数学游戏在小学数学课堂中运用的策略研究

⦿江西/王 馨

(作者单位：江西省赣州市南康区第二小学)

数学游戏在小学数学课堂中运用的策略研究

⦿江西/王 馨

小学数学教学肩负着训练学生思维、培养学生创新能力的重要任务。随着社会的不断发展和时代的不断进步，创新能力越来越成为衡量人才综合素质的重要指标之一。因此，小学数学教学对学生人生发展的意义也就越来越大。但相对来说，小学数学教学内容比较抽象和复杂，并且小学生因为年龄的原因，其自制力还有待提高，因此，在小学数学课堂学习过程之中小学生经常出现开小差的情况。为了解决这一问题，笔者认为应当将数学游戏引入小学数学教学课堂，这样可以集中学生的注意力，促进学生学习效率和学习质量的提升。

一、将数学游戏应用到小学数学教学之中进行游戏教学

所谓游戏教学，其实简单来说就是在教学过程之中将教学内容以数学游戏的形式展现出来，这样一来学生的学习积极性会得到明显的提高。通过游戏教学可以在课堂教学过程之中营造良好的学习氛围，在这样的环境之中学习学生的心理会放松下来，并且其注意力也会得到显著的提高。一般来说游戏教学可以选择已有的游戏然后加以改变，将教学内容放入到原有的游戏框架之中。教师也可以针对不同的教学内容创造出最合适的游戏以促进教学质量的提高。

小学生年龄比较小，并且小学数学教学内容相对来说比较枯燥和抽象，如果采用直接灌输的形式进行教学的话很容易引起学生的反感，甚至如果方式不合适的话学生对数学学习的兴趣也会受到消极的影响。所以教师必须要针对学生的实际情况制定出有针对性的教学方法。通过数学游戏可以让学生在玩游戏的过程之中学到数学知识，这就会使得学生对数学学习产生兴趣，毕竟小学生年龄比较小，游戏对他们的吸引力还是比较大的。此外通过游戏学习不仅能够帮助提高学生的知识水平，同时在不断游戏的过程之中学生需要将所学到的知识进行转化和运用，在这一过程之中学生对知识的理解和掌握会更加的深刻。这样一来在以后运用这知识的时候学生就能够更加得心应手。因此在小学数学教学过程之中使用游戏不仅可以激发学生的学习兴趣，在一定程度上降低学生的学习难度，同时还能够让学生更加深刻地了解和运用相关的知识，提高学生对知识的掌握程度。

二、在小学数学教学之中应用数学游戏的积极作用

小学数学教学对学生的成长和发展会产生深远的影响。就数学学习来说，小学阶段的数学学习是学生数学学习的基础所在，只有打好基础学生以后的数学学习才能够“顺风顺水”，否则的话学生会在以后的数学学习过程之中遇到各种各样的问题。因此广大小学数学教师必须要对小学数学教学给予积极的重视，针对学生的实际情况不断调整教学策略，真正做到因材施教、有教无类。

笔者在调查研究过程之中发现，将数学游戏应用到小学数学教学之中首先可以有效地丰富小学数学课堂教学内容。小学数学教学内容相对来说比较抽象和复杂，因此学生在学习的过程之中难免会觉得枯燥和无聊。而数学游戏的应用则使得课堂内容更加丰富，学生在学习知识的同时还能够玩游戏，在玩游戏的过程之中学生会经历学习知识和运用知识这一复杂过程，这样一来学生的学习质量必然会有所提升。其次数学游戏的应用对学生创新能力的发展也可以起到积极的促进作用。数学知识蕴含在游戏之中，学生在玩游戏的过程之中需要自己去发现知识和运用知识，靠自己的努力去总结和升华知识，这些都有利于学生创新能力的发展。

三、对在小学数学教学过程之中应用数学游戏的建议

笔者认为在小学数学教学过程之中应用数学游戏应当注意以下几个方面，这样其效果才会更好：

(一)将教学内容和游戏完美结合 在教学过程之中使用数学游戏首先就需要教师将教学内容和游戏进行完美的结合，这样才能真正的发挥数学游戏的优点。因此教师要针对不同的教学内容选择不同的游戏方式，保证两者得到圆满的结合。这样在游戏的过程之中学生既可以体验到游戏的乐趣，同时也需要在游戏的过程之中发现和运用数学知识，只有这样游戏才能够进行下去。长此以往学生的发散性思维和逻辑推理能力还有创新能力等都会得到有效的提高。举个例子来讲，笔者在教学三角形相关内容的时候会首先让学生对三角形有大概的认识，然后笔者会将需要用到的器材带到教师之中。然后笔者会让学生们自己说说看教师里面都有哪些东西是三角形，其又具有怎样的性质和特征。这一游戏的进行可以分为团体赛和个人赛，说完教室里面的还可以说说日常生活之中的。这样一来学生的学习积极性就会得到有效的提高，学生对三角形相关知识的掌握也会更加的深刻。

(二)选择合适的游戏激发学生的学习兴趣 在小学数学学习过程之中，学生的学习兴趣至关重要。只有保证学生对学习内容有比较浓厚的兴趣，学习的学习效率和学习质量才能够有可靠的保障。在选择游戏的时候教师要注意游戏要符合学生的实际情况，不能出现游戏难度过大学生无法进行的情况。角色扮演、动作格斗还有快速反应等都可以引入到小学数学课堂教学之中，但是前提是这些游戏的使用符合学生的实际情况并且能够激发学生的学习兴趣。

在小学数学教学中，应用数学游戏对学生的学习质量的提高可以产生积极的促进作用，笔者希望广大小学数学教师能够对此给予积极的重视，如果更多的同仁能够将其应用到实际教学活动之中，一定可以取得非凡的成效。

(作者单位：江西省赣州市南康区第二小学)