计算机信息技术在党校教学管理中的应用

李韧

摘要：本文从计算机的发展历程及应用，到党校的重要性及其教学管理方式，最后阐述了计算机信息技术在党校教学管理中学习方法、服务平台上的应用。

关键词：信息技术；教学管理

中圖分类号：TP3-4 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）030-000-01

计算机对现代人来说在熟悉不过了，每天甚至每时每刻都在与之交流，关于计算机的起源相信所有人都能脱口而出：美国宾夕法尼亚大学问世的名叫ENIAC的庞然大物，拥有17840支电子管，重达28吨，造价约为487000美元，但计算机的诞生可以追溯到1651年Thomas Hobbes阐述的算术运算和逻辑是一回事，想要进行人工思维和人工逻辑，用加法和减法运算就够了，对于世界上第一台计算机诞生不得不提的是曼哈顿计划，美国要进行首次核试验，一位匈牙利裔美国人的参加了本次研制，其实在原子弹投放前，这位数学家就整理出计算机的相关理论，并对后来第一台计算机的诞生起了决定性作用，这个人就是“计算机之父”约翰·冯·诺依曼。

从1946年2月14日世界上第一台计算机从美国宾西法尼亚大学问世，在今后的70年里，从体积大功耗高的电子管数字机，到体积缩小能耗降低的晶体管数字机，发展到速度更快可靠性更高的集成电路数字机、大规模集成电路机、超大规模集成电路，从运算处理速度为每秒5000次的庞然大物，到如今普通的一台笔记本每秒运算速度也超过100万次，计算机的技术以惊人的速度发展着。我国在1956年制定的《十二年科学技术发展规划》中确立中国要研制计算机，并批准中国科学院成立相关的研究所，并与1958年8月1日，我国第一台数字电子计算机诞生，到了2012年“天河一号”其预算速度可达每秒2570万亿次。

计算机信息技术在当今已经广泛浸入各个领域：1.数值计算，仍然是计算机应用的一个重要领域，如地震监测，对地壳形变观测、活动断层的调查和测量、地磁观测以及地电观测，把观测点的信息记入计算机中，通过数据监测和分析，预测地震发生的概率。2.信息管理，用计算机来加工、管理数据资料，如企业管理中的仓储管理，通过与计算机相连的扫码器，能实时的查看货品的位置库存等。3生产自动化，应用于各类制作业，把工业生产中的各种信号数据存入计算机，计算机根据需要对这些数据进行处理，并指导机械设备去完成产品的生产、包装、运输等。4.智能应用，一些智能应用系统，对人的意识、思维的信息过程的模拟，包括人脸识别、指纹识别，还有家政服务机器人等。

党校是党员和党员干部培训和教育的学校，中央党校作为其最高学府，是党中央直属的重要部门，前身是1933年3月创办于中央革命根据地江西瑞金的马克思共产主义学校。1935年随中国工农红军长征到达陕北后改称为中央党校。党校姓党，中国共产党在成立95年以来，党校为提高党员及党员干部，在马列主义，毛泽东思想，社会主义核心价值观方面，具有不可磨灭的作用，并对各级党员在认识当代世界经济、科技、法制、思潮及民族宗教方面有极大的促进作用。

教与学关系是一个有机整体，要辩证的去看之间的关系，避免教师中心化或学生中心化。党校的教学管理，可以借鉴高校的教学管理，当今高校在教学管理中，逐渐淡化教师为中心，学生被动接受的模式，而是变成一种相互影响与促进，教师注重于引导，让学生自己去摸索去实践。但作为党校的教学管理，首先要一个“严”字，就是要实事求是，认清事物的本质，要落实党校姓党的原则，强化组织性、纪律性的框架下，进行科学化人性化的教学管理。科技的发展日新月异，其中计算机技术的发展更是尤为迅猛，其在党校的教学管理中也得到了诸多的应用。首先，学习方法上的应用，从最开始的函授式教育、广播电视式教育，再到网络教育，场景与媒介的转化，不受空间的限制并更加直观，从而远程学习到党的先进性和指导思想，增强校内外研究，深化对党性的理解，加深坚持走中国特色社会主义道路的坚定信念，树立正确的人生观、价值观，认清当今的国际形势。展望未来，移动学习乃至泛在学习的模式，会忽略时间、空间和固定化学习方式的束缚，引领随时随地的嵌入性的学习，如存在利用移动终端，与环境的高度融合，避免了由于理论认识不足，缺乏实践经验的问题，实时汲取党的重要指示，把党的思想充分的做到入脑入心，身体力行的解决日常工作生活中存在的问题。

其次，在服务平台上，利用云计算，把公共教育资源通过教育公共服务平台，更好的散播出去，例如“国家教育资源公共服务平台”是教育基本公共服务的一次创新，提供资源上传下载服务，因地制宜的把资源传送到每一个人的空间，利用云计算等技术，将国内优秀资源汇聚起来，为全国师生提供个性化的空间和服务。这种公共教育的模式，与之配套的公共教育服务体系，不在局域于党校的学员，让每一个普通人也要有机会学习，让党校这一培养党员干部的学府，成为人民的大学，成为全方位学习，乃至终身学习的摇篮。同时，要深耕教育资源，努力打造精品，更大规模的进行开发，利用科学发展观将社会主义的先进性播撒到每一个角落。

最后，还要从科学化管理人性化角度入手，计算机信息在硬件条件上给予教学管理很大帮助，但教学管理中决定作用的还是人的主观行为。教育者自身要苦练内功、坚定信仰，不断整合资源，并优化队伍。在教学管理中要避免授课方式的单一，要多结合实际。科学技术是第一生产力，加强教学管理，就必须要采用先进的科学技术，让计算机信息技术更好的为党校的教学管理服务，做好党校教学管理工作，体现的是政治责任，也是高尚追求。

参考文献：

[1]齐作昌.党校教学管理的时代内涵.教育教学论坛，2012（34）：57-59.

[2]陈晨.计算机信息技术应用浅论.中国科教创新导刊，2011（23）：176-176.