走过青涩

毕康宁

九月，金桂飘香的九月，柿子挂满枝梢的九月，落叶纷飞的九月，一个新阶段的开始，一个希望失望并存的开端。

初次走进高中校园，感觉教室环境可以说是差到某种极致，晚自习写着写着作业就会有飞虫“吧唧”落到你面前，你一惊之余能做的就只是默默把它弹开。而校园里的桂花又似乎开的太疯狂了，簇簇金黄缀满枝叶间，风吹过，一阵无比浓郁的桂花香扑面“熏”来。各种树叶更是肆无忌惮的落满校园小路，成熟的金黄色的柿子压满枝头，有时还会“吧唧”落到地上摔个稀巴烂。当我们一次又一次在清理落叶时，看到粉身碎骨发着恶臭的柿子，不禁感慨，又是哪一个倒霉的“牛顿”在树下被砸中了脑袋呢？

学校的几湾“湖水”如今也已布满水藻，绿得浑浊的水里几条浮浮沉沉的小红鱼让人不得不感叹其生命力的顽强……

夜色降临，题海定时涨潮，却不见何时退去。

窗外灯已尽熄。

叹，苦海无涯。悲，学生无奈。

【一】

ipad风波。

犹记初三时，不知哪位领导一时兴起，决定让区里的三所高中学校分别招办两个“特色班”，并庄严许诺，特色班每班只有30人，实施无纸化教学，学生人手一个iPad，享用云教室；一天只上六节课——没有如山的作业是也；并且保证实验室图书室一直向这群学生敞开，一中还专门有新建的教学楼……总之，对我们这些正被无边的作业压得“头不抬、眼难睁”极度缺少睡眠的初三“学霸”们来說简直就是天堂，使我们一下子看到了希望。于是，原打算报考青岛二中的，也决定不去了；本打算远赴外地名高中就读的，也不再出走了。大家一门心思， ipad，特色班，云教室，尝素质教育去！于是努力学习。选学校，报志愿；笔试，面试，取得合格证；中考再一路过关斩将……嚯，终于如愿以偿了！

军训时，便有好多同学急不可耐的打听老班：“什么时候发iPad？”“学校说了，报告已打上去，教体局批示同意了，就安心等着吧！”可是，等着等着，都一个月过去了，还毫无下发的迹象。于是有同学忍不住了，向教体局写信询问。哪知，这一询问，给学校“蒙羞”了——别的学校都不急，就你们急！一中怎么做的学生工作！解释一下！原来，上级的许诺兑不兑现不是下级的学生能问的，你问（信），便是你错！

于是老班语重心长的把学校的话传达下来：“同学们，学校公物采购是有程序的。报告，批复，然后政府招标，招标必须有三家公司竞争才能进行。比方说咱们学校新换的教师办公桌，同学们都看见了吧？其实是前年打的报告……”“老天爷！我们的iPad该不会也要等三年，等我们毕业以后给下届学生用吧！”“绝对可能！不过……”老班似乎觉得语气过重，“我个人认为，学校还不至于欺骗你们这些祖国的花骨朵吧。所以，就别天天念叨了！”“哗，也就是说姑且就算没有？”“对，安心学习吧！”

嗟，安心？死心！可怜我那些同学了！有的就为了iPad云教室放弃了报考仅一墙之隔的一中普通班，选择了三十多里外的三中特色班去住校，难道就没有一种被骗的感觉？

嗨！不想就不想吧，可就在眼前的新教学楼总得叫我们进去吧？“内部装修上级还没有批。”老班铿锵有力的回答摧残了我们所有的幻想——可，那可曾是学校庄严的许诺啊 ！

无语！

【二】

清晨的太阳被黑云覆盖，阵阵风吹过，颇有了凉意。桂花依然盛开，只是香气淡了许多，落叶又铺了一地，一枚金灿灿的柿子从树上跳下，稳稳当当的落在白石假山的顶端，让你无言。昨天那个粉身碎骨的柿子不知被谁拖在地上碾压过，今早变得血肉模糊。垂柳的枝条被工人剪成了“齐刘海”，毫无美感不说，满地翠绿的“落发”更显得扎眼：满目凌乱，不堪入目。怎么办？扫呗！

终于结束了这周的打扫，坐在桌课前遥望后黑板上的“敌军战况”（各科作业），仰天长叹：

“唉——”

最不想听到的就是晚自习结束的铃声，因为它好像总是按时嘲笑你：“又一个小时过去了，你还没写完作业呢，笨蛋！”

透过窗户看夜色，月明，天黑。

借着教学楼每个教室发出的灯光，依稀看到前面楼上墙皮斑驳。

“自古作业时间多理综，少文科，朕，皆恨之如一！”抬头望一眼陈旧的教室环境，心底呐喊道。

前线吃紧，主力将溃。

【三】

回想开学时，为吃到心仪的午餐，一听到下课铃就飞奔前往。那些日子似乎还在眼前，但转眼间都一个月了。

如今的我听到下课铃依然会抄上家伙（匙筷）飞奔。只是失去了奔赴“前线”的热情，悠然的挪步过去。

路上满是去食堂的同学，大多都是大步流星。经历了一天数理化的熏陶，我颇有些麻木，机械地抱怨着题太难听不懂，木木的向食堂走着，不时身边会蹿出几个“飞毛腿”，以极大的动能前进；自然也有同学步履轻盈，脚踏飞燕，如一叶小舟，“遥遥以轻飏”地穿梭在人流里飞速前行着。我只是观望。

依然是一个普通的下午，夕阳为窗外的树叶染上了一层耀眼的金色。几束金色的阳光透过食堂大窗斜射进大餐厅，颇有几分“夕阳无限好”的意境。

“过了今天还有一天就是周末，再有四天就是国庆长假了，还得四个月才到寒假，可没几天就是月考了……”

路漫漫其修远兮，吾将倒计而等待。

【四】

抬头望天，漆黑，月残，无星。

早已习惯在寂静无光的夜晚淹没在题海中，如一叶轻舟，在海面荡来荡去，漫无目的地随波逐流，目标已然渺茫。

面前是浩如烟海的习题，窗外是静谧如漆的夜色。

我不怕黑夜，我只怕在没有星光的夜晚迷失方向。

初中时，老师以为我们一无所知，所以总是不厌其烦的一遍一遍的唠叨个没完；高中了，老师似乎认为我们无所不知，于是或惜口如金，或在讲台上自娱自乐…… “先学后教，小组合作”，教改之风一吹，便把我们这些曾经的各初中的宝贝吹得东倒西歪。从高三下来的物理老师似乎还没转过弯来，以为面对的依旧是高三理科精英，仅用五分钟轻描淡写，就算讲完新课；之后，浓墨重彩的就来了：“作业就是把这一节的‘同步训练和‘五三（《五年高考三年模拟》）上的题做完……”于是，“先学后教”似乎就成了“光学不教”。

高一呀，基本原理尚不明了，就让钻高考题。我们哪