提是自身已经具有了一定的高度的哲学底蕴，大学生要接受了一定时间的马克思主义哲学教育后才能理解自身需要坚持的信仰的实践方式和效果。

其次，高职院校的教育部门自身就将精力全部投入到了学生的职能技能的塑造过程中去，思想政治教育的投入往往得到了忽视，使得相关课程不能跟随时代的变换继续前进。这些课程对于越来越后的学生可能就失去了应有的吸引力，没有足够的教学创新，内容陈腐也脱离了实际情况，得到的教学效果只会十分惨淡。甚至学校也过于的强调学生的就业率和就业质量，引导之下学生也并不在乎思想政治教育的重要性和实际作用，设置的课程都是教育部要求之下的应付差事，老师不会认真上课，学生也没有去真正学习政治哲学知识的想法，形式化的教育混过了一年又一年。

二、加强高职院校大学生党员马克思主义信仰教育的意义

1、培养党的接班人的政治需要

高职院校在注重学生的技能培训满足他们日后的社会发展与职业需求以外，同样要将马克思主义教育当作头等大事来抓，这是学生全面自由发展的必要条件。思想政治教育不仅仅是让大学生的内在也能成长为一个合格的社会人，同时也是我国社会发展的政治需求。大学生是我国的最为重要的人才储备，优秀的大学生群体是我们民族不断进步的最主要源动力，他们的素质高低直接跟我们未来的潜力挂钩。所以从国家的宏观层面来说，大学生群体的思想政治教育关乎国本。我们需要我们的年轻人正确的认识我们国家赖以发展的科学发展观，有了正确的政治认知和批判性思维的大学生才是合格的社会主义接班人。大学生的政治素养是我们社会进行健康发展的保障，在推動经济进一步发展的前提下，完成我们整个社会全方位全面进步的目标。

2、迎接国际国内新形势挑战的需要

随着交通业和互联网行业的大力发展，地球在人们的概念中已经越来越小，整个国际社会开始了全面的大交融，而经济层面的竞争是最为激烈和明显的。经济的全球化对于我国来说提供了年轻人更多的发展机会、更广阔的自由空间，在更宽裕的空间里他们可以更自由的实现自己的个人价值。但经济全球化的同时，西方的意识形态也在不遗余力的对外输出，而且更有甚者夹杂着更多的对于我国文化的偏见和曲解，大学生群体是这些意识形态输出的主要目标。这就对这个群体产生了不正确的误导，他们会开始偏听偏信的去崇尚自己其实并不理解的文化和社会环境，同时对自己国家的文化产生了自我主义为中心的否定和批判。所以高等职业院校要尤其的注重大学生党员群体的思想政治教育的效果和影响度，我们需要正确的树立大学生党员群体的自信心，正确的认知才能有内在的强大抵抗力，去那些误导的侵蚀。

3、适应大学生党员自身成长的需要

一方面，人自身的正确成长就需要强大的内在源动力的支撑，而马克思主义哲学就是最为适合社会主义下的年轻人的精神支柱。到了大学时代，学生其实已经是半个社会人了，他们完成了大学的学业后即将面对的是庞大的社会压力和现实矛盾，这种负面效应是针对群体内的每一个人的，即使是大学生党员也毫不例外。想要我们即将面对社会的年轻人正确的面对和处理这重重矛盾和压力，他们需要正确的三观和良好的情感疏导。马克思主义哲学可以让他们对这个世界有一定根本上的认识，这些认识可以让他们对社会的压力和矛盾有良好的心态。而马克思主义提倡的实践精神也会鼓舞着他们继续在人生的道路上不断前进。

另一方面，正确的马克思主义信仰，有利于全面提高大学生的思想道德素质。这也是高职院校适应时代发展、与时俱进的具体表现。“我们向科学技术现代化进军，要有一支浩浩荡荡的又红又专的科学技术大军，这是摆在我们面前的一个严重的任务”，这是国家和社会对高职院校大学生的期许和要求。高职院校大学生党员也只有在学好专业技能的同时提高自己的思想政治素质，规范自己的言行，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，才能在社会中实现自身成长的需要。

【参考文献】

[1] 杨德祥，高登营，杨帆等.大学生马克思主义信仰形成影响因素研究——基于综合权重法[J].学术论坛，2013（5）33-36.

[2] 唐文艳，彭福扬.网络对大学生马克思主义信仰生成的影响[J].学术论坛，2014（10）172-175.

【作者简介】

魏兴悦（1983-）女，汉族，河北乐亭人，空军大连通信士官学校讲师，法学学士，研究方向：马克思主义基本原理.