幼儿无人接，孩子的爸妈你在哪

文孙 玲

一、案例回顾

那是12月的一天，晚上八点钟吴老师打电话给我，说：“园长，我们班的阳阳现在还在我家里，没人来接，怎么办啊？”“他吃过晚饭了吗？和他家长联系过了吗？”“早吃过了，在我家里吃的，现在孩子哭着闹着要回家，他爸爸妈妈的电话都打过了，都关机了，这怎么办啊？”“不要着急，你带他到派出所去，我马上赶到！”在最困难的时候，我们第一个想到的就是请求警察的帮助。到了派出所，我们立即和警官商量如何处理此事。因为电话打不通，无法联系上家长，于是我们就赶紧上警务平台进行查询，看看他的父母到底是哪里人，还有没有其他的联系方式。查了好半天无果，于是我们去询问孩子。孩子说她妈妈有可能在秣陵的姑奶家，于是，我们和民警一商量就决定开车到秣陵去找。12月的夜晚，寒风刺骨，大家一下车，冻得直哆嗦。“吴老师，你再打打孩子爸妈的电话，看能不能打通了。”吴老师迅速拿起电话打起来，但一个是关机，一个是无人接听。就这样，我们在又冷又黑的夜晚找到十点半，始终没有结果。这时候孩子已经很困了，我们决定先回派出所，把孩子安顿好再说。在回去的路上，吴老师一直给我介绍着这家人的情况，我们都很气愤，天这么冷，孩子也不要了，真是不负责任！到了派出所，我们先安排孩子睡下，然后再和孩子家长联系，这次妈妈的电话终于打通了，我们很兴奋。“阳阳妈妈，你在哪？你的孩子不要了吗？”“他爸爸没来接吗？他现在在哪？”妈妈似乎焦急了。“在派出所，你赶紧过来吧！”“哦，老师，我马上过来！”大约20分钟左右，一位面容清瘦、身材高挑的女人来到了派出所，她一把抱住孩子，孩子哭了，她也哭了。“你们家长干什么去了，如果有什么事可以和我们老师说一声，不要电话一关，什么都不管了，这样孩子多可怜啊！”“老师说得对，这段时间，我和他爸吵架了，平时再怎么样他都会去接孩子的，这次不知道他会这样。”“夫妻吵架也不能不管孩子啊！”“老师说得对，下次我们不会了！”就这样，她抱着孩子朝家走去。

二、情况分析

（一）家长方面

1.家长责任的缺失

“家长是孩子的第一任教师”，家长素质的高低将直接影响到幼儿的发展。据调查了解，案例中家长的素质不高，最高学历也就是初中毕业。他们对幼儿期的教育认识度还很不够，对子女的教育也不是很重视，责任感不是很强。

2.夫妻关系对孩子的影响

当今离婚率在不断攀升，夫妻离婚对孩子的影响是巨大的。案例中夫妻正在闹离婚，孩子便遭了殃，两人一吵架，就不管孩子了，似乎拿孩子在“赌气”。

3.社会恶习对家长的影响

我园幼儿多数来自拆迁户家庭，大额拆迁款的获得让部分自制力差的人成了“享乐主义者”，我园家长中也有不少这样的人。去麻将馆、赌档多了，把孩子的教育早已抛到了九霄云外。

（二）幼儿园方面

班主任对本班幼儿家庭没有深入了解，对“特殊家庭”的关注度不够，尤其是离异家庭、外来务工子女家庭等，这些家庭很容易出现问题，以上案例便是很好的说明。

三、采取策略

各班级对家长情况进行摸底登记，了解本班幼儿的家庭状况，有针对性地做好家长工作。

班主任和园长对“问题家庭”的家长应进行一次深入的谈话，通过谈话让他们了解自己的责任。谈话之后绝大多数家庭确实有很大的改观，能按时接送孩子，对班级交代的任务也能保质保量地完成了。

进行全园教师培训，通过案例学习，让他们了解特殊家庭潜在的“隐患”和应对的方法。

请幼教专家进行家园共育讲座，让家长了解自己的职责，增强他们的责任心，提高他们的育儿技能。

举行家长育儿经验交流会，奖励做得好的家长，为其他家长树立榜样，并在每学期结束时评出“班级好家长”。

四、事件反思

现在社会很多人比较浮躁，夫妻关系、婆媳关系、邻里关系、社会中人与人之间的关系都非常复杂，如若关系不融洽，第一个遭殃的便是孩子。我们无法预测各种关系的复杂性，也无法阻止家长的各种社会恶习。但作为教师，我们要善于观察，有会观察的眼睛和会分析的头脑，有对孩子的责任心，遇到问题，积极想办法解决，而不是放任不管或置之不理。

家长中不乏有重视子女教育的家长，我们要善于“挖掘”他们的资源，发挥他们的“正能量”，让他们去影响更多的家长。

在工作中，我们可以借助专家资源，让他们多进行家园合作方面的讲座，让家长的教育意识增强，教育能力提升，这样家园合作就不再是难事了。

新《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持。”在日常工作中我们要和家长保持良好的合作关系，做到相互了解、相互支持、通力合作，共同促进幼儿的健康成长。

（江苏省江宁区东善桥幼儿园）