『三余』读书

○赵林涛

读史札记

『三余』读书

○赵林涛

董遇，字季直，曹魏名儒，《三国志》卷十三《王肃传》引《魏略》说他“性质讷而好学”。他与哥哥一度以打柴为生，每次上山董遇都带着书，一有空闲就拿出来诵读。哥哥笑他，他依然故我。传中还记载：

遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》。人有从学者，遇不肯教，而云“必当先读百遍”，言“读书百遍而义自见”。从学者云“苦渴无日”，遇言“当以三余”。或问“三余”之意，遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也”。

既然董遇有如此学问，必然有人仰慕追随，可他却不肯教，只告诉人家回去读书，读得多了，自会明了书中义理。这话可不是敷衍，其中有经验和道理在。

先从这个“读”字说起。依《说文解字》，“读”的本义是“诵书”，与今天对“读书”的理解似有不同，需要发出声来。出声诵读的好处也是显而易见的，比如可以提升恭敬心、专注力，克制散漫和怠惰，等等。

朱熹在其《童蒙须知》中说得明白：“凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放”——这是说要“恭敬”；“正身体，对书册，详缓看字，子细分明读之”——这是说要“专注”。朱熹还特别提醒，对于书的文句，一时不理解的，不要胡乱猜想，“谓读得熟，则不待解说，自晓其义也”。

国学大师顾随就是位诵读的高手，他曾告诉学生：“会念的人一出口，便把字句原意全都‘念’了出来，不用注解。”“如果你能细心听进去，你就懂得了；如果由我来讲解，反而不能全面反映原句的精髓。”

关于读什么书，顾随弟子、著名古典文学专家叶嘉莹的幼学经历值得借鉴。她的父母认为人在“童幼年时记忆力好，应该多读些有久远价值和意义的古书，而不必浪费时间去小学里学些什么‘大狗叫小狗跳’之类浅薄无聊的语文”，因此请她的姨母做家庭教师教她读《论语》。叶先生之所以取得杰出的成就，跟早年的积累必定有很大关联。

说到“三余”，现代不同于古代农业社会，董遇所谓“冬者”、“夜者”、“阴雨者”，指的是劳作之余，今天说来就是“业余”。不过，虽然我们提倡充分利用时间，但是出于对书、特别是经典的恭敬，还是需要对环境和时间有所拣择。