“微信”平台促进家庭教育

黑龙江省哈尔滨市闽江小学 王 健

家庭教育自古以来是人们重视的问题，是值得我们每个人思索和探讨的问题。尤其是现在的家庭教育，不再是简单的“棍棒底下出孝子”，更不是绝对的“好孩子都是夸出来的”的问题，我们作为教师，有责任、有义务针对家庭教育对家长进行长期的指导和帮助，对学生施以有效的引导和鼓励。

家庭是孩子成长的摇篮，父母的思想言行对孩子有着直接的影响。现在的科技手段“微信”为我指导学生的家庭教育提供了便利。

首先，“微信”传教子经验，帮助家长重视家庭教育。

我这届学生都是独生子女，而他们的父母也是中国被称为“温室里的花朵”的第一代独生子女，自己本身就存在这样那样的问题。

于是我针对家庭教育、学生年龄特点、亲子关系等困惑问题在“微信”群中发布教子经验，给予家长科学的引领和有效的指导。《父母情绪稳定对孩子有多重要》《这6个习惯最容易带坏孩子，家长必须要重视起来》《激发孩子的主动性，这一点很关键》《正确运用鼓励，让孩子爱上学习》《教会孩子好好说话，才是最应该做的事！》……小杜妈妈说“王老师每次发布的有关家庭教育经验的文章对我有指导性的意义，现在教子经验谈很多，但我们没有经验，很难甄别优劣，感谢王老师的分享，让我们短时高效的发现自己的教子误区，及时调整，少走了好多弯路”；《一个不放弃自我成长的妈，才能带出优秀的娃》《这个习惯家长不改正，孩子只能越来越难管》《孩子做作业磨蹭、拖延？这几招教你轻松对付》……有的家长反馈说“之前孩子从生活到学习都是由家长大包大揽，导致他自理能力差，也由于我们家庭原因自小接触过多的人，所以现在性格上总是大大咧咧，自律能力比较差。学习了老师上传的这些家庭教育经验，确实让我受益匪浅。”……家长们越来越重视家庭教育，日益提高教育子女的水平，让我的学校教育也事半功倍！

其次，“微信”拍视频照片，指导家庭教育正确方法。

《背道而驰》这个成语告诉我们，做事方向很重要，家庭教育也是一样。有的家长当孩子跟别人有一丁点矛盾时锱铢必较，孩子没有好伙伴；有的家长不让孩子做一丁点自己该做的事，孩子没有责任感……为了端正家庭教育思想，找准家庭教育定位，家庭教育需要正确导向。

我经常利用“微信”传家庭教育视频，例如，“最好的家庭教育”公益短片、“家庭教育是这样完成的”公益短片、“一个豆芽引发的梦想”公益短片……我还经常在“微信”里推荐家长们与孩子一起观看《感动中国》《最美孝心少年》系列节目，孩子们受到强烈的震撼，学会“孝顺父母”“同情弱小”“自理自立”……

我还鼓励家长们也往“微信”里传“生活作业”照片：母亲节儿子送给妈妈一朵橡皮泥做的玫瑰花、帮进门的爸爸拿拖鞋、帮奶奶打洗脚水、帮姥姥摆碗筷等，这些感人的照片时时在“微信”中闪现，我每次都及时表扬他们，或竖大拇指，或发个笑脸，让所有孩子在共同比较中学习，共同进步！

家庭教育是一门学问，更是一门艺术，一位家长在家长会时特别感慨：“孩子自从发“生活作业”照片之后，知道上进，知道对比，之前他总是一副无所谓的心态，对什么都不在乎，现在知道回家后做些力所能及的家务，懂得了感恩体贴，懂事了很多，王老师真的很会想办法，看到她每日的进步，我们家长心里感到无比的欣慰。”

然后，“微信”说存在不足，提升每个家庭教育质量。

入学初我就在班级 “微信”平台公布《中小学生守则》，让每个孩子在“微信”中读一读，表一表决心怎样遵守《守则》中说的规范和要求，“言必信、行必果”孩子们跟老师和大家表完决心，更加严格要求自己。

但是孩子的不良行为不是一朝一夕促成的，养成好习惯时也总会有反复：有的孩子做事不主动，总需要人督促；有的学生动不动就跟同学斤斤计较，有的孩子不知道尊重弱势群体，对门卫、保洁等工作人员不够尊重……怎么办？还是借助“微信”，我总是抓住最重要的教育契机，如每个月第一天、开学初、放假前、母亲节、老年节、班会课之后……让孩子们反思反思自己存在什么不足，有什么需要改进的，以后想用什么方法改？

为培养孩子们自觉自律的传统美德，我在“微信”中跟孩子们不断互动，给他们加油鼓劲：“小美能发现自己的不足，老师希望你早日加入少先队！”“小范思考很全面，老师相信你会改正缺点，用行动证明自己！”“小郑真有进步呀，男子汉说话算数呀！”

最后，“微信”谈家教体会，促进家庭教育结成硕果。

有个孩子妈妈在“微信”说：“小于在家里，以前回家都不和家长打招呼，这学期因为老师要求孩子回家和家里人打招呼，所以我们家长也多注意了该问题，在孩子忘记打招呼的时候我们也会提醒他，经过这几个月他已经不需要提醒，就能主动的和家长打招呼了。”“小范自从入队以来有较大进步，一是集体荣誉感明显增强，对班级集体荣誉特别重视，并能做好值日工作和日常行为管理；二是情绪控制能力得到提高，发脾气、爱哭闹的问题得到了有效改善。在家庭教育中，我也发现了我的问题：一是写字看书姿势不端正，家长督促不够及时、有效；二是家长对孩子生活包办过多，导致孩子自理能力、动手能力差，需要改正；三是在孩子写作业过程中，家长存在用手机浏览网页等习惯，没有给孩子起到好的示范作用，在此检讨，以后在孩子写作业时家长也要多看书看报，形成良好的家庭学习氛围；四是由于孩子周末上课，缺少与同龄小朋友沟通交流的机会，家长在这方面的意识也不够，假期要尽量抽出时间带孩子接触户外、接触小朋友。”

其实学习是要长期坚持的过程，不论哪一个学习习惯的培养，哪一个学习品质的养成，是需要有耐心、有毅力去坚持的，有句话说得好“成功的路上并不拥挤，因为坚持的人不多！”。