小学英语高年级写作训练思考

⦿江苏/孙 华

小学英语高年级写作训练思考

⦿江苏/孙 华

作文是英语学科学习的重点，通过作文，可以体现一个学生的英语综合素养。而且，英语作文是考试的必考题目，在考试中占有很大的比重，小学作为英语学习的起点，教师应该好好把握这个阶段。所以，为了教给学生作文，提升学生的兴趣很重要。但是，随着科技的发展，一系列的教学辅助技术开始兴起，教师应该多多借助这些技术来提升学生的兴趣，进而提升学生的英语写作能力。

一、多种能力相结合，提升学生英语写作能力

英语的综合能力是听力，阅读，讨论等多种能力的相结合，而写作恰恰是多种能力的体现。所以，教师要想提升学生的写作能力，不妨从提升学生的综合能力开始。而小学英语教材内容比较丰富，所以教师在教授时，应该充分利用教材，锻炼学生的写作能力。首先，教师可以将声音，图片等联系起来，构成丰富多彩的课堂，以此来帮助学生理解课文内容，提升他们学习的综合能力。当然，小学生好奇心强，对各种事物都充满了兴趣，所以，在教授给学生知识时，教师应该以小学生的心理因素为基础，去进行课堂的设计，从而提升英语的课堂效率。而且，在教授过程，教师应该多多观察，以此来确定学生是否完成了教师教授的内容。

例如，在进行购物作文题目的写作时，教师可以以此为基础去设计课堂的教学，教师可以让学生进行表演，通过表演对超市购物英语表达有更深层次的了解。如教师可以找几名同学进行角色表演。A同学是这家超市的Salesperson，B同学是超市的Cashier，其他学生是Consumer，顾客问：“How much is the banana？”A同学热情回答：“There are two bananas，and it is 9.8 yuan a pound.”通过情景展现，学生投身其中，可以对超市购物英语表达有更加深入的了解，而且，在小组的合作过程中，提升了他们对英语应用的综合能力，学生在购物中学会了知识，也提升了自己视听说及思考的能力，这也达到了教师教学的目的。

二、多种策略相结合，提升学生英语写作能力

英语写作能力可以通过多种方法来提升，教师在教学过程中应该联系课堂内容，设计不同的课堂教学模式。而且，英语写作是英语综合能力的一种体现，所以，教师在教学过程中，应该要想方设法提升学生的英语综合能力。首先，教师可以将阅读与作文相结合，在阅读时，让学生去思考文章的相关结构以及中心思想，从而为自己之后的写作奠定基础。

在阅读练习英语写作时，应该让学生从阅读材料的词，句，等方面对阅读材料有更深一步的掌握，由易到难，由简到繁，让学生能够真正掌握阅读材料的精髓。当然。在学生阅读时教师应该给予适当的指导。例如，在进行食物方面的写作时，教师可以让学生自己查阅食物与食物相关的阅读材料，并且让学生积累一些写作过程中可能会用到的词汇，如：fresh，delicious等词，在掌握了相关单词后，教师可以让他们利用词造句，例如：The milk is fresh。并且以句子为基础，来提升学生写文章的能力。但是。在教授过程中，教师应该注意让学生独立思考。对作文内容以及结构都要自己去构思，从而真正提升他们的英语写作能力。

三、多种评价相结合，提升学生英语写作能力

学生完成作文之后，教师应该给予及时正确的评价，小学生大都经不起大的批评，所以，首先教师在评价时，应该对学生进行激励，无论他们做的好与不好，教师都应该将他们写作过程中的优点提出来，从而树立他们写作的信心，保护他们脆弱的心理。教师可以这样评价：虽然你的作业有答错的地方，但是你写的英文字母写地很漂亮，要继续努力。学生虽然受到了批评，但是还得到了鼓励。受到鼓励之后的他们，肯定更加努力的学习英语写作，从而提升他们的作文写作能力。此外，教师可以利用如今发达的信息技术来锻炼学生的写作能力，如多媒体技术，互联网技术等，通过这些技术建立一个写作系统，让学生在完成作文后上传到系统中，并且让家长也参与进来，与教师一起评价，从而让学生的作文水平得到更快地提高。

同时，当学生阅读其他学生的作品时，能提升自身的阅读和写作技巧，教师可以让学生之间彼此评价，并且将彼此作文中的优缺点指出来，让学生通过阅读提升自己的英语阅读能力。并且以其他学生的缺点为鉴，优点为榜样，从而提升自己的英语写作能力。而且，英语作文收到同龄人的赞赏会大大提升他们对英语学习的信心。学生在阅读过程中，同时对文章的内容进行思考，让学生的综合能力得到提升。除此之外，教师可以将优秀作品进行展示和发表，以此来激励学生更好的写作。对于作文完成出色的学生，教师可以通过阅读学生的优秀作文让学生得到肯定，有了自信的学生写作会更加认真，教师还可以给予他们适当的奖励，以此来激励所有学生共同努力写作文。例如，在进行《my happy day》为主题的写作中，教师可以让学生之间彼此交流，通过交流，学生可能发现自己提纲内容中一些未提到的恰当的内容，他们的思维范围开始扩大，这也为学生提升自己的写作能力做好基础。

体现学生综合能力写作能力需要长时间的培养，并且它是以教师正确的教学方法为基础的，教师在进行写作的教授以及指导时，应该借助多种教学方法和科学技术来进行。让学生在教师的正确指导下高效地学习。从而提升自己的英语写作能力，达到教师的教学目的。

江苏省盐城市第一小学教育集团)