汉语对英语语音学习的影响

赵小筱

摘 要：我们在英语学习当中，英语语音是十分重要的，只有掌握了正确的英语语音，才能更好的学习和使用英语。由于我们都是在汉语的大环境下成长起来的，因此在英语语音的学习当中，都难免会受到汉语的影响，而出现发音不正确的情况，这对于英语学习和应用是十分不利的。因此，本文从语音对照空缺、学习方法、朗读技巧等方面，分析了汉语对英语语音学习的影响。

关键词：汉语；英语语音学习；影响

在英语语言当中，最重要的三大要素就是语法、词汇、语音。我们通过日常的英语课程学习，基本上都能够掌握语法和词汇知识。但是，在英语语音的学习当中，时常会面临一些问题，难以形成正确的发音。一些同学虽然能够流利的朗读英语，但是由于发音不够准确，因而听起来并不地道。究其原因，主要是由于我们长期生活在汉语环境下，因此在英语语音学习中，也会受到汉语的影响。只有对这些影响因素进行分析和了解，我们才能够在以后的英语学习中，学会正确的英语语音，说出一口地道的英语。

一、语音对照空缺

在英语当中，[θ]、[?]都是十分常见的发音，而在汉语当中，并没有这两个发音。在[θ]、[?]的发音当中，与汉语的[s]、[z]发音时舌位较为相似，所以，有时我们在发[θ]、[?]的音的时候，会发成[s]、[z]，例如把thing发音成sing，把mouth发音成mouse，把clothe发音成cloze等。在汉语当中，也没有[v]这个音，但是在一些方言当中，会吧娃、乌等词中的[w]发音成[v]。虽然在汉语交际中，这些发音可以被接受，但是在英语当中，这两个音有着严格的界定。[w]属于双唇音，[v]属于唇齿音，例如worse[w?：s]和verse[v?：s]两个词在发音、词义上都有着本质的区别。此外，英语中有词尾含糊音[l]，而汉语中没有这个音，所以，我们在发音时，可能把[l]发音成[r]或[u]。英语中有辅音连缀的情况，而汉语中并没有这种现象。所以，我们在学习英语语音的时候，有时会不自觉的在单词末尾辅音后加上一个元音，例如把class发音成[k?la：s]，把keep发音成[ki：p?]。

二、学习方法不当

我们在刚开始学习音标的时候，难以快速掌握所有的发音规则，所以在一些生词后，会使用同音汉字代替音标的方法来标注发音。但是英语和汉语是不同的，其发音体系也和汉语存在着很大的差异，因此这种学习方法是错误的。英语当中的但原因比汉语当中的韵母更多，但相互之间的发音差异并不明显。例如[i：]和[i]之间，发音都与汉语中的“一”相似，所以有时候我们会用“一”统一代替这两个发音。但是，这两个音虽然发音比较相似，但是发音方法却不同，所以，这种替代方法可能会使我们发音更加不正确。在英语语音当中，双原因、三原因等和汉语中的复韵母也不相同，所以已不能使用汉语复韵母对英语多元音代替。例如，有时我们会使用“欧”来代替[?u]，但二者的发音也是不相同的，所以也会造成我们发音错误。另外，对于之前说道的语音对照空缺的情况，如果使用相似发音的汉字进行代替，那么发音就会更加不准确。

三、朗读技巧问题

我们在朗读英语的时候，有时会忽略朗读技巧，只是一味的追求语速，有时语调过于平缓，缺少英语中应有的起伏变化。一些同学不懂得发音技巧，在发音时会把每一个音节都读出来，但是如果欲速过快，挺起来就像是每个单词都有重音，不符合英语的发音规则，有时甚至让倾听者无法理解我們要表达的含义。汉语中除了一些语助词之外，要求每个音节都要发音清楚，但英语有轻重音节，所以要求重读音节发音清楚，轻读音节可以快速含糊的发音。而我们有时候在读英语时，可能会忽略这些英语的发音规则，使用汉语的发音习惯发音，所以产生了发音错误。另外，汉语中语音结构、发音习惯较为平淡，没有太多的起伏变化。汉语是一种声调语言，不论声调降调，绝大多数词汇的含义都不会改变。只有在句子中，加入特定的口气、态度和语调，才会表达出不同含义。但是英语则不一样。例如“Mind your head”，如果用升调读出，表达的是关心的含义，但如果用降调读出，表达的则是恐吓的意味。所以，我们在英语发音中，要对这些问题加以注意，才能避免在英语交流中闹出笑话。

四、结论

我们都知道，在英语学习中，英语语音的学习十分重要。但是由于受到汉语的影响，在英语语音学习中我们都会面临很多的困难。所以，通过对这些影响进行分析，了解其中原因，从而在日后的学习中能够加以注意，更好的掌握正确的英语语音发音。

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