命题作文导写与示例风雨中，我的独白

模拟文题

请以“风雨中，我的独白”为题，写一篇作文。（50分）

要求：角度自选，文题自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字。

思路点拨：1.审题时，考生要把握“风雨”的内涵。它不仅是自然界中的风雨，更是生活中的风雨，即人生中的坎坷和磨难。面对人生的不如意，“我的独白”是什么？其中既有感悟，也有心情的宣泄，更有对美好的向往与追求。所以，考生要将“风雨”和“独白”联系起来；也可以说，“独白”是“风雨”之后的表达。

2.选材时，考生可以写自身经历，写成一篇记叙文，也可以举名人事例，写成一篇议论文。比如，司马迁受宫刑，在痛苦的煎熬中，凭着坚强的毅力完成了《史记》；郦道元走遍名山大川，历经风风雨雨，才写出《水经注》；史铁生也饱受磨难，才创作出了《我与地坛》……通过名人事例，来提炼观点，指出唯有敢于“迎接风雨”，才能欣赏到彩虹的美丽的主题。在里约奥运赛场上，人们看到的是胜者的荣誉与光环，却不知他们为此付出的艰辛与努力。中国女排在逆境中奋起，取得了可喜的成绩，这是风雨后的彩虹，值得国人欣喜。

再看一下自然界的风雨，它们看似无情，却也铸就了草木的坚强。当秋天的果实低头思考的时候，它们心中所感谢的正是这残酷的风雨。所以，也可以将“風雨中的坚强”作为本次作文的立意，写成一篇写景散文。还可以围绕“风雨中的故事”写人记事。比如，风雨中爷爷打伞到校门口接“我”，以此展开叙述，追忆几个生活片断，来写亲情带给自己的温暖；比如，爸爸在风雨中出摊，在街边卖雨具，一方面为了赚钱，另一方面也是予人方便，当遇到一位没带钱的小女孩时，他竟然送给她一把伞。行文时，可用自然环境进行烘托，也可细描人物的外貌、神态、语言、动作等，来揭示人物的心理世界和精神面貌，还要写出“我的独白”，即自己的感受。