现代教育我看行

张寒琪

近日，学者王汎森发表言论，认为现代的教育存在弊端，多样性社会应容许非第一名的存在。而我认为，现代教育所体现的竞争性有很重要的意义，适当利用，将会为现代教育带来极大的优越性。

在多数人眼中，教育的现状单一死板，认为现代的教育想把全部学生都训练成第一名而不容许有第二名、第三名的存在。这种想法是片面的，他们只看到了现代教育机器化、功利性的一面，而没想到现代教育的竞争性是有极重要的作用的。想把学生都训练成第一名，给学生以一定压力，让他们在竞争中学习，在你超我赶的氛围中进步。这样一来，竞争形使压力化为动力，让一批又一批的优秀人才不断涌现。这是竞争性现代教育的优越性所在。

现代教育所体现的竞争性给人以动力，让人有成材之心。俗话说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”尽管现代教育要求每个人都成第一有些不现实，但这种“争第一”的思想却是可取的。对于一些人而言，他们由于天生的惰性，很难有上进心，如果没有外力的鞭策，他们可能会碌碌终身，终其一生只能平平淡淡地过下去。而现代教育制度正如一种警示，一种敲打，驱使着这些人将自我潜能挖掘出来，将个人能力最大化，由外力鞭策到内心真正有动力，有了成材之心，由此，他们将会有所突破，有所作为，成为真正有用之人。

這种现代教育带来的竞争性，更是有利于社会进步发展。随着时代的不断推进，各行各业都需要改革创新，这就要求有人才的涌现。试想，这种每个人都想“争第一”的思想，不断推广到社会上就业人士都有了竞争之心，都想成为成功者，那么社会将会涌现出各种行业的精英，每个行业内都有适度地竞争，这样一来，你竞争而产生的动力将推动这个行业的不断发展，不断创新。由此来引领我们走向更好的生活，使社会不断进步发展，使国家更加富强更加和谐。

当然，学者王汎森的想法也不是杞人忧天，一旦竞争过度，把“成为第一”当成必须达到的目标，而误了终身也是不可取的。对此，我们应当保护好竞争之心让现代教育的竞争性发挥出最好的作用，让现代教育适应多样性社会，让人才辈出成为现实。