刘京海与他的“校园改革”

文 | 王广胜 编辑 | 李鲁山

刘京海与他的“校园改革”

文 | 王广胜 编辑 | 李鲁山

刘京海上海市闸北第八中学校长，全国优秀教师，国务院政府特殊津贴专家。成功教育改革与研究的主要发起人、设计者、组织者和实施者之一。

2016年上海市闸北八中校长刘京海很忙也很有成就感，年初他开启了号称成功教育课堂改革“第二次革命”，引入移动学习终端（IPAD），开展教育教学改革。

为何选择移动学习终端，开展教学改革呢？

刘京海说：“我们选取基础知识的训练作为突破口，把大量基础题变为选择题，实施计算机发布任务，学生在iPad界面上选择，机器自动批改、自动统计、自动生成错题集、自动配对矫正练习、自动个别化讲解，把教师从繁重批改中解放出来，腾出更多时间研究学生、研究教材，研究学生能力的发展。”

这项改革，源于上海闸北八中“成功教育”在实践中遇到的现实挑战——国家教育改革对学生素质与能力要求越来越高，而生源质量在短期内很难改变，与此同时，教师教学方法改变进程缓慢、道路漫长，过去以补课和延长教学时间来提高质量的可能性亦越来越小。

在刘京海看来，移动学习终端的应用，一定是当下和未来教与学的重要方式之一，学校必须顺势而为。闸北八中从英语学科开始试点，选取“单词默写”为切入口开展试验，再从英文默写环节扩展到英语学习的全过程。

目前，试验学科已从英语学科拓展到初高中多学科，大数据显示：多数老师与学生已经在跨时空应用学习平台，进行教和学，每天使用频次达到几万次。应用的时间几乎是全天候的，使用地点从课中到课外，从校内到校外。

这一计划成功落地后，不仅实现了移动学习终端的家常化运用，为老师调整教学提供大量的数据支撑，而且提高了讲解针对性，实现了教学的减负增效，更充分激发了学生的持续成功感，增强了学生学习的主动性，一批传统课堂中的“懒孩子”也“活动起来了”。

2016年11月，静安教育学术季活动如期举行，在闸北八中召开“成功教育新探索——移动学习终端的应用”专场主题活动中，来自上海全市200多位校长和教师参加活动，现场反响十分热烈；在随后举办的第七期长三角名校长高研班上，参与培训的长三角地区三十多位校长，高度评价刘京海在新技术辅助教学改革的实践成果；不久前，学校入选“全国中小学教育信息化应用典型示范案例校”。

让刘京海感到有创新成就感的，是将新技术从学科应用拓展到实验创新与学生项目研究性学习之中，以前大家总反映学校实验教学效果不好，教师偏重于结果、定性、验证等方面的实验，开放性实验明显不够，DIS技术解决了这一难题。

DIS实验就是运用传感器+计算机技术，改造创新传统实验，2016年以来，教师们运用DIS设备，改造与创新教师演示实验与学生实验141个，涉及初、高中物理、化学、生命科学以及初中劳技等学科。

2016年刘京海所做的另一件有意义的事，就是组织老师对英语学科语言基础知识的夯实、英语应用实践能力的培养、学科学习习惯的养成、作业布置与反馈以及教研共同体建设方面，梳理做法，总结经验。由于对口生源的基础较差，有很多孩子在进校的摸底测试中，英语成绩只有十几分，面对这样的学生，刘京海没有放弃努力，他多年来将工作重点放在后进生的转化中，通过英语教研组全体老师的共同努力，学生成绩整体提高，学习能力普遍提升。更为可喜的是他们改变了之前大多数毕业生在英语学科的窘境——高分低能，曾以优异成绩进入高中，却很快表现出面对新的学习力不从心，如今这批孩子将他们的优异表现延续到了高中阶段。

前不久，静安区教育局在闸北八中开展初中英语学科建设的展示活动，学校老师们的展示课与主题发言得到了200多位学科专家、学校校长与教师们的一致好评。一位老师这样谈到：“八中老师的课，从每一张幻灯片的设计到每一个问题的设计，都体现了对不同层次学生的关注——对学优生注重引导，培养能力；对学困生注重关注，培养兴趣。这是很值得我们借鉴的地方。”

2016年刘京海所做的一件很有意义的事，就是梳理了十多年来以“成功教育”为突破托管薄弱学校的实践经验。2005年，闸北八中托管第一所农村学校，开启国内薄弱学校委托管理的先河。到现在为止，先后托管上海7个区17所薄弱学校和新建学校，是上海市参与委托管理最早，托管学校数量、类型最多的机构。

《人民日报》、央视《焦点访谈》、法国《解放报》相继作了托管成效的专题报道。该模式已被写入《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》。成功教育委托办学的模式与经验在国内外引起广泛反响。国际经合组织（OECD）将闸北八中的成功教育与委托管理的经验制作成题为《教育的强力执行者和成功改革者——中国上海》的专题片，通过官网向世界传播。

“我们委托管理的本质，就是通过优秀校长的管理经验与优秀教师的教学经验的复制推广，帮助更多的薄弱学校获得成功。十多年里的托管实践，让我们在托管理念、模式与策略、方法上有了系统的认识。我们总结出的《成功教育托管农村薄弱学校的实践模式和策略》，被评为第二届中国教育创新成果公益博览会最高serve奖。每一所托管学校的成功，都是成功教育实践经验一次验证与升华。”刘京海说。

2016年以来，在不断开展教学改革的同时，刘京海致力于成功教育实践经验的辐射与推广。2016年学校接待香港北角中学、马来西亚华文独中代表团、新加坡代表团、市侨办华裔教师代表团来访及华裔学生夏令营等交流参访工作。刘京海应邀到全国各地交流办学经验、培训校长与教师，前不久，刘京海荣幸获得“2016度中国好校长”。这既是社会对他本人的高度评价，也是对长期坚守成功教育，研究成功教育的闸北八中教师员工的高度肯定。