“静等______”作文指导

2017-02-18 14:49浙江师延峰
初中生写作 2017年3期
关键词:背书铃声事情

◎浙江 师延峰

“静等______”作文指导

◎浙江 师延峰

“静等”是一个凭着阅读积累和精心构思可以写写的题目。首先,“静等”不同于“等”。不论是内涵还是外延,前者都小于后者。而“静”是这个题目的灵魂所在。很多时候,“等”是焦急的,是烦躁的,可这个题目用一个“静”字将“等”的状态限定了。

我想,“永嘉四灵”之一的赵师秀的《约客》中“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”的情景,该是“静等”吧。若要用这个素材,学生需要有丰富的想象力与适度的联想,适合以叙述描写见长者。

我想,张艺谋的片子《归来》,冯婉瑜在丈夫陆焉识的陪伴下,数年如一日,在等“陆焉识”归来,何尝不是一种“静等”呢?这个素材,或许更适合精于概述与抒情的学生。

我想,战国时宋国那位可爱的农夫,他在守着树桩等某只眼神不好的兔子时,总该是在“静等”的吧。若要用这个素材,学生需要有独到的见解与批判的思维,适合议论见长者。

其次,在选材上,尽可能写有真切体验的事情,哪怕大俗,也会是具体的。切不可为了迎合题目而阉割自己,看见“静候”就填上“佳音”,碰上“守住”就是“心中的那份宁静”,遇到“聆听”就是“花开的声音”……试问,我们的同学真有这般经历吗?哪怕真的偶尔有过,可在众多的此类俗题中也变得像假的了,更何况本就是胡编乱造的凑字数的文章。作文不忌讳将假的写得像真的,那叫构思;可作文的悲剧恰恰是将真的写得像假的。

在“写什么比怎么写更重要”的前提下,选材的好坏就成了成功与否的关键。比如,可以在凌晨时分坐在泰山顶上静等日出,可以在乌云滚滚之时静等一场雨事,但很难想象在寒冬里静等浓浓的春意,在夏时的烈烈艳阳中静等秋的习习凉风,那将是怎样一种漫长的等待啊,如何做到“静”呢?

与静等一些自然现象相比,静等人、事或许会更容易驾驭一些,比如,静等一个人的到来,静等一件事情的发生,等等。

再次,“等”为“等待”,而“待”多含有期待之情。因此,“静等”的宾语,以心中所期之事为宜。比如,静等奇迹,或静等机遇,这些是可以的。当然等来的结果可能是没见到奇迹发生,机遇也没有出现,这些也是可以的。只是,有些事情是没法等待的,不论你有再多的期待,比如,成长或成功这些不以意志为转移或者缺乏一定评判标准的事情,何谈“静等”呢!在没有一定铺垫或思考的情况下,不建议写那些无所谓的,甚至是让人惶恐的事情。比如,有同学写静等失败,有同学写静等挫折,在时间紧急、字数受限的情况下,纵有回天之术,也难成就一篇让人满意的作文。

换个角度,可否议论呢?当然可以。

比如,将这个题目补为“静等是一种态度”,简直可以与王开岭的文题“女人是一所学校”相媲美,还能写出一个人的想法;将这个题目补为“静等与追逐”,也能让我们想起“傲慢与偏见”“喧哗与骚动”之类的经典标题。

这样的半命题作文题目,如果补上一个标点符号或带有标点符号的语句,成为一个随笔式的题目,可乎?比如,“静等?”“静等,我做不到”。如果将“静等”看成一个名词性的修饰词,可以吗?比如,“静等的母亲”。

按理说,这类题目总会显得与众不同,只是尺度很难把握,评卷老师的喜好也很难揣摩,要么很高分,要么很低分。

附一考生的考场作文,诸君怎么判?

静等铃声响起

原本担心时间不够的我,在写完最后一个字时,长吁了一口气。写完了还差23分钟,铃声才响起。

此时,我在考场上。转眼,中学就这样过去了,每个人埋头苦写,有的伏在桌上思考,有的一只手支着头,歪着脑袋思考,我看着他们,就像一部部机器,发出笔头敲打桌面的声音。

刚来到这儿,第一天不是什么认识朋友的交流会,而是面对一首首必背的古诗,还沉浸于不被束缚的我自然被定义为“不认真背书”而留下,从行的还有两个人。

一个胖子,叫小L;一个高个儿,叫小C。

大家面对着墙,各顾各地背书,其实是消磨时间等着回家的长计吧。我们都没有认真背书,小L翻开前面其他的文章,皱着眉头又翻回古诗,又把书放背后,背上几句看一下,诗句断断续续地从他嘴里吐出。小C更是不耐烦,没背上几句,就深吸一口气,诗句也断断续续地从他嘴里吐出。小C撇着脚,一只手插兜中,嘴里说着什么,有时冒出一句“我天,怎么这么难背”。老师抬头瞪他一眼,他当作没事,双手端正拿书背,我和小L便在一旁拿着书遮着嘴偷笑,小L发出“呵呵呵”的笑声,被小C白了一眼,我们互相揶揄。

因为一首诗而结成一段友情。

仍是这样,小C在角落里像盯着仇人一样,盯着试卷做出“扎爆你”的动作,小L趴在桌上,手敲打脑袋,隐隐听见“想啊,想啊”的声音。

还有10分钟铃声才响起,我再想想……

教室里还多了几分摩擦的声音,每分自信,都化作嘴角的一丝忧伤。分数,可以让你明白三年寒窗的成果。

开头是这样,结果以鲜红的数字结束。不仅仅是他们,每个人都有很长的路要走,都会遇到很多个小L,很多个小C,遇到很多个像开学时的机遇,有了一段友情,很多人说现代教育就是在浪费学生的青春。我想这些都无所谓,生命像不断旋转的陀螺,每一次偶遇只不过是上一次未说再见的离别。每天读书,写作业,而每天却过得无比精彩,哪怕被老师留下,哪怕被罚扫公地或是因为一首诗而结缘,或是因为一个分数而分别,大家在一起就好,永远不分开。

“所有考生上交试卷。”

铃声终于响了,我等待23分钟,留下的,却有三年时光。

铃声响了,教室已然空荡,整个校园留下了青春时光铃声的余音。

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