浅谈如何在小学语文教学中有效提高学生的创新能力

刘慧华

【摘 要】

小学处于教育的基础阶段，是学生接受正规教育的开端，其对学生的学习和发展有着至关重要的作用。语文是小学教育的核心课程，关乎学生的阅读和识字的能力，也是学生今后进行其他学科学习的基础。随着经济社会的发展，创新能力已经是当前人才所必需的，它不仅是知识创新的基础，而且是社会发展的重要动力。因此，培养学生的创新能力是当前教育的核心内容。但是当前小学语文教学存在着诸多问题，不利于学生的学习和发展，也不利于教育目的的实现，更不符合社会发展的需要。因此，学校应该采取相应措施，注重提高学生的创新能力，以此达到人才培养的目的。本文通过对创新能力的重要性及当前小学语文教学的现状进行分析，以图为更好地提高学生的创新能力提出建议。

【关键词】

小学教育 小学语文 创新能力

小学作为正式教育的开端，对学生个人能力及知识的获取有着重要作用。小学是学生接受教育的第一个阶段，主要是培养学生的学习能力及相关基础知识，为其今后接受高层次奠定基础。因此，小学教育对学生的成长和发展有着重要作用。小学语文主要以识字、阅读、写作等内容为主，也是学生学习其他课程的基础，对学生的成长和发展有着至关重要的作用。创新作为社会发展的动力，是衡量人才的重要标准。但是当前的教育主要是应试为主，忽视了对学生创新能力的培养。因此，小学语文教师应该在日常的教学活动中提高学生的创新能力。

一、培养学生创新能力的重要作用

当前社会的发展主要以人類的创新为根本动力，对知识进步和科技发展有着重要作用。在社会发展过程中，人才一直处于重要地位，对人才的培养是国家发展的重中之重。因此，人才的创新能力是教育的重要内容。它不仅能够提高学生的学习能力，能够激发学生进行大胆创新，而且能够促使学生将知识转化技术，有利于社会的发展。

二、当前小学语文教学的现状

就当前的小学语文教学实践来看，其教学过程中存在着诸多问题。就具体而言，主要表现为以下几点：

（一）教师缺乏先进的教学理念

教学理念是教师进行教学活动的指导思想，因此，教学理念的先进与否直接决定了教学水平的高低。当前的小学教师的教学理念较为落后，没有真正认识到小学语文教育的本质目的。很多小学教师的教学理念较为传统，就教学目的而言主要是培养学生的应试能力，不注重对培养学生的创新能力。

（二）语文教学模式较为落后

教学模式是教师进行教学的重要方式，其主要依托于课堂进行。当前的小学语文教学模式较为落后，在形式上较为死板。教师在课堂上大多采用灌输式的教学模式，对知识点的讲授也只要求学生通过死记硬背来进行理解和掌握。另外，教师在课堂上的教学方式也较为单一，不注重在教学过程中融入多元化的方式，使得课堂教学缺乏有效性。教师在课堂中往往只是单纯地进行讲解，不注重与学生间的互动，使得学生在课堂中的参与度低，挫伤了学生的积极性。

（三）教学内容较为落后

当前小学语文教学内容较为落后，教师对知识的讲授多以应试内容为主，不注重对学生个人能力的培养。就具体而言，教师在语文教学过中，往往规定唯一的答案，不注重对学生进行思维上的引导，从而使得学生缺乏创新能力。

三、在小学语文教学中有效提高学生创新能力的措施

综上所述，当前小学语文教学存在着诸多问题，使得学生的创新能力难以得到提高。基于创新能力的重要性，教师可以积极采取以下措施进行相应的教学创新，从而提高学生的创新能力。

（一）创新教学理念

教学理念作为指导教师进行教学活动的原则，对小学语文教学有着重要的影响。因此，教师应该改变落后的教学理念，树立先进的教学理念。学校应该积极组织教师定期外出进修，参加相关的教育培训，使其树立先进的教学理念，从而有效地指导自身的教学活动。

（二）创新教学模式

教学模式的创新是教师提高教学质量的基础，根据当前的教育现状，教学模式的创新对培养学生的创新能力具有重要作用。教师应该注重教学模式的创新，在课堂中积极融入多元化的教学方式，加强师生间的互动，鼓励学生积极参与到课堂之中，激发学生学习的积极性。另外，教师应该在教学活动中设置有关创新思维的活动，使学生在参与活动的过程中锻炼自身的创新能力。

（三）创新教学内容

教师应该积极对教学内容进行创新，改变传统落后的内容。就具体而言，教师应该培养学生的自学能力，使其养成课前预习、课后复习的习惯，从而增强学生的学习能力。另外，教师应该鼓励学生勇于思考、敢于大胆提问，而且要敢于去质疑别人的答案，从而提高学生的创新能力。

【结 语】

语文作为小学教育的重要课程，主要是培养学生的中文知识和综合运用能力。其作为教育的初级阶段，是学生学习其他课程和今后发展的基础。在新课改的要求下，教育的目的更应该符合人才培养的需要。创新能力作为人才的必需能力，也应该是当前教育培养的重要内容。但是当前小学教师大多缺乏先进的教学理念，而且教学方式也较为落后，对学生创新能力的培养也极为不重视，从而不利于教育目的的实现。因此，小学语文教师应该充分认识到创新能力的重要性，积极进行教学创新，以提高学生的创新能力，从而满足社会发展的需要。

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