每个孩子都渴望被周围的人接纳,然而,几乎所有孩子在成长过程中,都难免有被排斥、被冷落、被拒绝的遭遇,或者因为害怕被排斥而恐慌。无论是被朋友冷落还是被老师冷落,都很容易给幼小的心灵带来冲击,让他们感到痛苦,甚至会自我怀疑。如果这种情绪体验得不到及时疏导,就很容易埋下自卑的种子。
遇到这种情况,家长该如何疏导呢?下面推荐几本相关的主题教育绘本,孩子遇到以上问题了,家长不妨在陪孩子阅读的同时,随时进行疏导。
《贝贝熊系列丛书:受人冷落》
推荐指数:★★★★★
内容简介
这是畅销童书“贝贝熊系列丛书”中的一本,讲的是熊妹妹在跟新来的小朋友奎妮热情打招呼时受到冷遇,又因穿的衣服不够时髦而受到讥笑。开始的时候,熊妹妹非常沮丧,但在妈妈的疏导下,慢慢学会了调节自己……
推荐理由
熊妹妹在妈妈疏导下面对冷落的心路历程很真实,也很励志。小朋友在成长过程中都可能有这样尴尬的经历,学会面对冷落是孩子必备的心理素质之一。熊妈妈疏导熊妹妹的方式很值得家长学习。
《没人喜欢我》
推荐指数:★★★★☆
内容简介
故事讲的是主人公巴迪到了一个陌生的地方,很想交朋友。但当小老鼠拒绝和他玩之后,他开始变得不自信起来,甚至还没有问别人愿不愿意和他玩,就因为别人的态度似乎不热情,固执地认定别人一定不愿意和他做朋友,所以他越来越退缩。直到有一天,巴迪在狐狸的陪伴下,澄清了自己和小伙伴之间的误会,才找到了渴望的友谊。
推荐理由
这个看似简单的故事把孩子交朋友时面临的问题形象地表现了出来,并且让孩子们明白:自己要先主动地表示善意,才能化解陌生与羞怯,即使遭到拒绝,也可以问问原因,不要因此丧失自信,或者误会别人。
《山羊老师是怎么回事》
推荐指数:★★★★★
内容简介
金灿灿的阳光洒进来,照得教室亮堂堂的。可是,阳光没有钻到歪歪兔的心里——山羊老师今天不知道是怎么回事,戴着大大的眼镜,却没看见歪歪兔。
推荐理由
当今的孩子,往往被家里众星捧月般对待。入园后,由于老师需要同时关照许多孩子,孩子往往会发现自己不可避免地被“忽视”了,就像故事中的歪歪兔一样,不论怎么举手,多么希望山羊老师叫到自己,但都只能是失望地发现,山羊老师并没有“注意”到他。这种家园之间的强烈反差,很容易让孩子产生消极的情绪体验。这本绘本,就是帮孩子处理这种情感体验,很有普遍意义。
《青蛙龙的大烦恼》
推荐指数:★★★★☆
内容简介
青蛙龙很烦恼,因为他喜欢上了一个青蛙妹妹,青蛙妹妹也喜欢他,可是第一次见面分开后,他就再也找不到那个青蛙妹妹了。乌鸦鼓励青蛙龙去问周围的青蛙妹妹们谁是喜欢他的那一个,结果大家都说喜欢他。最后,青蛙龙恍然大悟:虽然没找到想找的青蛙妹妹,却一下子有了这么多青蛙妹妹做朋友,多美好啊!
推荐理由
这本绘本能帮孩子建立人际交往的自信心,尤其是当孩子被某个他喜欢的小朋友冷落时,非常适合用来对其进行开导。读完故事,可以告诉孩子,你并不孤单,会有很多小朋友喜欢你。还可以引导孩子谈谈他好朋友的名字、爱好等。
《没有耳朵的兔子》
推荐指数:★★★★☆
内容简介
一只兔子,虽然能跑、能跳、爱吃胡萝卜,却因为没有耳朵而受到其他兔子的排斥,就连狐狸都懒得捉他。但他没有自暴自弃,而是努力、快乐、健康地生活着。终于有一天,他捡到了一个改变他生活状况的鸡蛋……
推荐理由
这个好玩、有趣的故事告诉孩子:当你因为不被认可、理解而感到孤独的时候,只要能够认同并接纳自己,心中有爱,终会收获意外的惊喜。想要过得快快乐乐,就要学会宽容和珍惜。
《卡拉的三明治》
推荐指数:★★★★★
内容简介
一个叫卡拉的小女孩,因为午餐总是带与众不同的三明治而经常被嘲笑,但她依然如故。直到有一天野餐,一个同学忘记了带午餐,卡拉把自己的三明治与他分享。大家这才惊喜地发现,看似奇怪的三明治竟然有那么棒的味道,原来“与众不同”可以这么酷,于是大家纷纷效仿。
推荐理由
这是一本可爱、有趣的绘本,给孩子们上了很好的一课,告诉他们要学会独立和创新。只要热心善良,特立独行同样会受欢迎,也能被接纳。
《鳄鱼莱莱》
推荐指数:★★★★☆
內容简介
莱莱是一条住在浴缸里的鳄鱼。他乐于助人,乖巧可爱,可是邻居牢骚先生因为家里的猫洛洛害怕莱莱,而十分厌恶他。终于有一天,牢骚先生把莱莱送进了动物园。莱莱在好朋友的帮助下成功逃离了动物园。在准备离开这座城市前,他发现牢骚先生家失火了,于是便破门营救。得救的牢骚先生感激不尽,希望莱莱能再次和他做邻居。
推荐理由
被误会,孩子不知道怎么倾诉,往往会暗自伤心。故事中的莱莱却没有消极应对,在拼命示好无果后,他暂时忘掉不愉快,转移注意力,放松了自己的心情。孩子最需要的是能够理解他的人,家长要善于观察和倾听,告诉孩子被误会并不是他的错,以帮助他重新树立信心。同时,也应该让孩子学习站在别人的角度思考问题,被误会时不过于计较,谅解别人。故事皆大欢喜的结尾,让人感慨宽容的力量。家长需要注意的是,这本绘本文字较多,更适合稍大一点的小朋友与他亲子共读。