多媒体教学技术在小学语文教学中的应用

江苏省宝应县曹甸镇下舍小学 杨书梅

多媒体教学技术在小学语文教学中的应用

江苏省宝应县曹甸镇下舍小学 杨书梅

近几年，素质教育在各个学校普及发展，在一定程度上取得了相应的成果，促进了学生的发展和进步。与此同时，社会各界为了使学生能够得到更好的教育，希望学校能够采用更多的新颖有效的方式激发学生的学习兴趣，构建高效的语文课堂，提升学生的学习兴趣。小学阶段的学生的思维、性格、气质等各个方面发展迅速，这个阶段也是培养学生学习兴趣，养成良好学习习惯的关键时期，各个学校以及教师要充分了解该时期学生的发展特点，进而更好地全面发展学生多元化的能力。很多学校在进行小学语文的教学过程中结合了多媒体教学的方法，并且取得了良好的教学效果，利用先进的多媒体技术提升学生的学习兴趣，进而形成良好的语文课堂氛围，下文就浅谈多媒体教学技术在小学语文教学中的应用。

一、当代小学语文教学中存在的问题

1.小学语文教学方式缺乏新颖性

在讲解语文知识的时候，很多教师只是简单地指导学生背诵相应的理论知识，认为学生记住了相应的理论知识就能在解题的时候从容应对，但是事实并非如此，只是单纯地依靠机械记忆，记忆的内容是不能够长期保持的，从而导致很多学生只是在刚刚学完该部分知识时记住了相关内容，但事后做题用到时，发现能提取的东西是零散的，缺乏实际的使用性，这种教学方式对于当代学生的学习是极为不利的。想要更好地促进当代学生对语文知识的学习和利用，首先要了解学生的学习兴趣，可以采用多媒体教学方式培养学生的学习能力，进而提高学生的学习主动性，提升学生的综合能力。

2.对创新教学在语文课堂中的应用缺乏重视

在平时讲解语文时，很多教师只是采用传统的方式，并不会考虑将先进的教学技术运用到平常的课堂中去。老师认为学生只要明白了语文的解题方式就能够举一反三，但是实际上，事实并非如此，只是单纯地依靠记忆进行解题，在遇到一些新题型的时候发现原本记得的东西并不牢固，想要利用原先学习的东西进行解题，就显得有些力不从心。这个时候应该主动寻求一些新颖的教学方式，打破陈旧的模式，利用多媒体教学技术，把一些新的想法和看法融入教学当中，积极在教学道路上进行创新，这样学生在遇到新的问题的时候，才能灵活利用学过的东西。

二、将多媒体教学应用到小学语文课堂当中的具体方式

1.结合多媒体技术，将新颖教学思想融入语文教学中

在语文教学过程中，应该积极培养学生对语文的学习兴趣，增加学生和教师之间的互动交流活动，提升学生在课堂上的参与程度，采用新颖的教学模式，可以利用多媒体技术打造一个活跃的课堂，帮助学生更好地进行学习。很多学生刚刚进入校园，对学校紧凑的教学不大适应，教师在语文课堂上可以融合进去一些创新的想法，利用多媒体技术，比如运用多媒体找一些与语文学习相关的图片，或者采用一些动画和动图帮助学生理解相应的语文内容，利用先进的多媒体技术将难以理解的东西具体化，进而提升学生对语文知识学习的积极性。

例如，在讲解三年级第二单元“西湖”的时候，可以运用多媒体进行呈现，很多学生无法在头脑中想象西湖的景色到底是怎样的，这个时候就需要利用创新性的方法，在多媒体上呈现有关西湖景色的图片，或者找一些具有美感的西湖的视频，在上课之前放给学生们看，这样可以起到一个预习的作用。利用多媒体带领学生一步一步地体会西湖的景色，并且把相应的课文重点内容也呈现在多媒体上，最后合并总结本节课要掌握的内容。通过多媒体技术让学生参与到课堂教学的方式，可以从根本上提高学生对语文学习的兴趣。

2.在活动中利用多媒体技术开展教学活动

在平常的空余时间里，教师不要一味地给学生布置作业，而是应该采用新颖的教学方式组织一些活动，可以鼓励到户外去感受一下语文带给我们的快乐。在周末或其他空余时间，利用多媒体技术组织一些有趣的语文活动，让学生亲自参与感受一下语文在生活中带给我们的快乐。可以让学生把自己的学习感悟分享交流，在活动中写下自己所感受到的有趣的语文知识，然后把自己理解到的东西在老师的帮助下做成PPT的形式，在多媒体上呈现出来，同学一起分享和探讨，利用多媒体技术开展活动，不仅能让学生学到使用多媒体的技巧，还能让学生更深入地了解语文知识。

例如，在周末活动过程中，可以去一些和语文知识相关的地方进行参观学习。比如在学习西湖的课文时，课下老师就可以带领学生去景色比较好的地方参观，然后借此来体会课文中提到的西湖的美景，同时鼓励学生在参观完之后，写下自己对于“西湖”这篇文章的自我感想，在活动的最后和大家一起分享，又或者是对于参观的地方有什么所见所想也可以写下来。还可以将参观地方的景色拍下来，课下做成相册集或者长图、小视频的形式，在教室利用多媒体技术和大家分析自己的感受和拍照的成果。这种借助课外活动和多媒体技术进行语文学习的方式，不仅仅可以激发学生的学习兴趣，还可以将语文知识结合生活实际，加深学生对于语文知识的印象，同时在课下更加积极主动地学习。

综上，在教学的过程中，采用多媒体技术和小学语文相互整合的方式是十分重要的，各个学校的教师应该重视这个方法，进而使教学和学习变得有意义，同时让学生更加主动地学习语文，培养学生对语文的学习兴趣。随着时代的发展和进步，生活的各个方面都要与时俱进，为了让学生的发展跟上时代，就要让学生接受现代化的创新性教学，开展多媒体技术教学与课下活动相结合的培养模式，从根本上提升学生对于语文学习的自觉性，多方面地进行语文知识的传授，利用多媒体技术通过多种方法形象生动地让学生感知语文在生活当中的重要性，进而培养学生的综合能力，在小学阶段养成良好的学习习惯。