要闻

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北京：超六成中小学纳入学区制管理

为深入贯彻落实中办、国办《关于深化教育体制机制改革的意见》，进一步深化首都基础教育改革，北京市召开题为“深化教育体制机制改革，促进义务教育优质均衡发展”的学区制管理和集团化办学工作推进会。

2016年以来，北京市教委积极推进学区制管理、集团化办学等区域扩优改革。目前，北京超六成中小学已纳入学区制管理，学区在校生总数96.8万人，平均每个学区包含8所学校及7400余名在校生。

在推进学区制管理和集团化办学工作过程中，北京市教委主要采取了加大市级经费支持力度、开展全市现状调研、加强项目研究和实践指导、搭建展示交流平台四项措施，保障了区域扩优改革成效。调研显示，学区制改革在缓解择校矛盾、保障义务教育入学机会公平，拓展教育资源、构建开放办学格局，强化统筹协调、有效提升区域整体办学水平等方面，发挥了积极的促进作用。

上海：静安发布中小学班级微信群公约：拒绝广告、拉票、集赞

对于被指“戏精辈出”、良莠不齐的班级群，上海各区级教育主管部门正接连出手规范。静安区教育局最近发布了《静安区中小学班级群建设公约》。

公约规定，班级微信群依法实行实名制管理(用于识别联系对象)，群成员一般由班主任、任课教师、家长组成，进群家长应为学生的法定监护人。

公约还规定，班级微信群内杜绝任何形式的广告、拉票、红包、集赞等与学校、学生无关的内容;杜绝群内通报点名、批评学生、公布成绩或排名等。而在今年4月，上海浦东也发布了《浦东新区教育局关于加强学校班级微信群管理的通知》，规定班级微信群仅用于学校发布通知、家校信息沟通交流，不得发布与家校联系无关的消息、言论。不做聊天使用。

不少班级微信群让人既爱又恨。日前，一则“家长群里的戏精们，你们够了!”的图文消息在网上广为传播，引起不少家长共鸣。众多网友表示，见过家长群里有疯狂夸老师的、发鸡汤文的、推销产品的、炫耀娃的、晒工资的、还有爸爸妈妈爷爷奶奶外婆外公齐上阵的……不止一名网友回复道：“奥斯卡欠他们一座小金人。”

孩子还在上幼儿园时，家长陈女士就一直被班级微信群中的“感谢”刷屏。“比如春秋游，小朋友回来，家长们纷纷在群里表示感激老师，一下子几十条信息就刷屏了。”

幼儿园教师发通知时也是如此，“家长不仅回复要‘收到’，还要顺便感激老师，这样后面的家长会看不到通知。”陈女士很无奈，“不发显得不感激老师，只能跟风发、从众发。”

福建：中小学公用经费5%用于教师培训

中小学公用经费中的多少钱可用于教师培训项目支出？福建省下发通知规定，教师培训费要按照学校年度公用经费预算总额的5%安排，用于教师按照学校年度培训计划参加培训所需的差旅费、伙食补助费、资料费和住宿费等开支。

福建明确，城乡义务教育公用经费要用于保障义务教育学校正常运转、完成教育教学活动和其他日常工作任务等方面支出。具体支出范围包括教学业务与管理、教师培训、实验实习、文体活动、水电、取暖、交通差旅、邮电、仪器设备及图书资料等购置，房屋、建筑物以及仪器设备的日常维修维护等。公用经费不得用于人员经费、基本建设投资、偿还债务等方面的支出。

福建强调，对于划拨城乡义务教育学校的公用经费，要按照省定公用经费定额标准足额补助，并适当提高寄宿制学校、小规模学校、特殊教育学校和随班就读残疾学生的公用经费补助水平。

天津：生态文明教育纳入国民教育体系

“听完生态文明公开课，我非常震撼。我们一定要像珍爱自己的生命一样珍爱环境。”天津市和平区岳阳道小学三年级学生张胤伯说。新学年开学，天津市教委在全市各级各类学校启动生态文明教育，将生态文明教育工作常态化、制度化。

近日，天津市委教育工委、市教委在全市中小学生中组织开展“生态文明你我行动”同上生态文明教育课活动，全市1300余所中小学的100余万名学生通过电视、网络等多种形式，共同聆听由市委教育工委副书记、市教委副主任杨清海等人讲授的生态文明教育“公开课”。“公开课”以师生互动、案例分析、现场实验等多种形式，分别就生态文明的重大意义、生态文明的科学定义与内涵、践行生态文明的有效做法等内容进行了生动形象的讲解。

随后，市教委在南开大学举行“生态文明”在线课程免费共享启动仪式，天津市高校均可免费共享该课程。

河南：投资亿元打造“双师型”队伍

河南将加快推进“双师素质”教师队伍建设，到2018年，“双师型”教师（含技工院校“一体化”教师）占专任专业课教师的比例要达到70%以上。

“双师型”教师是指同时具备教师资格和职业资格、从事职业教育的教师，有助于提高职业教育教学水平。作为职业教育大省，河南省今年投入近1亿元，依托35个省级“双师型”教师培养培训基地，采取“学校+企业（行业）”的模式，将3472名职业院校教师送到企业生产一线进行培训，以弥补“双师型”教师紧缺的短板。河南省教育厅相关负责人表示，如此大力度进行“双师型”教师培训，在河南尚属首次，他们将不断完善培训工作，助推河南由人口大省转变为人力资源强省。

（以上部分信息选自《中国教育报》，并对原文有编辑改动。）