教育管理信息化新发展：走向智慧管理

刘丽

摘 要：随着社会经济的迅猛发展以及改革开放政策的深入实施，素质教育正开展得如火如荼，新设备和新技术开始应用于课堂教学，改变了传统单一的教学模式，强调信息技术的推广。目前，我国的教育教学工作已经取得了新进展，管理事业实现了全面发展，在信息化工程中获得了一定的成就。但是与发达国家相比，仍存在很大的差距，教育管理还处于被动模式，信息技術的优势无法深入推广，且智能化水平不高，缺乏严格地运行机制。智慧管理作为一种教育管理的补充形式，能够实现精细化工作，解决教育不精准的问题。当然，智慧管理的开展必须遵照一系列准则，只有明确什么是智慧管理，从实际出发完善管理工作，才能真正的实现管理信息化。

关键词：教育管理 信息化 新发展 智慧管理

现如今，科学技术迅猛发展，以计算机、互联网为代表的教育管理信息化模式开始进入人们的生活，并取代传统的教育管理模式实现高速应用。新一代的物联网技术、云计算工程可以实现大数据传播，引领智慧时代的到来。据调查发现，目前我国的教育教学工作还存在很多不足，教育无法实现技术普及与应用，而信息化工程的推进则改变了这种现状，通过对数字技术特点的开发，完善教育管理朝着智慧的方向发展，是教学的新趋势。本文就结合当前教育管理的真实情况，对教育管理信息化技术进行分析，提出智慧管理的新策略，从而提高教学管理的水平。

一、有关教育中智慧管理的概述

国务院在2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中首次提出了教育管理信息系统的概念，其中明确包含了信息管理的内容与方法，对信息技术的应用提出了要求。所谓的智慧管理是一种全新的管理模式，属于综合管理的高级形式，强调的是全面系统和统筹管理，是基于经验之上的规范化管理方式。具体而言，智慧管理要基于云平台系统构建智能化处理，为教育管理提供精准的数据资料和信息，将资料集成起来，在监控管理的状态下实施可视化控制。智慧管理的优势在于可以为教育工作者提供支持，对数据进行深度挖掘，普及自动化的管理策略，减轻管理中承担的压力，并对教育情况进行实时监督。

二、教育管理信息化发展走向智慧管理的有效措施

智慧管理是基于技术创新背景下提出的新方法，它是集可视化显示与操作、自动调节、智能诊断和大数据采集于一体的管理技术。现阶段我国教育的智慧管理还较为落后，无法从上至下的实施严格管控，多种教育机构的管理技术不一致，无法简化管理的流程，智能化管理在开展过程中无法摆脱较低的技术水准，“人工管理”仍旧占据主导地位。与此同时，有关智慧管理的制度还不健全，无法实现精细化控制，且监督不到位。例如，管理工作过分强调理论教学和校内监管，忽视了校外管理环节，后期跟进不到位，无法对可能遇到的问题实施安全预警。针对以上提到的问题，教育机构必须找准发展的新方向，推广智慧管理的科学办法，真正突出其优势和作用。

1.正确认识智慧管理

想要确保智慧管理优势的发挥，就必须首先认识其内涵和重要性。现阶段，在物联网技术和云计算等现代技术的运行下，智慧管理的新方式吸引了很多教育人士的关注。然而他们却难以抵御诱惑，往往会忽视自身实际，盲目的引入管理新技术，造成不必要的损失。对此，教育管理者必须转变认识，充分理解智慧管理的意义，做好工程预测管理，积累经验，结合学校和实际搞好技术支持。例如，多开展与智慧管理有关的活动，通过板报的形式对智慧管理做好宣传，或者构建教师互动网上平台，为他们应在一个积极沟通的新渠道。

2.控制好成本预算

智慧管理的开展不是一句口号，它需要大量的资金支持，不同的对象对智慧管理的需求也不相同。完全采取一种管理模式，利用一样的技术是不合理的，盲目的技术使用还会造成资金的浪费，增加成本开支。基于这样的情况，教育机构必须准确识别射频识别技术、二维码技术、无线传感器技术，用二维码、被动式射频标签对图书、普通物资和设备等进行标识和感知。选择跟各种感知对象相匹配的感知技术，不仅能够量体裁衣，同时又能降低成本。另外，根据成本控制工作，还可以独立设置会计机构和监督机构，实现彼此的互相制约，严格控制每一笔资金，对于大数据投资项目，则要通过集体决策开展，防止浪费现象。

某教育管理工作开展智慧管理前后的对比数据

成本 利用率

智慧管理开展前 56000 78%

智慧管理开展后 42800 90%

3.整合系统工程

智慧管理与系统工程与技术的使用息息相关，只有吸取更多的经验才能突出技术优势，整合好系统工程。因此，在实际智慧管理实施的过程中，需要对传统体系进行重造，研究开发新技术和新工程，不断完善新的理论成果，保证新旧体系的兼容性。在此基础上，要统一管理相关的技术体系，找准联系做好调节工作，走一条智慧发展的新道路。

4.确保信息安全性

信息安全是智慧管理的根本要求，基于互联网和计算机为代表的管理模式，很容易造成信息的泄露和外流。另外，信息安全保密在信息资源的收集、传输、处理和运用的整个过程中占据着重要位置，强化数据防护、保障信息安全的意义也是国家信息部门强调的重点。感知和定位是智慧教育的一个显著功能，在把信息从感知到传输再到处理的过程中，需要无线通信将信息经过多个环节传递出去，在这个传递过程中不能保证信息安全，泄密的可能性大大增加。对此，必须加强防控，做好严格管理，完善信息安全防护工作，结合目前的保护成果制定严密的安全保密计划，实施制度建设，确保智慧管理的顺利开展。

结语

总而言之，在社会主义教育教学不断完善的大背景下，传统的教育管理方式已经不适应新的教学走向，教育管理存在的问题逐渐暴露了出来，系统无法实现整合与利用，精细化管理不到位，且自动化程度不高。针对这些不足，教育管理工作必须坚持完善，改革管理办法，突出智慧管理的优势和作用，重新界定智慧管理的意义，做好成本控制，将各类系统整合起来，并确保信息的安全性，从而真正确认教育管理的内涵，提高教育管理水平。

参考文献

[1]荣荣，杨现民，陈耀华，赵秋锦.教育管理信息化新发展：走向智慧管理[J].中国电化教育，2014，03：30-37.

[2]马小强.“教育管理信息化·智慧校园建设研讨会”在石家庄召开[J].中国电化教育，2013，10：29.

[3].教育管理信息化与智慧校园双轮驱动教育信息化开启新征程[J].中国教育信息化，2013，19：3-5.

[4]陈琳，陈耀华，张虹，赵苗苗.教育信息化走向智慧教育论[J].现代教育技术，2015，12：12-18.

[5]王济军.智慧教育引领教育的创新与变革——技术与教育深度融合的视角[J].现代教育技术，2015，05：53-58.