“互联网+”背景下如何提高高校电子资源利用率

芮 雪

(景德镇陶瓷大学，江西 景德镇 333001)



“互联网+”背景下如何提高高校电子资源利用率

芮 雪

(景德镇陶瓷大学，江西 景德镇 333001)

“互联网+”的提出为社会各行业带来了机遇和挑战，作为高校信息传递中心的图书馆也要适应文化发展的新形式。在保证图书馆电子资源数量增长的同时，也要确保使用量的提高。通过分析高校电子资源的利用现状，提出在“互联网+”背景下提高电子资源利用率的有效途径。

互联网+；高校图书馆；电子资源；利用率

1 电子资源在高校教学科研中的功用

1.1 电子资源是高校教学科研的信息支撑

高校图书馆是高等学校的文献信息中心，担负着为教学和科研服务的重要任务。电子资源具有信息量大、涵盖面广、共享性强、更新及时、不受时空限制、检索快捷等特点，是高校科研教学中普遍应用的信息资源，电子资源是整个科研过程有力的信息支撑。

1.2 电子资源是高校教学科研的发展基石

电子资源可以有效解决科研教学人员查找资料的难题，节省了研究人员的精力、财力和物力，大大提高了科研的工作效率。电子资源可以帮助科研人员了解本学科的发展状况，第一时间掌握研究领域的前沿动态，从而进行新颖的选题。电子资源还可以为科研人员撰写论文提供借鉴参考。

2 电子资源利用现状

随着互联网、大数据、云计算等网络技术的迅速发展，信息资源数字化技术日益成熟，我馆每年用在电子资源的经费也在增加，采购的电子资源主要有期刊论文、学位论文、会议论文、报纸论文及重要的专业学科数据库、电子图书、数据库等资源。咨询服务包括线上和线下服务，指导读者如何使用数据库，我馆参考咨询部定期举行针对全校师生的讲座培训，使他们能够了解各数据库的功能、规范操作，以更好地利用电子资源进行学习和科研[1]。近两年，针对读者的电子资源利用情况问卷调查及电子资源利用率统计分析显示，少部分读者不满足已购的资源，超过30%的读者经常利用图书馆电子资源，不利用或不经常利用的电子资源的原因是不了解，还有一部分读者表示由于缺乏检索知识导致不使用电子资源。

3 传统图书馆电子资源利用率低的原因

3.1 电子资源的整体质量不高

电子资源的质量是保证其利用率的基础。随着科技的发展，电子资源的数量和种类迅猛增加，但其中质量良莠不齐。只有质量高的资源才能获得广大读者的信赖和认可，才会有比较高的利用率。

3.2 读者的检索技巧不足

由于读者检索技巧的欠缺，资源利用的效果不是特别理想。如果读者能对“高级检索”有进一步的认识，会有更好的效果。在“高级检索”方面，由于高校对信息检索课不重视，开课范围不断缩小，课时强力压缩，读者的电子资源检索知识受限，掌握的检索技巧不够，导致电子资源的利用率较低。

3.3 服务能力及宣传力度不强

图书馆提供深入的电子资源服务需要有相关学科背景的馆员参与，而目前全国的中小型图书馆拥有相关学科背景的馆员不多，无法提供更深层次的服务及相关的宣传，从而使图书馆的电子资源服务方面和宣传方面无法更好地满足读者的需求。

3.4 网络环境的限制

大多数的电子资源都受IP范围的限制，高校购买的电子资源只能在校园网或图书馆局域网内使用，而校外访问的VPN系统通常也只对教职工开放，使得学生读者在校外使用电子资源极其不便，必然会影响他们使用的积极性。

4 互联网+背景下如何促进电子资源利用

4.1 选择高质量的电子资源

第一，调研读者对资源的需求情况。比如，读者所需的学科范围、研究领域、文献类型等，电子资源的主要内容满足读者的需求，才能得到良好的使用。所以，在充分调研读者需求的前提下，制定电子资源的采购计划，避免不合理的选购。第二，针对性强的试用。有相当数量的电子资源，特别是国外的专业性较强的资源，价格都比较昂贵，对于经费紧张且规模较小的学校，在采购前一定要进行充分地试用，对资源内容、检索功能进行充分地测试。我馆在订购Elsevier的SD(ScienceDirect)数据库时，邀请了材料学院、机电学院的博士、专业教师进行了试用，征求他们的反馈意见，在综合他们的意见后，再制定采购计划。第三，合理的专家论证。在采购前，邀请相关学科的专家对新资源的采购进行论证，专家可以结合自己的研究领域提出需要的资源内容及类型，从而判读该电子资源是否有必要购买。对于续订的资源也有必要进行专家论证，对于利用率低、对学校科研教学帮助不大的资源，给出合理的意见，可以进行适当的删减，节省出来的资金可以购买其他更有用的资源[2]。

4.2 加强读者培训

第一，加强新生入馆教育。针对刚走进大学的新生，开展各类电子资源简单功能介绍，提供免费上机操作的机会，让新生对陌生的电子资源有感性认识。第二，开展信息检索课教学，提高学生的信息素养和检索能力。要适当增加课程的课时量，加强检索方法和技巧的训练。将信息检索课纳入硕士研究生的培养计划，以提高学生的信息素养和检索能力。第三，定期举办利用电子资源撰写专业论文的讲座。对于高年级的读者，有针对性地介绍与读者科研和学习相关的数据库，并利用以上电子资源撰写专业论文，提高读者利用电子资源的积极性。

4.3 加大电子资源宣传推广力度

第一，充分利用校园媒体。除利用传统的校园广播、校报、图书馆主页等媒介，加大宣传力度，通过微信公众号推送电子资源，重点介绍图书馆已购电子资源的功能、使用方法及最新动态，方便读者的浏览。第二，发挥学生社团、资源宣传小组的作用。对读者协会、资源宣传小组的同学定期开展电子资源的培训、讲座、印发宣传资料等，再通过他们带动身边的同学，起到传帮带的作用。第三，印发图书馆电子资源使用手册。将图书馆已购电子资源的相关介绍、使用说明、链接整合到使用手册中，摆放到图书馆大厅，让读者随处可拿、充分了解电子资源。第四，开展电子资源宣传展。在读书月活动中，邀请各电子资源商来我馆统一进行电子资源的宣传推广，现场发放宣传资料、向同学介绍相关资源并展示如何使用相关资源。第五，开展电子资源智力竞赛。开展形式多样的电子资源知识竞赛，一方面可以让读者在准备比赛的过程中充分了解各电子资源的内容、功能、使用方法、优缺点，另一方面可以提高读者的积极性，更有效地利用图书馆电子资源。

4.4 利用“互联网+”，采取多终端阅读方式

无线网络技术逐渐成熟，移动阅读终端推陈出新，移动阅读体验越来越受青睐，特别是iPAD问世以来，平板电脑市场迅速扩张，利用平板电脑进行阅读的用户群体逐渐壮大[3]。目前，超星移动图书馆、书香校园、CIDP制造业等多种电子资源都提供多终端、同账号的阅读方式，方便读者随时随地选取任意终端阅读自己需要的信息。

5 结语

高校图书馆被誉为高校的三大支柱之一。在互联网技术成熟的今天，电子资源已逐渐成为高校图书馆的重要资源，高校图书馆要以“互联网+”为契机，积极带领读者提高电子资源的利用率，争取为广大读者提供更优质的服务。

[1] 朱慧.高校图书馆电子资源培训工作研究[J].图书馆学刊，2008，(06)：112-114.

[2] 黄晓玲.提高电子资源利用率的实践与认识[J].图书馆理论与实践，2004，(05)：108-109.

[3] 罗晓涛.探索移动图书馆服务新模式——以上海图书馆“手机图书馆”为例[J].图书馆论坛，2013，(02)：98-101.

How to improve the utilization ratio of electronic resources in colleges under the background of “Internet+”

RUI Xue

(Jingdezhen Ceramic University, Jingdezhen 333001, China)

The “Internet+” has brought opportunities and challenges for all sectors of society. As a library of information transmission centers in colleges and universities, we should adapt to the new forms of cultural development. We should ensure the increase in the number of electronic resources and the usage amount in library. By analyzing the current situation of the utilization of electronic resources in colleges, this paper puts forward an effective way to improve the utilization rate of electronic resources under the background of “Internet+”.

Internet+; University library; Electronic resources; Utilization rate

2017-01-12

芮雪(1985-)，女，助理馆员，研究生。

G252

B

1674-8646(2017)05-0130-02