教师要力助家长“除虑”

○正定县第六中学 康健

教师要力助家长“除虑”

○正定县第六中学 康健

漫长而难熬的暑假结束了，许多家长朋友们长出了一口气——陪孩子转战培训班、累得几乎喘不过气来的日子总算熬到头了。但轻松不了几天，他们又会延续现代家长的一种常见情绪——焦虑。担心别的家长给孩子“报班”太猛，自己无法匹敌；担心别人家的孩子学得有效，而自己的孩子学习效果不明显；担心经过考试检验后，自己的孩子落后了。这都是焦虑的内容。

尽管有许多教育专家、一线老师都忠告家长朋友们：不要盲目地给孩子报培训班，不要给孩子和自己增加不必要的压力。但家长朋友们依然趋之若鹜——唯有此，才可以让心中的焦虑稍稍平息一些，否则，别人“多线出击”，自己无所作为，断断乎是睡不着觉的。

是家长朋友们不懂丁点教育规律，或者听不进任何有用的建议吗？

我想不是。许多家长都明白，贪多、急进不是好事，给孩子过多压力更不是好事。但如果被同班同学落下、被老师打入“另册”，继而导致心理出问题，那样的后果不是更难承受吗？

显然，担心在竞争中掉队以及导致的一系列负面后果才是家长焦虑之根源。这种担心从孩子幼儿园毕业时就开始了。许多家长都讲，如果别的孩子都有一样才艺，自己的孩子什么也不会，那老师能多关注他吗？他自己不会感到自卑吗？

家长们的担心不无道理。要消除他们这种不必要的担心，教师就需要以实际行动来证明家长的担心纯属多虑。比如，不要因为学生暂时成绩差，或者什么才艺都没有就瞧不上他们；不能因为假期培训导致某些学生名次出现波动而厚此薄彼；不能因为不少学生提前在培训班学了某些新课，就把这一部分一带而过，甚至随意变动教学进度。

还有重要的一点，对假期培训给学生及家长带来的心理变化，要了然于心，并且及时给予心理干预。要给学生和家长吃个“定心丸”：不要怀疑自己和老师，老师有办法，老师会帮助你们，老师会一视同仁，老师会和你们一起笑到最后！

帮助学生、家长去除焦虑，这也是师德的一部分。

●在微信平台上，各类班级群、家长群极大便利了家校之间的交流，但又因“全天候在线”而让人“为群所困”。诚如一些网友感慨，“老师吱个声，家长刷爆屏”，“班里有事需要办，家长争着去表现”。如何避免被微信群“绑架”，让沟通更有效、更科学，值得深思。交流的渠道和手段丰富了，但不应忘记：家校沟通最可贵的是用心，无论怎样创新，都应坚守一切为了教育的初心。

（《人民日报》）

●中国高校传媒联盟面向全国1847位大学生用户发起调查，其中42%的受访大学生表示“关注过不同类型的‘网红’”。《我不能喜欢一个“网红”吗》的作者、中国传媒大学2015级本科生任雨萱在文中写道，“真实，善良，有才华，拥有向上的正能量……这些优秀的品质，难道只能存在于明星，不能存在于草根‘网红’身上？”

（《中国青年报》）

●暑假期间，《法制日报》记者在位于兰州市的甘肃省博物馆里,见到了诸多参观者的一些不文明行为，如吃零食、大声讲话（不顾讲解员正在讲解）、触摸文物、拍照使用闪光灯等，而参观券、展厅中警示牌上的文字说明、工作人员的口头忠告对这些行为都已言明禁止。

（《法制日报》）

●《中国青年报》曾做过一个调查，55%的中国父母都有名校情结。这就不难理解为什么那么多人都希望自己的孩子上名校，甚至于有到名校一游的兴致。名校游，有三种境界。其一，看风景。其二，看景又看人。其三，看内涵。如果游名校能游到这个境界，其实未必真的要浪费时间亲临现场了。

（《广州日报》）