退休大学女教师支教新疆偏远小学

辅仁

郑晓屏是湖北中医药大学副教授，丈夫是武汉一家药企中层干部，女儿在美国定居。家境优越的郑晓屏退休后本可安度晚年，可她却选择到新疆吉木乃县支教。郑晓屏说，她内心一直潜藏着一个新疆梦，支教是她人生的一次深度旅行，她要让支教生活点亮自己晚年的霞光。如今，一晃4年过去了，郑晓屏用行动回应当初人们对她“能在这里呆多久”的质疑。支教之余，郑晓屏还创办了网络助学平台，3年来为资助贫困学生筹措了数十万元。

退休大学女教师赴新疆支教，郑重承诺不会碰到困难就打退堂鼓

2012年7月，一个出人意料的消息，在湖北中医药大学退休副教授郑晓屏的朋友圈疯传。大家都对郑晓屏决定去新疆支教感到不解。

尽管外界议论纷纷，但郑晓屏卻紧锣密鼓地做着动身前的准备。

郑晓屏时年55岁，在朋友们的眼中，她的家庭美满幸福。郑晓屏的丈夫李健是武汉一家药业公司的中层干部；女儿留学美国，学成后定居美国。退休后，她有了更多的时间享受生活，而她却做出去新疆支教的决定，难怪朋友们都说她“疯了”。

其实，郑晓屏退休后，也有过去美国探亲旅游的打算。然而，她计划好的一切，因为一个电视专题片而彻底改变。

2012年春节期间，郑晓屏无意间看到《皮里村孩子的上学路》的电视新闻专题片。皮里村是位于新疆帕米尔高原上的一个自然村，那里教育资源匮乏，师资力量薄弱，孩子们上学路途遥远。在这个电视专题片里，现场采访的记者呼吁爱心人士前往支教，帮助边疆地区提高文化教育水平。

看完电视节目，郑晓屏毅然作出决定：我要去支教！

郑晓屏心里一直有个新疆梦。1982年大学毕业时，她买好了到乌鲁木齐的火车票，想去新疆旅行。可是，却被父亲以独自出行不安全为由阻止了。如今30年过去了，郑晓屏决定把这次支教，当作人生中的一次深度旅行。

很快，郑晓屏与新疆塔县教育局负责人取得联系，沟通好后她才向家人说明情况，却遭到家人的强烈反对。丈夫担心郑晓屏体质弱，还患有慢性病，到了高原缺氧的地方身体无法承受。远在美国的女儿，也力阻母亲到高原冒险。然而，郑晓屏决定了的事情不愿更改，丈夫多次劝说无效，便帮她联系了海拔较低的新疆吉木乃县。

2012年8月11日，郑晓屏在丈夫的陪同下，到吉木乃县教育局报到。负责支教工作的县教育局领导，对郑晓屏的到来表示欢迎，接着问了一个让郑晓屏感到突然的问题：“你能在这里呆多久？”

对于这个问题，郑晓屏回答得很含糊。因为当时她心里没有谱，不知道自己能不能适应当地的生活，身体是否吃得消。对方倒没再追问，考虑到她来自大城市，一下子适应不了太艰苦的生活，就把她安排到县直小学任教。

郑晓屏没想到的是，她到县直小学报到时，学校领导也提出“你到底能在这里呆多久”这一问题。郑晓屏再次模糊回答，学校领导面露失望之色。

让郑晓屏意外的是，她任教的五年级3班班主任赵老师，见面后仍问了她同样的一句话：“你能在这里呆多久？”

学校开学的第一天，有学生家长找到郑晓屏，直言不讳地对她说：“如果你也是教几天就走，请不要带我的孩子！”

班主任赵老师告诉郑晓屏，这些向她发问的学生家长，都有一个共同的担忧，就是担心来自大城市的郑晓屏干不了几天，就会打道回府。

郑晓屏了解到，吉木乃县教师数量匮乏，每年都有几十人来吉木乃支教，但由于当地自然环境及气候较差，能够长时间留在当地任教的为数不多，有的志愿者待不了几个月便找理由离开了。这给学校的正常教学计划带来很大影响，也给学生心理上造成了冲击。赵老师告诉郑晓屏，一些支教老师刚来的时候满腔豪情，但遇到生活和教学上的困难后，便打起了退堂鼓。有的年轻支教老师，甚至留个字条就走了，弄得学校措手不及。

对于自己能在吉木乃支教多久，郑晓屏此前没有认真考虑过。遭到质疑后，她想，自己来支教，绝不能做做样子就走，而是要让支教生活在人生履历里留下厚重一笔。一个人被需要说明对社会有价值，自己应该珍惜这次机会。

经过慎重考虑，郑晓屏对外界郑重承诺：至少要把接手的五年级（3）班送到毕业，如果身体允许，她会支教到70岁。郑晓屏的承诺让学校领导、家长松了口气。

各种困难曾使她流泪，可她最终还是选择了留下来坚强面对

来新疆支教之前，郑晓屏对面临的困难做足了心理准备，可她没想到，刚住下没几天就被吓了一次。

郑晓屏独自住在学校宿舍里，孩子们放学后，偌大的校园寂静无声，郑晓屏做饭、备课，打开视频与家人通话，日子倒也平静。然而，就在9月初的一天晚上，屋外突然狂风大作，屋顶好像要被掀翻一样。郑晓屏从未见过那么大的风，躺在床上担惊受怕得一夜没睡好。过后，郑晓屏了解到，吉木乃县是有名的风口，8级以上的风力对这里来说是家常便饭。

第二天一早，郑晓屏就给丈夫打电话。一听到丈夫的声音，她就忍不住哽咽掉泪了。丈夫安慰她：“能坚持就坚持，实在不行就回家！”和丈夫倾诉了一番，郑晓屏心里好受了许多。临阵退缩不是她的性格，她决定无论面对多大的困难，都要履行自己的承诺。

接下来，郑晓屏全身心地投入到了教学中去。然而，相比生活中的困难，她发现，教学中的困难比想象中要大得多。

郑晓屏负责五（3）班的语文课，由于语文老师换得太勤，孩子们的基础很薄弱，学习习惯也较差。郑晓屏教过大学，做过学报编辑，来之前觉得教小学语文那是很轻松的事情，没想到走上讲台，她一切都要从头学起。

郑晓屏上课第一次点名，点到一位叫“叶拉娜”的学生时，由于受南方口音的影响，“拉”“娜”不分，当时那孩子就很不高兴，较真地说她把名字念错了。郑晓屏真诚地给孩子道了歉。

第一堂课下来，郑晓屏发现，班里43个孩子中，有25个是哈萨克族、14个汉族、2个回族、2个维族，多数孩子的名字很长，很难念。为了熟练记住孩子们的名字，以表示对他们的尊重，郑晓屏特意下了功夫，把花名册随身带上，然后进行记忆，点名时再一个个对号入座。几天后，郑晓屏做到点名不用花名册了。

郑晓屏上了几堂课，发现问题又来了：学生们基础薄弱，从未教过小学的她还保留着大学讲课的习惯，语速过快，趣味性不够。郑晓屏询问孩子们对她上课的意见，孩子们大都摇头：“老师，您讲得太快，我们听不懂呀！”

孩子们失望的眼神，使郑晓屏深感不安。從第二周开始，她就去听其他语文老师的课，还让丈夫寄来成套的教案资料，连和女儿打越洋电话，也在探讨怎样上课才能让孩子们喜欢。

郑晓屏在摸索实践中发现，小学语文教学不能仅拘泥于课本，要寓教于乐，还要幽默生动，这样才能吸引住学生。于是，她在讲课时，大量引用生活中的故事和事例，使得讲课的趣味性大增，学生们变得更积极主动。渐渐地，学生们喜欢上郑晓屏的语文课了。

对于少数学生的不良学习习惯，郑晓屏很注重及时纠正。班里有个叫巴仁的孩子，从不交作业，任课老师们都拿他没办法。郑晓屏经常和巴仁谈心，肯定他的优点，唤起他的自尊心，经过耐心教育，巴仁开始交作业了。

在支教初期，郑晓屏总感觉自己的付出与收获不成比例。2013年元旦前，临近期末考试，郑晓屏给学生们听写词语，成绩出来后错得一塌糊涂。原本信心满满的她，顿时被沮丧、灰心、失望、委屈等情绪笼罩，觉得自己这么努力，可没把学生带好，怎么跟家长交代呢？当天晚上，郑晓屏躺在床上，任由眼泪肆意流淌，当时她真的好想回家，下学期不再来了。

第二天早上，太阳照常升起，郑晓屏为自己昨晚的想法感到羞愧。她想，如果自己这个大学教师不能胜任小学语文教师的角色，也太失败了。不行，一定要留下来证明自己！

4年坚守赢得孩子们爱戴，为帮助贫困生创办网络助学平台

郑晓屏坚定地留了下来。她凭着对业务的执着钻研和渊博的知识，把每一堂课都上得有声有色。她不但授课，还注重引导孩子们树立正确的人生观价值观。渐渐地，学生的成绩上来了，她也成了孩子们最喜爱的老师。

2013年9月10日，既是教师节又是郑晓屏的生日。上第一节语文课时，郑晓屏刚进教室，同学们齐刷刷地起立，唱起了生日歌为她庆生。在遥远的异乡得到孩子们的纯真祝福，这让感情丰富的郑晓屏泪花涌动。她走下讲台和前排的孩子一一拥抱，没想到后面的孩子不乐意了，大声喊着：“老师，我们也要和你拥抱！”郑晓屏笑着说：“下课后我们再抱抱，不然时间来不及了。”

2014年6月30日，两年过去了，郑晓屏兑现了自己的第一个承诺，把接手的五（3）班送到了小学毕业。当五（3）班举行毕业学生欢送会时，孩子们对郑晓屏依依不舍，纷纷表示以后会经常回来看她。孩子们的重情重义，让郑晓屏很感动。

学校毕业典礼结束后，五（3）班班长玛塔霞，送给郑晓屏一个包装精美的影集。影集的扉页，粘着43颗孩子们亲手叠的幸运星；影集里，夹着全班43个孩子的单人照片；每张照片的后面，都写着孩子们的祝福和寄语。玛塔霞写的是：“郑老师，两年来的相处，使我深深喜欢上了您！在我心里，您就像我们的妈妈！郑老师，暑假后您如果回来，就打我给您留的电话哟！您的学生玛塔霞！”

学生们的滚烫留言，代表着一颗颗纯真的心，看得郑晓屏直抹眼泪。孩子们的认可，让她觉得两年来所有的艰辛付出，都是值得的。

送别五（3）班的孩子后，郑晓屏继续自己的支教生活。虽然每次回武汉度假，她嘴上说不来了，可到了新学期，她便不由自主地想念吉木乃那些可爱的孩子，一股责任感驱使着她又早早订了来疆的机票。

2016年3月3日早上7时，结束回武汉过寒假的郑晓屏，背着大包小包下了吉木乃县的大巴车。新疆的天亮得晚，周围黑漆漆的，只有街道上的路灯散发着幽黄的光。郑晓屏给孩子们带来了几十套试卷，都是她在武汉自费买的，这些试卷差不多有10公斤重。因为时间早天又冷，路上一辆出租车都没有，郑晓屏只能背着沉重的行李步行到学校。原本20分钟的路程，她走走歇歇花了一个多小时。

新学期开始后，郑晓屏除了完成自己的教学任务外，还做着筹资助学的工作。吉木乃县是新疆第二贫困县，全县4000多名在校学生中，有700多名贫困生，其中不乏热爱学习、品学兼优的学生。郑晓屏平时经常资助班里贫困学生，可是靠一人之力无法让更多的孩子受到帮助。2013年8月13日，她创办了边疆支教助学网络平台。经过3年的运作，郑晓屏利用网络筹来数十万元的资金以及各类图书、体育用品等，为资助贫困生和吉木乃的教育发展做出了自己的贡献。

转眼，郑晓屏的支教已进入第5个年头。郑晓屏说，支教是她人生中一次深度旅行，一次洗涤内心的精神之旅。支教不但圆了她的新疆梦，还让她对国家的教育事业献上一份心力。只要身体允许，她会在支教的道路上继续走下去！