浅析多元音乐文化教育对我国民族音乐传承的作用

王玉珊

【摘要】音乐文化是人类文化中重要的组成部分，音乐文化的传承主要通过对音乐的学习才能实现，而音乐教育就是音乐传承的主要方式。我国是一个多民族文化的国家，音乐教育具有多元文化的特色，而多元文化的音乐教育对我国民族音乐的传承有着不可替代的作用。

【关键词】多元化 音乐教育 民族音乐 传承 作用

一、引言

音乐文化是人类文化中重要的组成部分，它包括了所有的音乐理念与音乐行为活动，音乐文化的传承主要通过对音乐的学习才能实现，而音乐教育就是对音乐有组织、有目的的进行教育的行为，它是音乐传承的主要方式，同时它也是音乐形成与发展的前提条件。我国是一个多民族文化的国家，不同民族的音乐文化在教学内容的选择与教学方法的选择上都反映着民族特色，并形成了民族音乐教育的特点。所以，我国音乐教育具有多元文化的特色，而多元文化的音乐教育对我国民族音乐的传承有着不可替代的作用。

二、多元音乐文化教育概述

音乐教育与音乐文化是两个密切相关、但又非常独立的概念。音乐文化包含了人类思想的结晶，并且受到民族传统的影响，具有鲜明的民族特色。而音乐教育是对这些民族音乐文化进行传承的载体，它是民族音乐传播不可缺少的环节，比如，音乐教育可以对有价值的民族音乐进行保存与推广，因此可以说在某种程度上音乐教育是属于音乐文化的一部分，它对音乐文化的形态保存与发展有重要的影响。而音乐教育主要的阵地是学校音乐教育，学校音乐教育承担着我国民族音乐文化传承的重任，学校音乐教育给了音乐教育一种规范与制度化的形态，使得音乐教育更加的系统、更加的科学。总之，音乐教育与音乐文化二者相辅相成、互相促进，离开音乐教育则民族音乐文化则无法传承，而離开民族音乐则音乐教育失去了教育内容。

多元化的音乐教育形式主要体现在音乐教育中多元化传承的方式上：一是由于我国多民族的特点，使得民族音乐的产生大多直接来源于语音的音调高低，这就使得该民族在音乐文化的发展中不断地形成了一个统一的风格，这种风格不仅以该民族的语音音调为基础，同时也受到该地区审美观与价值观的影响。二是多元化的音乐文化符号形成了多元化的音乐教育观念与音乐教育内容。教育观念与教育内容影响着教育方式的形成，这些影响因素都无不受着该民族传统文化、心理需求、思维方式的支配，使得我国音乐教育呈现出地域性、民族性等多元化的特点。

多元化音乐教育理念，在教学中需要引导学生具有包容性的视野，可以从不同的角度批判性地分析民族音乐之间的差异性，需要让学生了解多元音乐文化教育所包含的内容。比如，多元音乐文化包含了本民族音乐文化与其他民族的音乐文化，然而需要强调的是本民族的音乐文化在多元化音乐教育中的位置；以及掌握不同民族的音乐风格在社会发展中的作用；用包容性的视野区别不同的音乐风格化，了解现代音乐教育的发展趋势以及面临的教育改革。学校音乐教育的首要职责是培养学生热爱本民族音乐文化的情感，进而理解其他民族的音乐文化，这样才能够发挥学校音乐教育对多元化民族音乐传承的作用。

三、多元音乐文化教育对民族音乐传承的作用

第一，多元文化音乐教育是民族音乐文化传承的主要途径。所谓音乐文化，就是人们在生产生活中通过音乐的形式所形成的一种文化形式，并且成为一种音乐教育的过程。民族音乐文化是一个与民族的特色紧密相关的音乐文化，对民族音乐文化的传承除了在本民族中进行有效的传承和发展之外，必须将其放置于多民族以及多元化的环境当中，通过与多元文化的人融合互动，形成一种更为有机的、更具生命力的民族音乐文化。多元文化音乐教育基本功能就是将多元性的音乐文化内容进行不断地组织重构，找到最易于教育者所接受的教育方式，保障多元音乐文化的有效传承和发展。因此，通过多元文化音乐教育进行民族音乐文化的传承和发展，是非常具有实践意义的有效途径。

第二，多元文化音乐教育能够有效促进民族音乐文化的传承与发展。在多元文化音乐教育的具体实践中，对那些不断产生的新的音乐文化元素进行有效的吸纳整理，是多元文化音乐教育的重要功能和内容之一。从某种角度来看，多元文化音乐教育其实也是一种创造音乐文化的过程，在这个过程之中，受教育者和接受教育者之间的个体差异以及思想观念的不同，导致多元音乐文化教育并不是一成不变的复制前人音乐文化的行为，而是要在借鉴前人的音乐文化的同时，不断的进行融合整理，并且吸纳新的音乐文化，碰撞出新的音乐文化火花，进而达到更优的多元音乐化教育效果。因此多元文化音乐教育能够为本土的民族音乐文化的传承与发展以供新鲜的养料，让本土的民族音乐文化的传承与发展更具光彩。

第三，多元文化音乐教育能够有效增强民族音乐文化的凝聚力。

不光是音乐文化，社会中的任何一种文化都不能脱离人类社会而独立存在，每一种文化都是与社会经济、科技、政治相配套和相适应的。音乐文化教育功能的发挥，必须是结合和融入到社会当中去，取决于社会经济、科技、政治等人不同的方面获得协调统一，才是一种有效的音乐文化，才能在文化教育中发挥出应有的作用。在民族音乐文化中，所谓的民族其实指的也就是一个特定社会经济、科技、政治的综合特征。在多元文化音乐教育中，通过对多元文化的学习和借鉴，能够使民族音乐更加的具有国际化视野和本土化特征，能够使本民族的音乐文化更加的具有凝聚力和感染力，更加有利于与民族音乐文化的传承与发展，让民族音乐文化的教育功能发挥的更加的突出。

参考文献：

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