语言学习异同论

◆徐 乐

语言学习异同论

◆徐 乐

语言是一个神奇的东西，它总是处在千变万化中，但有时候它却是一成不变的。而且，每个人对同样的话有些不同的理解，同样的话从不同的人口中发出，就走着不一样的味道。语言是我们每一个人来到人世间后最需要掌握的一门技能之一。同时，不同的国家，不同的民族有些不同的语言，每种语言都有自己的发音书写的相同和不同之处。对此，本文做一简单探讨。

语言；异同点；肌肉记忆

一、语言的特点

（一）从劳动生活中产生。在各国的神话故事中，人类之所以能掌握语言这一技能是由于上天的恩赐。但是，这是唯心主义的观点，我们站在唯物主义的角度，语言的产生，绝大部分都是来源于实际生活和劳动中，就如同世界上本没有路，走的人多了就是路。所以世界上本没有语言这一人们交流的工具，但是由于实际生活中的，说的人多了自然而然就诞生了一门语言。这就是语言的产生和形成。有需求才有供求。

（二）一直在演变中。人类从高级灵长类动物进化男到今天的模样，这不是一朝一夕的事情。正所谓罗马不是一日建成的，我们现在所使用的语言肯定不是她最初诞生时的面貌了，经过亿万年间的演进，才发展成我们现在所使用的语言。不论是英语、汉语、德语、法语都是经过人类生产实践活动的雕琢的。所以语言总是处在一个不断演进的过程中，只是过程比较漫长。

（三）总是存在地域差异。语言是人们沟通的桥梁，但是每个人说出口的语言总是有些差异，更何况地域之间的差异。我国地域幅员辽阔，各民族众多，所有就有了方言和各族语言的产生，但总体来说就是北方的语言特色是豪迈而南方的特色则是温婉。即使是说同一种语言的国家例如：说英语的国家，也是不同的地方有不同的发音、用词的不同。所以随着地域变化而不同的则是语言又一大特点。

二、语言存在的意义

存在即是合理的，语言也是如此。

（一）沟通的桥梁。首先从语言产生的渊源就不难看出语言最重要的作用就是人与人之间沟通的工具、桥梁，所以语言最大的意义就是被用来完美的达成一次次的沟通与交流。让人与人之间想法、思维、观点通畅的相互传递出来，这就是语言最初的存在意义。

（二）传承的载体。从人诞生之间，在这漫漫时光里，有多少灵魂的碰撞；有多少思维的迸发；有多少灵光的闪现。这些成果的传世考的就是语言的另一种形式——文字，文字，将所有的精华全部记载下来流传后世，这样我们才能对先人的生活、思想、行为方式一窥究竟，我们的历史才是完整的，否则就如同失去记忆的人生，总是残缺不完整的。甚至还有一种艺术形式——说唱艺术，这种艺术就是通过说和唱来讲述一个故事、人物，这也是对语言运用又一个高的境界，同时，这种艺术的传承就是老一辈艺人通过口耳相传给下一代艺人的，这更加说明了语言的重要性。一门语言的流逝，不仅仅语言的丧失，更为重要的是通过这门语言所传承的历史、文化、艺术、风俗等等都将会湮灭在历史长河中，这对我们人类历史文化来说损失不可谓不大。一门语言存在的意义也就由此凸显出来。

三、学习语言的异同

语言是一门技能更是一门艺术，对于我们高中生而言它是我们必须要学习的，并不是与生俱来的。学习各种语言有共同点，也有不同点。

（一）相同点。首先每一门语言的学习都是说与写的结合，也就是可以口头向他人表达出来的同时还可以书写成文字的形式。所以每一门语言的学习都是说和写结合起来学习的。二者缺一不可。其次，每一门语言的学习都是先从说开始，从最基础的发音的字母开始的。例如：汉语和英语，二者书写的文字形式是千差万别，但是发音却都是从26个字母开始的。

（二）不同点。语言学习有自己的相同之处自然也会有不同之处。以汉语和英语的学习为例，首先，虽然汉语和英语的发音都是以26个字母为基础的，但是在汉语的发音中既有字母本身的发音，同时还要区分平仄声调，而英语中则只是字母的发音。其次，英语中都是字母组合在一起形成一个单词，但是在汉语中也是却是拼音和汉字的结合来完成一个意思的表达。最后，在英语中单词拥有的就是本身所有的意思，但是在汉语中不同的词语在不同的场合则代表不同的意思。这也是我们高中生在语言的学习中需要注意的地方。

四、结束语

语言是古老的艺术，我们在高中阶段的学习还是很浅显的，我们要把它当作一门技能，也更应该把它当作我们身体技能的组成部分，这样我们运用起来才会得心应手。学好语言很重要，认识语言，认识我们的母语更重要，语言需要我们的传承。

[1]苟斌娥.数学符号语言学习差异性分析及矫正策略研究——以七年级学生为例[J].数学教学通讯, 2015(1):12-13.

[2]李子晴.论汉语作为第二语言教学和作为第一语言教学的异同[J].卷宗,2016(7).

（作者单位：武汉市育才高级中学）