刍议影视语言的运动性

魏婧婧+邓静

【摘 要】影视艺术中时空的运动变化引发了电影语言更大的革命。时间与空间之间的关联性、时空内部变化的律动感，以及镜头内外运动间隙所产生的节奏心理……这些内容相互作用，帮助创作者来表情达意。在先进的技术设备基础上，在影视美学要求之下，充分利用各种“影视手段”为传递美学内涵、实现审美追求而服务。

【关键词】影视运动；节奏；韵律美学

中图分类号：J905 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）01-0144-01

一、影视画面运动的根本性

从一张张图片演变成为人们眼前晃动的影像内容，画面的连续性就成为影视画面独特的运动方式。美国电影理论家李·R·波布克认为：“一个导演对画面的处理就是他对运动的处理，这也是一个很容易辨别的风格元素。”贝托鲁奇画面中的从容不迫，若有所思的缓慢运动流露出内省和忧郁的意味；黑泽明长尺度的固定构图和快速的直线向前推进移动，镜头语言神秘莫测而浪漫狂放；戈达尔的手提摄影机拍摄出的真实感画面，随意而具有神经质；雷乃则更善于在强烈的情节冲突和人物内心矛盾面前自信、从容、缓缓地表达。但对伯格曼来说，只有当情节需要时，镜头的运动才是合适的，永远不要为了运动而运动。

镜头的运动大致分为画面内运动和画面外运动。摄像机的拍摄工作可分为四大类：以固定方式拍摄静态场景；以动态方式拍摄静态场景；以固定方式拍摄动态场景；以动态方式拍摄动态场景。再具体到镜头运动方式，可分为推拉摇移跟升降等形式。实际影片运动多呈现综合性，例如电影《公民凯恩》的屋内外经典镜头运动，先出现全景镜头小凯恩在雪地里掷雪球，之后，镜头向后拉将屋内外两个空间共同框入画框，摄影机跟拍母亲等屋内人开始向前走动。当母亲坐下后，摄影机也随之固定拍摄。此时，画面前景处为小凯恩父母及撒切尔在讨论领养小凯恩，后景处仍然是小凯恩在雪地玩耍的情景。这段经典的长镜头与景深镜头通过动静互变的综合构图技法，将屋内与屋外两个空间同时摄入画面，由此展现了一个真实的时空关系，提高观众真实的观影审美体验。

当电影摆脱传统戏剧舞台的单一视点桎梏，再加之数字技术的发展又进一步拓宽了运动镜头的表现空间，电影的运动造型能力达到了前所未有的高度。摇臂、升降机、威亚、移动轨、航拍、水下摄影等高新装备手段的介入，使摄影机从单纯的纪录工具跃变为造型的工具，画面的运动由此上升到了动态造型艺术层次。

二、运动画面的节奏感

画面从静止到运动，形成的影像给观众带来不同视觉印象。运动并不限于一成不变有规律的運动，而是有快有慢，从慢到快，从快到慢……这种不同的运动给观众带来不同的心理感受，使得画面运动催生出另外一个特性——节奏。节奏源于运动，不同事物的客观节奏作用于人们的身心，于是便形成了主观节奏。

一般来说，画面内容越重要，信息量越大越丰富，镜头时间越长，并且时间长短还可以营造悬疑气氛。如果镜头时间过长，观众的视觉注意力会下降，甚至会产生厌烦心理。所以理论上讲，单个镜头长度应该控制在让观众看清画面内容之后和观众失去兴趣之前。也就是说正好在观众注意力下降时被另一个新的画面所代替，观众的注意力就不断被抓住，从而连续镜头形成完整作品，恰到好处地创造节奏感。

设计画面节奏时通常有两种情况：一是顺应式，即观影节奏与事件的内容性质、情绪性质相契合；另一种是变异式，即观影节奏与事件的内容性质、情绪性质相对立。摄影机的运动能够给予静态事物以运动的效果，产生出节奏的变化。推镜头使观众离被摄主体的距离越来越近，心理压力也越来越大，节奏加快。相反拉镜头则使观众远离被摄主体，节奏由强变弱。近景系列景别对人的心理压力比远景系列景别大，并且镜头时间越长这种作用越明显。所以常用特写、大特写表现作品的高潮或剧情突变部分。逐步式景别变化方式使节奏平稳、流畅，跳跃式景别变化方式则使节奏轻快、激烈。同时，在创作中注意利用光线和色彩的情感作用安排好镜头的衔接，形成色彩与光影的节奏感。

三、镜头运动的美学内涵

运动已然成为现代影视作品最重要的创作特征，恰当的运动节奏，对电影作品在内容情节上的表现起着非常重要的作用。镜头内更加准确地表现影视画面运动的美学内涵，从而更加自觉地运用这种独特的艺术创作手法。生活中充满了种种律动，影视镜头的运动是一种属于艺术创造的运动。镜头画面的运动，从表面上看是摄影机镜头在运动，实质上是观众的注意力在不断运动，使看电影成为一种需要思考的视觉开放式阅读。

参考文献：

[1]崔文龙.镜头运时空变动的指向与内含[J].大众文艺，2014（9）.

[2]姚琦.电影声画节奏的特征分析[J].新锐视点/电影文学，2009.

[3]王亨里.电影画面的运动性与绘画性[J].电影艺术，1989（9）.

[4]吴徐君，王京晶.浅谈数字影像作品的节奏设计[J].北京印刷学院学报，2006（8）.

作者简介：

第一作者：魏婧婧，女，四川电影电视学院，助教，研究方向：戏剧影视学研究；

第二作者：邓 静，女，四川传媒学院，讲师，研究方向：影视艺术传播。