爸爸，我想对您说

浙江省宁波市新城第一实验学校 赵双依

指导老师 吴昊旦

爸爸，我想对您说

浙江省宁波市新城第一实验学校 赵双依

指导老师 吴昊旦

例文二

亲爱的爸爸：

您好吗？最近工作忙吗？

您去四川已经一个多月了，什么时候才能回来看我和妈妈呢？我知道您常年在外打拼也是为了我和妈妈，可是天下有哪一个孩子不希望父亲能永远陪在自己身边？

爸爸，您还记得那天离别时的情景吗？那是一个星期四的早晨，您买了机票，准备回四川工作。我正好上学，就和您一起去地铁站。车外，阳光明媚，空气清新，马路上人来人往，发动机的声音，汽车鸣笛的声音，鸟叫的声音，夹杂在一起，显得十分吵闹。可车里却十分安静。“爸爸，您什么时候回来啊？”我一只手按着座位，一只手搭在您的肩膀上。您的肩膀是那样宽厚，那样温暖，总会给我一种安全的感觉。您朝我微微笑了笑，脸上的皱纹舒展开了：“大概快过年的时候吧！别担心，我们可以每天电话联系。爸爸给你赚钱去！”您笑出了声音，可这声音里，似乎有一股淡淡的忧伤。我有点生气，撅着嘴，上面仿佛可以挂一个小油壶：“哼！您不是说以后不去四川了，在宁波工作的吗？”我有些生气地瞪着您。您的笑容僵住了，法令纹是那样突兀，那样明显，像两条干枯的藤。我多想伸手去抚平。您抿紧了嘴，发出一声若有似无的叹息声，无奈地望着我。我和您对视在一起，仿佛看到了您的内心：依依，我也不想离开你，我也是身不由己。为了给你们创造更好的条件，我只能去外地发展！望着您那饱受沧桑的双眼，我的鼻子酸酸的。

望着远处的地铁口，我明白您必须要走了。“我走了，照顾好自己和妈妈，好好学习！”您似乎还想说什么，但又没有说。您转身下了车，朝我用力挥了挥手，便走向了地铁口。阳光洒在您的身上，形成了金色的光圈，那些光圈围绕着您，渐行渐远。车开了，我趴在车窗上，望着您的背影，仿佛又看见您的笑脸，听见您的教导，闻到您身上那股熟悉的味道……

爸爸，我想您了。

最爱您的女儿：赵双依

2017年4月15日

【何老师的话】

这是一篇饱含深情的文章。一是四句追问诉衷情：文章开篇先用两个问句，诉说对父亲的思念和关心，接着又用两个问句，表达对父亲不能陪伴自己成长的遗憾和不理解。这一句接一句的追问中，让我们看到了一个留守儿童内心对陪伴、对父爱的渴求。二是细节刻画表真情：小作者抓住父亲无奈的神态、欲言又止的话语，展现了父亲为生计奔波的艰辛以及不得不与孩子离别的不舍与无奈，这些细节的刻画，为后面小作者理解父亲埋下伏笔。三是情节转折显温情：文末，一句“我和您对视在一起，仿佛看到了您的内心”，让读者明白，懂事的小作者已经理解了父亲的辛苦、不舍、为难、无奈，也明白了这分离是为了更好地重聚，种种离愁皆化为爱的理解，读来让人为之动容，也向社会呼吁：关爱留守儿童。

建议描写时注意语言表述的真实性。如“……发动机的声音，汽车鸣笛的声音，鸟叫的声音，夹杂在一起，显得十分吵闹。可车里却十分安静”一句，加上“似乎”更为真实，可改成：可车里却似乎十分安静。