浅谈公安院校学生警察意识的培育

张显栋

摘    要： 培育公安院校学生树立正确的警察意识是公安教育的重中之重，是警察队伍建设的必然要求，是公安教育科学发展的根本目标。要从强化课堂教学、强化校园文化建设、强化网站建设、强化心理健康教育、强化党团组织建设、强化警务化管理、强化队伍建设等面加强公安院校学生警察意识的培育，努力为新时期公安工作和公安队伍建设培养高素质公安专门人才。

关键词： 公安院校    警察意识    培育方法

一、充分认识新形势下加强公安院校学生警察意识的培育工作的极端重要性和紧迫性

公安院校学生是公安机关的宝贵人才资源，其警察职业意识的强弱关系到公安队伍整体素质的高低，关系到公安事业的兴衰。当前，随着国际国内形势的深刻变化和现代通讯传媒技术的快速发展，各种思想文化的交流、交锋、交融日益频繁，学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性更加明显，给公安院校学生警察意识培育工作带来许多新的问题和挑战。这要求我们必须站在推动公安事业兴旺发达的全局高度，充分认识进一步加强和改进公安院校学生警察意识的培育工作的重要性和紧迫性，正确分析、准确把握面临的机遇与挑战，紧紧抓住学生警察意识培育这条“生命线”，进一步探索公安院校学生警察意识培育工作规律，坚持“育人为本，德育为先”，不断加大工作力度，丰富工作内容，创新工作形式，改进工作方法，教育引导学生树立远大的理想信念，保持坚定的政治本色，铸就坚强的意志品质，培养高尚的道德情操，努力为新时期公安工作和公安队伍建设培养高素质公安专门人才。

二、公安院校学生警察意识培育的路径选择

（一）进一步发挥课堂教学的主导作用，不断提高课堂教学在警察意识培育工作中的引导力。

坚持以教材建设为基础、以教法改革为重点、以师资建设为关键，不断提高思想政治理论课教学水平，努力使其成为最受学生欢迎的课程之一;紧密结合国际局势和时代发展要求和大学生思想实际，精心编写针对性和实效性强的思想政治理论课辅助教材，充分体现当代马克思主义的最新成果;加强对思想政治理论课师资队伍建设的整体规划，建立教师社会实践和社会考察制度，积极落实思想政治理论课专项建设经费，为课程建设、教师社会实践和考察、图书资料購置等提供保障;将形势政策教育、党风廉政教育、警示教育等列入学校人才培养计划，建立大学生形势政策、党风廉政教育、警示教育报告会制度，定期聘请校内外专家对国际国内形势变化、学生关注的热点问题、反腐倡廉建设的重点问题做辅导报告。

（二）进一步加强校园文化建设，不断提高校园文化在警察意识培育工作中的吸引力。

要研究制定《校园文化建设规划》，大力开展特色鲜明、主题突出的校园文化活动，推进健康向上的区队文化、宿舍文化、社团文化和网络文化建设，为学生的成人成才搭建平台;重视学校自然环境和人文环境建设，进一步美化校园，为学生的良好品质和健全人格的养成构建和谐的校园环境;按照出精品、树品牌的要求，认真组织好校园文化节、学术科技节、社团文化节等校园文化活动，建立健全哲学社会科学研讨会、报告会、讲座和大型学术科技、文娱体育活动制度，集中人力、物力打造一批具有浓厚学术文化底蕴，深受大学生喜爱的校园文化活动精品;结合传统节日、重大事件和开学典礼、毕业典礼，认真组织开展爱国主义、民族精神、警察意识、爱校荣校等专题教育活动，切实把社会主义荣辱观教育、法治理念教育、警察职业教育、集体主义教育等贯穿于各类文化和集会活动中;紧紧围绕公安院校特色，大力扶植学生艺术团，使之成为学校的形象品牌，积极推进高雅艺术和优秀民族传统文化进校园工作，认真搞好校园歌曲创作活动，进一步提炼和培育富有时代特征的校园精神。

（三）进一步建设好思想政治教育网站，不断提高校园网络在警察意识培育工作中的渗透力。

进一步加强网络建设和应用的研究，不断整合校内网络资源，重点建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的门户网站;着力加强重点新闻网站建设，增强信息发布的时效性和真实性，坚持正面宣传，弘扬时代旋律，切实用社会主义核心价值观占领网络宣传阵地;制作并提供丰富多彩的视频、音频、文字资料，让校园网成为学生获取信息的主流媒介，为学生学习生活提供全面优质高效服务;拓宽网络信息收集渠道，组建网络评论员队伍，善于把各方面获得的零散、孤立的网络信息进行分析和研判，正面引导学生认识和看待社会热点问题，有效疏导负面情绪;灵活运用微信、微博、QQ等途径，加强与学生的交流沟通，倾听学生心声，深入了解学生真实的思想状态，切实提高思想政治工作的主动性和针对性。

（四）进一步加强心理健康教育和咨询工作，不断提高心理健康在警察意识培育工作中的服务力。

加大学生心理健康教育与咨询服务中心建设，按照生师比4000：1配备学生心理健康教育专职教师，建立一支以专职教师为骨干，学生工作干部、共青团干部和学生积极分子为辅助的专兼职心理健康教育队伍;建立学生心理健康档案，在对学生进行科学心理测评的基础上，建立学生心理问题筛查、辅导、跟踪、控制一体化的工作机制，做到心理问题早期发现、及时干预和有效控制;根据学生心理特点和人民警察职业要求，有针对性地讲授心理健康知识，开展心理咨询和心理训练等活动，帮助学生处理环境适应、自我管理、学习成才、人际沟通、情绪调控和人格发展等方面的困惑，增强学生自我心理调适能力和社会适应能力，引导学生树立自尊、自爱、自信、自强、自律的健全人格和积极乐观的生活态度;积极预防学生由于心理问题引发的突发事件，并进行必要的危机干预，从而形成心理问题预防、心理咨询、心理危机干预三位一体的心理健康教育工作体系。

（五）进一步加强党团组织建设，不断提高党团组织在在警察意识培育工作中的影响力。

遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，积极慎重地做好学生党员发展工作，明确学生党员标准，规范发展程序，做到成熟一个，发展一个，影响一片;要切实加强对学生入党前和入党后的教育，端正入党动机，实现组织入党和思想入党的统一;坚持和完善学生党员民主评议制度，督促学生党员认真履行义务，充分发挥其在学生中的模范带头作用;切实加强共青团和学生组织建设，发挥团组织和研究生会、学生会等学生组织在青年学生中的桥梁和纽带作用。教育、引导学生坚定正确的政治方向，着力提高学生自我教育、自我管理和自我服务的能力。

（六）進一步加强警务化管理，不断提高警务化管理在警察意识培育工作中的规范力。

按照人民警察的要求对学生实行严格管理，通过严格教育、严格训练、严格管理、严格纪律，培养学生坚定的政治方向、优秀的思想品质、良好的职业道德、令行禁止的纪律作风，以胜任未来的公安工作;深入探索警务化管理的新特点、新思路和新途径，找准严格警务化管理与全面提高学生综合素质的结合点，努力实现警务化管理内容的程序化、制度的规范化、方法的科学化和任务的目标化;根据学生在校期间认识的发展规律和人才成长的内在规律，坚持对不同年级的学生开展有针对性的以警察意识培养为核心的层次教育，切实把思想政治教育贯穿于学生生活全过程;广大干部教师要成为自觉遵守警务化各项规定的模范，承担对学生进行警务化管理的责任。学工干部要深入到课堂、食堂和学生宿舍，开展形式多样的思想政治教育活动，把警务化管理全面贯彻到学生在校期间的每一个环节;根据警务化管理的具体要求和学校教育教学的规律，合理安排学生的学习和生活，不得随意占用学生的学习和业余时间，为学生的休息、娱乐提供充分的时间和空间;学工干部要了解学生的身心特点，掌握学生的思想动向，解决学生的实际困难，促成学生全面进步，使警务化管理成为加强学生思想政治教育和促进学生全面发展的有效方式和根本保证。

（七）进一步加强学生思想政治工作队伍建设，不断提高警察意识培育工作队伍的战斗力。

要打造一支专兼职相结合的高素质思想政治教育工作队伍，全面提高各级党政干部、学生管理干部、思想政治理论课教师等骨干力量的自身素质和工作能力。按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，不断优化学生思想政治教育干部队伍;加大对学生管理干部的教育和培养力度，按照职业化、专业化的目标和“岗前培训与在职培训相结合，学历教育与日常培训相结合，理论学习与实践锻炼相结合”的原则，大力实施队伍建设和人才培养工程，制定培养规划，明确培养目标，积极创造条件，加大培训力度，落实培养措施，建立分层次、多形式的培训体系，使其成为思想政治、教育管理、心理咨询、就业指导等不同方面的行家里手，真正实现由普通学生工作干部向思想政治教育专家的转变;加强学生思想政治工作队伍的管理和党风廉政建设，加强廉政教育、保持清正廉洁、恪守职业道德、强化管理监督，在学生关注的学生干部任用、推优入党、各级奖助学金推选等方面做到公平、公正、公开，以崇高的道德品质和出色工作业绩赢得广大学生的爱戴与尊重。

参考文献：

[1]赵远，叶清旸.从警察意识养成视角探索公安院校人才培养规律[J].江苏警官学院学报，2012，（4）.

[2]王光森.警察院校大学生警察意识培养论析[J].学校党建与思想教育，2012，（8）.

基金项目：2015年度辽宁省社会科学规划基金项目（思政专项）研究课题《依法治国视野下公安院校学生警察意识培养研究》（项目编号：L15BSZ006）研究成果。