竹玛
(云南大学 旅游文化学院,云南 丽江 674199)
《坠落的人》中女性人物形象塑造
竹玛
(云南大学 旅游文化学院,云南 丽江 674199)
小说《坠落的人》是由美国现代主义作家德里罗所著,德里罗通过对丽昂、弗洛伦斯以及妮娜三位女性形象的刻画,深刻地反映出“9·11”事件后男性在受到心理创伤而自甘放弃、心灰意冷的局面下女性所表现出来的坚强、勇敢,对待生活保持积极乐观的心态。从小说的人物形象塑造中不难看出新时代女性身上所具有的顽强精神以及对待命运不屈服的大无畏精神。
《坠落的人》;女性人物;形象塑造
纵观美国的历史发展进程,“珍珠港事件”不仅给美国的发展造成了严重的影响,而且对美国该地区的人民正常生活也带来了一定的困扰,然而在2001年“9·11事件”对美国人来说无疑是雪上加霜,使美国的经济发展速度严重滞后。很多文学爱好者基于“9·11事件”的感悟也创作了很多艺术作品像现代主义作家唐·德里罗所著的《坠落的人》就是其中的典型代表。小说中重点描述了三位女性代表的形象深刻地从而揭示出恐怖袭击事件造成男性的自甘堕落,对生活失去希望,女性追求自由,敢于面对一切艰难险阻,顽强斗争的精神。
唐·德里罗是美国著名现代小说家,生于上个世纪三十年代,是文学坛上声望较高的作家。当代美国最具影响力的四大作家唐·德里罗占据其中一位。他不仅在小说方面有所造诣,而且还对散文、剧本等方面都一定的涉猎,他所出版的小说大都具有一定的影响力,其中典型代表《美国的传说》、《天秤星座》等作品收到了很多小说爱好者的追捧,并于1985年荣获美国国家图书奖,先后几年分别荣获福克纳笔会奖等众多奖项。唐·德里罗的众多作品中大都表现出同一感情基调即大都是对美国生活的真实写照,关注美国文化发展现象以及现代人的行为、心理变化等方面的内容。唐·德里罗对自己所创作的作品做出了如下诠释:“生活在危险的时代”这七个字就足以概括出其创作的作品表达的主题思想,其中《坠落的人》这部作品更好地诠释了这一主题思想。
《坠落的人》这部作品主要讲述的是以美国经历的“9·11”恐怖袭击事件为背景,讲述了男主人公基思一家在这场灾难中所发生的一些事情,这部作品的经典之处在于通过小家庭的刻画将这场震惊世界的大事件淋漓尽致地呈现在读者面前,小说语言气势恢宏,故事情节曲折复杂,读来让人感觉如身临其境之感,小说深刻的描述出处在这种境遇下人们内心的孤独无助,对待生活丧失信心等情感,也让读者认真审视灾难下的美国社会现象。在对《坠落的人》这部小说进行分析与研究中,不难发现很多学者研究的角度不同,但大都是针对具体的事件进行分析,而对女性形象这一角度去分析的学者为数很少,基于此,通过对小说内容的深入解读,对丽昂、弗洛伦斯、妮娜这3位女性的人物形象的刻画并对发生在她们身上的故事进行阐述,从而展现在读者面前的是新时代女性追求自由、顽强拼搏的精神。
(一)丽昂的人物形象塑造
对于有的人来说在对待一些事情若不能改变他们就会听天由命,被动地接受,作生活的奴隶,而对于不甘堕落的人来说在遇到困难时他们会想尽一切办法去改变现状,做自己的主人。小说中男主人公基思在面对困难时自甘放弃,沉浸在自己的悲惨经历中不能自拔。而他的前妻丽昂则与他恰恰相反,她对待生活中的磨难不是忍气吞声而是积极面对。她为了给老年痴呆患者提供一定的便利,帮助他们疏解疾病所带来的痛苦,保持积极乐观的心态去面对生活中的种种磨难,在社区办了一个免费的培训班,而令她震惊的是自己在帮助别人的时候自己患有老年痴呆的父亲却在疾病的困扰中选择自杀结束生命。前夫基思受到良心的谴责想要与其复合,丽昂的内心不断挣扎,想尽一切可以接受的理由去试图接纳他,让他重新燃起希望的勇气,对生活充满信心,然而基思受到灾难的影响早已根深蒂固,他沉溺在虚拟的世界中无法自拔,用游戏去麻醉自己,他们之间的感情在此刻也变得荡然无存。丽昂也认清了这一现状,她重整旗鼓,主动承担起生活的重担,与基思彻底分离,承担起养育儿子的责任。小说中对这一女性人物形象的描述也是创作者对美国遭遇恐怖袭击后人们负面情绪的描述以及对人们提出的殷切希望。
随着小说故事情节的不断推进,丽昂也逐渐开始认同穆斯林对世界的看法,她最推崇的想法便是西方知识分子的疼痛论与狂热的怀疑论,最终她也能勇敢面对自己,认为上帝的存在是有其一定依据的。在做社区义工时丽昂的角色也在不断发生变化,在日常生活中她愿意去倾听每一位老年痴呆患者的生活经历,了解他们辛苦的一生,到后来她主动向这些老年人讲述生活的美好,要对自己命运的主宰,敢于面对一切艰难险阻,鼓起生活的勇气,这些老年患者也对她充满了信任感,在生活中的一些事情也愿意与她分享。最后再老年人的强烈要求下丽昂开始讲述自己所经历的一些事情,从自己的丈夫谈到了儿子,道出了自恐怖袭击事件后家庭的变故,丽昂在述说中内心的苦闷也得到了一定的释放,她最终选择做苦难的主人,保持积极乐观的心态去面对生活。在小说的结尾部分丽昂选择以一种新的生活方式带领儿子走出新天地。
(二)弗洛伦斯的人物形象塑造
基思是这个小说的男主人公,与基思一样,弗洛伦斯也作为“9·11”恐怖袭击事件的目击者和幸存者,他的生活变的消沉无味,也逐渐没有了信心,并且觉得所有都完结了,“所有的生活都被埋藏,一切也是没有了意义”。经过一段时间,她的情绪有所稳定之后,忽然想到自己的公文包不见了,可是她没有想要把信用卡挂失和驾照注销。她脑海里所想的,在双子塔坍塌的同时一切都没有了意义,也再没有心力去整理那些东西。
恐怖袭击事件所带来的心灵创伤让弗洛伦斯的生活遭受到了严重的影响,她也曾自暴自弃,对待生活产生消极的心理,然而她也清楚地认识到自甘堕落是不会改变生活现状的,只有积极乐观、迎难而上才能改变生活,走出痛苦的阴影。弗洛伦斯治疗创伤的方式是通过语言的宣泄来达到自我的满足。与她有着相同经历的基思在她最无助、最落寞的时候来到她身边,这无疑给她带来了生活的希望,也使她的心灵受到一种从未有过的慰藉。她与基思展开了一段时间的婚外情生活,这段生活刚好填补了灾难所带给她的孤独、消极心理,他们在日常生活中也会各自叙述这场灾难的种种经历,比如燃烧的建筑物、被炸得面目全非的城市等噩梦般的过去,与知性的人分享自己的感受,将自己不为人知的情感宣泄出来,内心也得到了一定程度的释放。在弗洛伦斯回忆痛苦经历的过程中基思就是一个完全的倾听者,并在其讲述中会做出一些表情加以配合,这样弗洛伦斯也在这种情感的宣泄中得到心灵的寄托,随着时间的推移这些难忘的经历也在逐渐淡出生活中,她也深刻地认识到开始新生活的重要性,这样才能使自己真正得到成长,过上快乐的生活。
(三)妮娜的人物形象塑造
小说《坠落的人》描述了女主公妮娜在加利福尼亚和纽约大学任教,基思曾说她任教的学校一般,自己身为一名老师也一般。大学里的教师一般逻辑性强,对问题见解深刻。妮娜也是如此。她能够以科学的理性的态度看待问题。通常人们都会觉得理性思维是男性独有的,女性很少有这种特质。但是,在小说的描述中,女主人公妮娜却不这样认为,她觉得女性也能很理智的对待问题。小说中的妮娜就像她的情人马丁看待问题是从理性的角度分析的。她站在全球性的高度,从宏观上认识“9.11”恐怖事件,她经常与马丁探讨关于“9.11”事件的相关问题,分析事件发生的原因,发生的方式以及造成的后果等等。这些见解都不带丝毫个人情感,甚至妮娜与女儿丽昂在讨论时都是很深刻的,从不惨杂个人感情。在母女的对话中就能感觉到妮娜已经真正从“9.11”事件中走了出来。
与弗洛伦斯的遭遇相比较妮娜这一女性形象则在对待事情上有自己独到的见解,她不愿意接受男人的怜悯,她喜欢做自己感兴趣的事情。妮娜的丈夫由于不能忍受老年痴呆所带来的痛苦选择自杀来结束自己的生命,给自己留下一个还未出嫁的女儿,丈夫的离去并未使她产生自暴自弃的感觉,她选择以积极乐观的心态去面对,在与命运作斗争的过程中认识了德国艺术品商人马丁并与其保持长达二十多年的情人关系,他们两个在对待某一事情时会有自己独到的见解,都对艺术有着无比的憧憬。当她的女儿与基思准备结婚时了解到基思是一个软弱无能的男人,因此她极不看好两个人的婚姻。但由于女儿的执拗她不得已而为之,后来基思的种种表现也充分说明了妮娜的猜测是正确的。在恐怖袭击事件发生之前基思从不考虑家庭,只是一味地沉迷于聚众赌博中,妻子的百般阻挠后他竟然义无反顾地搬离这个家,留下自己的妻子和儿子。当恐怖袭击事件发生后由于受到良心的谴责他曾试图回到妻子身边,想要重新开始新的生活,然而一切只是泡沫,不过多长时间他将自己捡到的公文包送还主人时与中年黑人妇女发生了关系,这给丽昂的心理造成了严重的影响。从整个事件的叙述中不难看出基思的软弱无能,既不是一个好父亲,也不是一个称职的好丈夫,从中也说明了妮娜的分析非常到位。
综上所述,“9·11”恐怖事件造成的结果是空前严重的,美国的政治,经济,文化等各方面均受到打击,并且这一事件给美国人民带来了巨大的打击。面对打击,他们处理问题的方式也是不一样的。美国人中的大多数女性都能面对灾难毫无惧怕,积极应对。当遇到男性推诿责任,不愿伸出援手时,这些女性虽然也会感到悲痛,但是却最终能够站起来,重拾信心,积极应对灾难,担负起照顾家庭的重任。正是在面对恐怖事件中展示了女性独有的风采与魅力。
[1]但汉松.9·11小说的两种叙事维度——以《坠落的人》和《转吧,这伟大的世界》为例[J].当代外国文学,2011,(2):66-73.
[2]张加生.从德里罗“9·11”小说看美国社会心理创伤[J].当代外国文学,2012,(3):77-85.
[3]荣军,李岩.文学表征创伤,叙事参与疗伤——读德里罗《坠落的人》[J].名作欣赏,2012,(2):80-84.
[4]丁玫.艾·巴·辛特小说中的创伤研究[D].上海:上海外国语大学,2012.13.
竹玛(1983-),女,云南香格里拉人,硕士研究生,云南大学旅游文化学院讲师,主要从事英语语言文学和英语教育研究。