借助微信增强政治课堂教学针对性

姜必胜

摘 要 在开展政治课堂教学过程中，教师可以将微信科学合理地运用其中，将微信资源作为教学资料，提高政治课堂教学的针对性和效率。以微信作为研究对象，对其在政治课堂教育中的作用进行深入的探讨研究。

关键词 微信；政治课堂教学；微信资源

中图分类号：G633.2 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）21-0068-02

1 前言

我国正处于现代信息化飞速发展时代，诸如微信、QQ及微博等社交技术产品越来越多，许多学生也在用这些社交软件。因此，教师可以将微信资源运用到政治教学中，作为政治课堂教学的辅助手段。利用微信教学能够有效地延伸政治课堂的空间和时间，弥补政治教材内容延滞等缺点，还能让学生学习政治的方式更加多样化，增强学习的积极性。

2 运用微信丰富课堂中政治新闻的融合

在传统的政治课堂教学过程中，教师很少使用特殊新鲜的教学方式和教学手段，只是一味进行课本知识的灌输，令学生接受知识的过程中一直处于被动状态。再加上政治内容单调，知识较为乏味、枯燥，学生的学习兴趣一直不高，在这种沉闷、压抑的教学氛围下进行学习，效率难免低下。若是教师可以将微信的时事新闻功能运用到教学中，一定会吸引学生的眼球，产生知识共鸣。

学生大都有很强的好奇心和求知欲，社会上发生的热门事件更容易吸引他们的注意力。微信的政治新闻更加贴近大众生活，更接地气，学生更容易接受。微信内容大多短小精悍，但内容多彩纷呈，大多是及时、新鲜的热门话题。教师首先要鼓励学生在微信中关注订阅一些新闻微信号，像央视新闻、凤凰网等，这样每天就可以自动接收新鲜、真实的社会新闻。关注时事政治，不仅让学生在第一时间了解国家的发展动向，知道国家的政策法規，还可以增长阅历和见闻，学到有用的东西。教师也要时刻跟上学生的脚步，在课堂上多和学生交流从微信上看到的政治新闻，这样师生之间就会有共同的政治话题，也就是说微信在隐形中成为教师和学生之间进行政治交流的平台。

微信平台还有很多地方有利于思想政治教育。微信新闻的传播十分迅速，广大学生可以在信息发布的同时发表自己的主张言论，教师可以从学生的评论中了解他们对政治思想的理解情况。微信为师生提供了一个零距离的交流平台。教师应组织学生建立微信朋友圈，利用微信发布一些时事政治和热点新闻，为学生提供及时的政治信息，在教学时和学生有更多的互动，从而提高政治课堂教学效率。

3 利用微信增强学生对政治知识的理解

政治教学内容十分烦琐，具有很强的抽象性和概括性，这些都是学生对政治知识难以理解的原因。因此，如何增强学生对政治教学内容的理解和掌握，是政治教学目前面临的巨大难题。在政治教学过程中，教师可以利用微信将课堂上传授给学生的知识与实际生活联系起来，以此来帮助学生对政治知识的理解。如在讲解“我国的政党制度”相关知识时，学生因为年龄和生活经历非常有限，对我国政党组成不是十分了解。为了加深学生对我国政党组织和政党制度有更加深刻的了解，教师可以号召学生通过微信搜集整理我国实施多党合作和政治协商制度的相关新闻。教师通过播放自制的关于“历史的选择”的课件，在学生观看完后，一起讨论在微信上找到的相关新闻，大家互相交流探讨，了解中国共产党并不是我国唯一的政党，多党合作和政治协商制度是中华人民共和国的一项基本的政治制度，是具有中国特色的政党制度，同时也对我国目前选择坚持政党制度的原因有了全新的认识。

通过微信新闻的搜集查询，学生不仅从中获得政治知识，还增强了今后对政治新闻的关注度。教师一定要利用好微信平台，以此来增强学生对政治知识的理解。

4 借助微信突破政治课的重难点知识

在思想政治课程教学过程中会遇到很多重点和难点知识，教师不能只根据课本上的内容进行生硬讲解，否则不仅难以讲清楚课堂内容，还会使学生失去学习兴趣。要做好重难点教学工作，还是需要结合实际，让学生容易理解，感受到生活中处处有思想政治知识，从而加强学习兴趣，比较快速地理解课堂知识。

微信是学生平时上网、与他人联络的重要工具，大多数学生都很了解微信如何使用，结合微信来突破重难点内容，可以适当降低学生理解课堂内容的难度。兴趣是最好的老师，学生喜欢使用微信，在课上听教师结合微信内容进行讲解后，在课下也可以学习更多的知识[1]。

微信中的腾讯新闻经常会涉及思想政治内容，可以帮助学生理解学习重点和难点知识。比如“遗产的分配”，按照课本的表述，如果有遗嘱，那么家人按照遗嘱来继承遗产；如果去世者没有遗嘱，那么就根据我国的继承法来继承，继承权男女平等；在遗产继承顺序中，第一顺序是配偶、子女和父母，第二顺序是兄弟姐妹、祖父母和外祖父母；在继承开始之后，首先是第一继承人继承，没有第一继承人的由第二继承者继承。这样的表述虽然已经比较明确，但并非所有的实际情况都完全符合这一规定，所以在实际生活中还具有很多其他的情况，学生就会难以理解。

在腾讯新闻中会出现一些子女或其他亲属为了遗产打官司的内容。如一位老人去世后留下很多字画，这些字画很多是名家作品，价值20多亿元，可谓价值连城。其五位子女为了争遗产打官司，还有一位儿子将母亲告上法庭，这位母亲是他的继母，子女中有两位是她的孩子。最终法院判定继母为首要继承人，子女根据对老人的照顾情况分别继承遗产。

学生关注这样的新闻，就可以更加精准、有针对性地理解某一部分的思想政治学习内容。虽然微信上的内容跟教师所讲未必是对应的，但对知识的理解是通过自己的所见所闻慢慢积累的，在微信上见到的新闻内容多了，对思想政治课程重难点的理解能力也会增强。另外，教师可以给学生推荐一些有关思想政治学习的公众号，学生玩微信时看到公众号推送的内容，也可以对所学内容具有更加深入的了解，有效突破重难点，降低学习难度。

5 结语

综上所述，微信作为当代科技发展和信息发展的优秀产物，已经在人们生活中占有重要地位。教师要利用好这个平台，获取有用的政治资料和信息，从中获取丰富的教学资源，充实政治课堂教学内容。微信新闻热点大多具有篇幅短小、内容精悍的特征，对学生来说十分适合学习了解。在新课改背景下，教师要摒弃传统教学方式，为学生提供一个轻松自在的交流平台，让学生利用微信多多交流、互相学习，引导学生关注微信中的新闻热点，这样学生在政治课堂上才会有熟悉的感觉，从而提升政治教学的效率和质量。

参考文献

[1]包彩娥.微课在高中政治课堂教学中的运用策略例谈[J].新课程研究，2014（12）：44.