你会“说”吗?(下)

2017-03-06 19:48郭建涛
作文周刊·小学六年级版 2016年36期
关键词:烛台天都峰杰奎琳

郭建涛

上次讲的都是简单的“说”,因为多数小学生写作文,基本停留在较低级的水平。所以本期讲述一些高级的“说”法,比如结合人物的神态、动作、心理来“说”。

结合神态,看例子:

赵小艺眨眨眼睛,想了想,说:“我能!”(《画风》)

小峰笑了笑,说:“奶奶,棉鞋里有好多阳光呢!”(《棉鞋里的阳光》)

结合动作,看例子:

小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”(《小壁虎借尾巴》)

我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”(《爬天都峰》)

结合心理,看例子:

商人愤愤地说:“别哄我了,一定是你把我的骆驼藏起来了。要不,你怎么会知道得这样详细!”(《找骆驼》)

我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……”(《金色的鱼钩》)

再高一级“说”的时候,人物的动作、神态、心理要和人物的年龄、性格、身份等相吻合。请看《半截蜡烛》里的人物描写:

伯诺德夫人是一家之主,在战争中磨炼,知道战争的残酷,知道情报的重要,所以她是沉稳的。因此她说话时的神态是这样的:“面容严肃”“凝视着烛台喃喃自语”“不动声色地慢慢说道”“温柔地”。

杰克虽是个小男孩,但他可是把自己当作小男子汉的。因此,他说话时的神态和动作是这样的:“有点儿得意地看了妹妹一眼”“像个男子汉似的挺挺胸脯”“若无其事地走到桌前,端起烛台”。

杰奎琳是小妹妹,年纪小,天真可爱。因此她说话时的神态和动作是这样的:“一边嚼着糖果,一边天真地问”“嘟起了嘴”“点点头”“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱”“笑容像百合花一样纯洁”。

大家会发现,年龄不同,身份不同,说话时的动作和神态也是不同的。假如写杰克“嘟起了嘴”,写杰奎琳“面容严肃”,就不合情理了,甚至让人觉得可笑。

再来看《景阳冈》中写武松打虎前的思索。武松是好汉,膽子大,自尊心强,即使见了榜文,知道真的有虎,也不退缩。看他是怎么想的——“转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉,不能回去。再看他是怎么说的——怕什么,只管上去,看看怎么样。”这样的心理,这样的言语,方显英雄本色。

说了这么多,同学们,你们会“说”了吗?

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