地方高校化学实验室危险化学品安全管理思考

岳芳华谭凤玉(.六盘水市钟山区安全生产监督管理局， 贵州 六盘水 553004; .六盘水师范学院 化学与材料工程学院， 贵州 六盘水 553004)

地方高校化学实验室危险化学品安全管理思考

岳芳华1谭凤玉2(1.六盘水市钟山区安全生产监督管理局， 贵州 六盘水 553004; 2.六盘水师范学院 化学与材料工程学院， 贵州 六盘水 553004)

近年来，危险化学品引起的安全事故敲响了实验室安全管理的警钟，规范实验室危险化学品的安全管理是高校顺利办学的重要保证，同时为从事化工技术专业人才的培养有着重要的作用。文章对某地方高校化学实验室在危险化学品安全管理方面存在的主要问题进行思考，提出相应的管理改进举措。

高校化学实验室；危险化学品；安全管理；改进举措

0 引言

高校办学规模不断扩大，实验室的危险化学品呈现出多样化、复杂化和多变性等特点，极大地增加了管理难度[1]。各类实验、实训活动较多的实验室，需要储存和使用多种危险化学品，导致实验室安全管理中呈现出诸多问题。因此，加强高校化学实验室危险化学品的安全管理、确保实验室安全是高校管理层应该认真考虑的问题和管理工作的重中之重。以某地方高校(以下简称“该校”)为例，思考其化学实验室在危险化学品管理中存在的问题，就强化安全教育、完善相关制度和加强安全防范措施等拟提出较为有效的实验室危险化学品管理措施。

1 化学实验室危险化学品安全管理存在的主要问题

危险化学品一般指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人体、设施和环境具有危害的剧毒化学品和其它物质或装置[2]。高校化学实验室的危险化学品主要包括易致毒易腐蚀化学药品和剧毒化学药品。两者相比，易致毒易腐蚀化学药品使用量很大但危险性相对低。剧毒化学品需求不多但危险性相对高。近年“清华大学朱令铊毒事件”、“复旦大学黄洋N-二甲基亚硝胺毒事件”等，引起了高校化学实验室管理者对实验室安全管理的重视。而地方高校多为相对独立的行政单位，区域较为分散，危险化学品使用引起的安全管理事故概率大[3]。危险化学品安全管理问题是地方高校共同存在的，该校危险化学品管理主要存在以下几个方面的问题。

1.1 安全教育不到位，意识落后

在高校人才培养过程中，实验室是培养人才的重要基地，其建设水平和运行效率在很大程度上反映了高校的教育教学水平[4]。高校化学实验室在教学和科研中需要用到大量危险化学品，潜在有很多安全隐患，对使用和管理危险化学品的人员进行相应的系统的安全教育是十分必要的。尤其在当下地方高校转型发展趋势下，实验教学是培养应用型本科人才最重要的环节，实验室的安全管理也应提到更高层次。该校大多数的安全教育流于形式，实验人员在使用危险化学品时安全意识淡薄，实验操作不规范甚至违规；少数安全管理人员业务素质不高，存在严重的安全隐患。

1.2 管理制度不健全，监管不到位

实验室安全管理需要一套健全的制度与之匹配。该校化学实验室在进行危险化学品管理时，其管理制度不健全，导致危险化学品在采购到处理等环节并未真正落实安全责任。同时，忽视有关危险化学品的监管和检查，制定的安全制度以及管理规定并未真正落实责任制甚至出现未制定的现象，并未在危险化学品的安全管理过程中起到作用。因此，建立健全的管理制度是实验室安全管理的重要保证。

1.3 人员不足，师资力量薄弱

高校在危险化学品安全管理上缺乏专门的管理机构，且某些负责人并非专业人员，不具备相应的专业知识，无法进行科学有效的管理[5]。因危险化学品管理的特殊性和专业性，须要专业、专职的安全管理人员。很多地方院校化学实验室师资队伍建设相对落后，管理人员数量不足，岗位设置不合理，缺少专门的危险品安全管理岗位，危险化学品的管理工作常由实验室技术管理人员兼任，容易忽视危险化学品的安全隐患问题。

1.4 储存条件差，安全设施不足

随着高校办学规模迅速扩大，科研活动大幅增加，而实验室建设跟不上，专门的危险化学品储存室设置不够或未设置，储存条件不符合相关标准规范，甚至存在各类危险化学品混放。此外，通风排气和废液循环收集系统不完善的情况，存在安全隐患。

2 强化化学实验室危险化学品管理的思考

2.1 拓宽教育途径，落实安全教育

安全教育是确保高校化学实验室危险化学品管理的有效手段。高校应组织管理人员参加有关危险化学品安全管理的各类交流培训会议活动，或者聘请危险化学品储存、使用及管理专业人士到校进行讲座，对安全管理人员和师生进行危险化学品的安全教育和培训[6]。此外，为预防和消除安全隐患，减少安全事故的发生，应打破传统的课堂讲学的安全教育方式，利用校园广播等多媒体平台宣传安全知识。比如拍摄安全教育专题短片、开展消防安全演练等。消灭安全事故于萌芽状态，减小发生事故的概率。

2.2 健全管理制度，落实安全责任

根据国家相关法律、法规的规定，借鉴先进做法，并结合自身实际，建立、健全危险化学品的安全管理制度。从危险化学品化的采购监管、入库保管、使用审批、最终处理等制定严格的安全管理制度和工作流程，并进行全面跟踪和做好相关记录。明确细化危险化学品的安全管理职责，责任落实到个人。如须严格管理，须严格履行审批手续，凭证双人领取并做好详细的出入库记录。危险化学品完成处理后，须做好处置记录[7]。

2.3 加强队伍建设，实现专业化管理

实验室危险化学品的管理人员不仅要求专业基础知识扎实和经验丰富，还要求具有较高的团队协作能力和责任心。管理人员不但要明确所从事工作的重要性，端正管理态度，熟悉工作程序，还要抓住管理重点，严格执行监督和检查制度。基于危险化学品的特殊性，必须要求安全管理人员具备专业的使用和管理知识。因此，必须加强危险化学品管理队伍建设，建立实验室管理员专人或者专任教师与实验室管理人员双人管理制，设置专用库房，专柜储存，专门记录，实现专业化管理。

2.4 加大建设力度，保障管理条件

实验室的基础设施条件是实现实验室安全管理的根本保障。危险化学品根据其不同性质和种类、危险程度、不同的火灾事故处理方法等，实行分柜或分库存放。因此，需进一步加大实验室安全设施建设资金投入，建立专门的储存仓库，确保危险化学品的安全管理[5]。

此外，标准化管理实验室水电、通风排气、危险化学品处置、三废的排放等。此外，加大实验室安全整体系统的建设，使实验操作规范和实验室符合国家标准。

3 结语

高校化学实验室是培养应用型本科人才的练兵场，危险化学品的安全管理是高校实验室安全管理工作的重中之重，同时，对于化工专业类人才的专业素质培养有着重要意义。根据化学实验室危险化学品安全管理存在的主要问题，建立长效管理机制，落实安全教育，增强安全意识，规范基础设施，确保存储条件，逐步达到专业化管理，最大程度地预防和消除危险化学品引发的安全隐患，保证学校教学、科研工作的顺利进行，促进学校办学和人才的培养， 促进高校和谐稳定发展。

[1]张杰，李华,等.高校实验室危险化学品管理中的一些思考[J].高校实验室工作研究，2015，1：55-58.

[2]中华人民共和国国务院.危险化学品安全管理条例[Z]．中华人民共和国国务院令第591号，2011．

[3]李本一，栗继祖.高校化学实验室危险化学品安全管理探析[J].研究与探讨，2011,78(5)：78-80.

[4]吴汉福，李志,等.新建地方本科院校基础化学实验师资队伍建设思考[J].广州化工，2016,4(8)：191-193.

[5]傅雅娟,牛海涛,等.浅谈高校科研实验室危险化学品安全管理[J].教育教法探讨与实践，2011,(5)：141.

[6]王黎虹，刘丽娟.关于实验室危险化学品的安全管理[J].西北民族大学学报，2011,32(9):93-95.

[7]黄坤，李彦启.我国高校实验室安全管理现状分析与对策[J].实验室研究与探索，2015，34(1):280-283．

岳芳华(1988- )，男，工程师，主要从事安全生产监督管理工作。