争当“四有”教师 体悟教育幸福

广东省惠州市龙门县教师进修学校 苏淑芬

教师，人类灵魂的工程师，是社会主义文明的传播者和素质教育的实施者。每一位人民教师，只有铸就高尚师德，爱岗敬业，积极进取，终身学习，爱护学生，才能当好学生的楷模，才能在守望教育理想的历程中，体会师生共同成长的教育幸福。

一、坚定理想信念，收获教育幸福

人们在为理想而奋斗的过程中，实现了预定的目标时，内心会感到一种满足，我们把这种满足称为“幸福”。作为一名人民教师，我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。“胸中有梦”的教师收获满满的幸福感，才能真实地感悟幸福且充实的人生，才能深切地体会到教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造：教育不是谋生的手段，而是生活的本身。作为一名教师理应是幸福的，因为教师每天都在教书育人，每天都能收获这份职业带来的点点滴滴的感动，在这个过程中，教师的人生价值才能得以实现。在“照亮”学生的过程中，同时也“照亮”了自己。我们中间有许许多多“胸中有梦”的人，他们在自己的教育生涯中，有着十分明确的奋斗目标，在成就学生的过程中，同时也成就着自己。

二、加强道德修养，彰显人格魅力

教师立高尚师德，首先要有敬业爱岗的精神，有高度的职业责任感。作为一名教师，只有毫不动摇地肩负起祖国和人民交给的重任，他的人生价值才能获得充分的体现。教师的职业特点具有工作时间上的边疆性和空间上的广延性，决定着教师要有勤勤恳恳、埋头苦干的精神。其他行业的职员可以“干完8小时，下班乐悠悠”。教师为教育学生早上学、勤上学，则要以身作则；为做好课前准备，必须提早上班。我们见到许多老师为提高教育教学质量，常常利用下班时间、双休日和节假日家访、备课、辅导差生，批改作业，思考更好的教育教学方法。可以说，对于责任心强的老师来说，没有真正意义上的上下班，上班固然好好工作，下班常常又是上班的延续；也没有真正意义上的工作场所，校内是“工场”校外何尝不是“阵地”？因此，好教师要安教、乐教、善教，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

三、坚持严谨笃学，提升课堂教学艺术

2013年教师节，习总书记给教师的慰问信中提到：“教师要牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师”。可见，作为一名人民教师，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师能力的重要体现。

“知识引导人生，学习成就未来”。无论是一个民族还是个人，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。在知识更新周期大大缩短的当今时代，做一个好老师，更要牢固树立终身学习的理念，按照习近平总书记提出的始终“站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己”的要求，以锲而不舍的学习研究，以源源不断的进取创新，为学生提供鲜活的知识清泉。可见，身为一名合格的人民教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，才能提高课堂教学的艺术。所谓“深厚”，就是对专业知识知其然且知其所以然，既要授之鱼，更要授之渔，这样学生才能掌握学习知识的技巧，以更好地解决问题。 所谓“广博”，就是要触类旁通，全面掌握相关学科的有关知识。这要求我们要做一个知识渊博的教师，不断汲取知识，不断扩大知识面，不断更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。

四、常怀仁爱之心，培育有为新人

在几千年人类教育长河中，爱的教育恰如一朵朵洁白的浪花，让教育的旋律始终充满生命的活力和美的音色。1924年，夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时情不自禁地说：“教育之没有情感、没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育”。鲁迅先生也这样说：“教育植根于爱”。当年子贡问孔子：“有没有一句忠言可以一生受用遵循的呢？”孔子说：“也许就是仁爱……”由此可见，教育与爱的关系如此水乳交融，而教师作为爱的践行者，传播者，具有仁爱之心是何等的重要！

心理学家威廉.杰姆士说过：“人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。”作为教师，我们要通过欣赏来增强学生的信心，通过信任来树立学生的尊严。只有从细微之处着手，捕捉每个孩子身上的闪光点，才能用爱感化他们，使他们身心健康，茁壮成长。

记得我教的一位学生，叫吴晓彤，是个非常善良的小女孩，每次作业都认真完成，但字体非常马虎。在一次写字课上，我刻意在晓彤身旁走过，只见晓彤刻意用小手盖住字帖上的歪歪斜斜的汉字，我轻轻扒开这个小女孩的手，她不好意思地低下头，我微笑着说:“你看前面两个字写得不错，只有你端正态度，持之以恒，就一定能把字写得好。”晓彤马上动笔，慢慢地写了一行字，只见字体愈来愈工整。我看着会心地笑了。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近师生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和“贴心人”，用爱打开学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感受到教育的温暖，让每个学生都有人生出彩的机会。

粉笔染白了青丝，岁月压弯了腰板。与鲜嫩的生命相伴，永远年轻的是我们的心。一丛丛斑斓绚丽的鲜花，一个个饱满硕大的果实，一片片如诗如画的景致，是我们不懈的追求，是生命的欢笑和泪水，是快乐和幸福的源泉！

甘守三尺讲台，争当“四有”教师！守望教育，享受别样的幸福人生！