国内传真

首届中国北京国际语博会举办

首届中国北京国际语言文化博览会于9月11日至13日在中国国际展览中心举办。9月12日上午，教育部副部长、国家语委主任杜占元，北京市副市长、北京市语言文字工作委员会主任王宁以及19位“一带一路”节点国家大使、公参等出席首届语博会开幕活动。64个“一带一路”沿线国家的留学生代表共同发出《“一带一路”语言文化交流合作倡议》。

首届语博会作为第十二届中国北京国际文化创意产业博览会的重要组成部分，以“语言，让世界更和谐，文明更精彩”为主题，分为成就展区、企业展示区和展演互动区，重点展示中国语言文化建设成就、语言类非物质文化遗产、语言文化科技产品，呈现世界语言文化交流互鉴。

首届语博会的举办，填补了世界华语区语言类博览会的空白，对于促进语言文化的国际交流、传播弘扬中华文化、增强国家软实力、增强文化自觉与文化自信具有积极的推动作用。首届语博会由国家语言文字工作委员会、中国联合国教科文组织全国委员会支持，北京市语言文字工作委员会、孔子学院总部等具体运营。

全国教育出版工作座谈会召开

为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议和全国出版工作会议精神，不断提升教育出版的质量和水平，教育部日前召开全国教育出版工作座谈会。教育部党组成员、部长助理刘大为出席会议并讲话。

会议系统总结了党的十八大以来教育出版工作取得的成绩，深入分析了教育出版工作面临的新情况、新任务，要求各主办单位认真落实党委主体责任，把握正确出版导向，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把教育出版阵地守好、建好、管好、用好，为加快推进教育现代化、建设教育强国作出更大贡献，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

乡村青年教师社会支持公益计划启动

由友成企业家扶贫基金会联合各教育类公益组织、企业、高校及学术研究机构等30多家单位发起的“乡村青年教师社会支持公益计划”近日启动。

据介绍，“乡村青年教师社会支持公益计划”服务的对象是老、少、边、穷、牧地区新入职的乡村青年教师、特岗教师以及其他有需求的乡村青年教师。该项目通过远程授课形式，每周三和周六晚上分别为乡村教师进行专业课和通识课培训。课程培训体系由北京师范大学和沪江“互+计划”联合制定，包含师德课程、学科教学专业课程、非师范专业新入职教师增设模块以及校本课程。

据了解，课程针对非师范专业的新入职教师增设了培训模块，从专业理念与师德、专业知识方面进行初期培训；而针对新入职乡村青年教师面临的需要适应乡村生活及孤独感问题，课程还安排了认知、心理等方面的内容。

中俄教育战略对话在穗举行

由中国教育科学研究院、俄罗斯国立研究高等经济大学联合主办，广州市荔湾区人民政府承办的中俄教育战略对话于9月12日至13日在广州举行。

此次对话以“面向2030的教育现代化”为主题，内容涉及儿童早期发展和学前教育、小学和中学教育、职业教育等多个议题。来自俄罗斯高等经济大学、俄罗斯教育科学院、俄罗斯远东联邦大学以及中国部分高校、研究机构、中小学、非政府组织等方面专家学者和一线教育工作者等100多位代表出席会议。

会议期间，中俄教育研究团队进行了深度对话，为下一步两国共同推进面向2030年的教育现代化比较研究和深化教育交流合作达成了系列共识。中国教育科学研究院《教育研究》总编高宝立与俄罗斯高等经济大学教育学院院长伊萨克·弗鲁明在会上发布了《面向2030年的教育现代化比较研究背景报告》，该报告开启了中俄两国教育比较研究的新篇章。

甘肃：10年资助学生499亿元

2007年至2016年，甘肃省出台一系列资助政策，逐步建立起覆盖从学前教育至研究生教育，以政府为主导、学校和社会积极参与的学生资助政策体系，各级财政累计投入资金498.58亿元，资助各学段学生3811万人次。

10年来，甘肃省不断完善资助措施，出台各学段资助政策。从2016年春季学期开始，该省对公办幼儿园和普惠性民办幼儿园中甘肃籍在园幼儿按照每生每年1000元标准免（补）保教费，对58个连片贫困县中建档立卡贫困家庭幼儿再增加1000元保教费补助。2016年，甘肃省共对163万（次）幼儿发放资金7.91亿元；对甘肃籍考入省内高职（专科）学校的58个集中连片贫困县和17个插花型贫困县中建档立卡贫困家庭学生给予资助，每生每年5000元。

青岛：中小学教师年薪五年翻番

青岛市小学、初中、普通高中教师学历达标率分别为94.18%、99.91%、99.79%，本科及以上学历所占比例较2012年提高12.2个百分点；中小学教师年人均应发工资达11.8万元，较2012年工资收入增长一倍，实现5年收入翻一番。

青岛市中小学有专任教师8.8万人。近5年来，该市增设多项具有鲜明行业特点的教师绩效工资项目，做到专款专用，教师待遇水平有了显著提高；创设每月800元班主任岗位津贴，增设寄宿制学校、考核优秀学校、举办民族班学校、普通学校跨区域合作办学绩效工资，实现多劳多得。

同时，青岛实施乡村教师关爱工程，让乡村教师有归属感。2016年，全市启动“乡村学校紧缺学科教师补充工程”，计划用两年时间为乡村中小学配齐音体美等学科专任教师1400名。该市落实乡镇教师津贴补贴政策，最高每月达650元；全面实行乡村教师体检制度；通过开通班车或发放交通补助等形式，切实解决乡村教师上下班交通问题；通过预拨部分周转房建设资金和后期根据建设情况进行奖补的办法，落实教师周转宿舍建设资金。

山东：特级教师评审引入第三方机构

近日，山东省教育厅公布了第九批360名山东省特级教师名单，省教育厅教师工作处相关负责人向记者介绍情况时说：“在本次特级教师评审中，重师德重教学实绩，评选结果完全依据评审专家网评得分和第三方论文论著审查报告产生。”

据了解，山东省本次特级教师评选，采取由省外评委通过网络平台远程评审方式进行，在审核过程中把好师德底线关，在评审情况反馈中突出培养导向，并在材料审核过程中引入第三方专业机构，对每位参评教师的论文论著逐一严格审查，审查结果分等级提交给评审委员会评议，作为特级教师评审的重要指标。

山东还把评委会对每个申报人员进行的针对性评价反馈给申报人员。评审人选公示后，所有申报人员可以登录山东省特级教师申报与评审管理系统，查看专家对自己的评价意见，未通过评审的人员也可以查看否决原因。

江西：音体美专业大学生下农村支教

教师节前夕，江西省组织180名音体美专业大学生赴边远农村小学开展支教志愿服务活动。

据了解，为更好地开展边远农村小学支教志愿服务，江西省从2017年秋季学期开始，从江西师范大学等9所师范类院校音体美专业大学生中选派180名志愿者，赴全省30个试点县、60所边远农村小学开展为期一个学期的支教志愿服务，以缓解农村小学音体美教师紧缺状况，促进农村学生全面发展。支教志愿者需符合师范类院校音体美专业大专三年级、本科大三或大四年级学生等4个支教条件。在江西省中小学教师招聘考试中，参与支教志愿服务且考核合格的大学生，在同等条件下优先聘用。

江西省委、省政府高度重视此次志愿服务试点工作，在选择受援学校、遴选志愿支教学生、保障支教志愿者安全等方面都予以充分考虑，作了精心安排，并组织了为期一周的岗前培训。

青海：对高考生学籍考籍“严管重处”

为杜绝民办高中“空挂学籍”“人籍分离”“在册不在校”等问题，青海省将对高考生的学籍和考籍“严管重处”。从2018年起，青海在省外举办的高中班毕业生高考报名资格审理工作实行统一归口管理，由考生户籍所在地的考区招办负责。

青海省要求，在青海民办高中的省外分校、总校等就读的青海籍考生必须按规定办理省外借读审查登记手续。不符合省外借读审查登记条件的青海籍考生，在青海民办高中的省外分校、总校等就读的必须于2017年9月15日前返回省内学籍所在中学就读，否则不得在青海参加普通高考报名。从2018年起，青海要求所有符合报考条件的考生信息（包括考生姓名、毕业学校、加分照顾项目等）要在考生就读班级、学校、考区招办、市（州）招办及当地媒体公示，接受社会监督。

陕西：建设108个创新创业试点学院

陕西省发挥科教优势，强化创新引领，全面提升高校科技创新能力，探索“高校创新+孵化器+人才培养”等多种创新创业教育模式。目前，93所高校全部制定了创新创业教育改革实施方案，支持建设108个创新创业试点学院、8个国家级示范校，并在19所大学推广“拔尖创新人才培养计划”。

据介绍，陕西结合各地主导产业和战略性新兴产业的发展需求，“高校、院所、企业、政府”四位一体推进高校科技创新成果转化，推动政产学研用深度融合，促进重大科技项目成果产业化，已先后组织20余所高校和相关科研院所、国有企业与地方对接，促成多项科研创新成果合作意向落地。

为全面提升高校科技创新能力和综合实力，陕西大力引进国内外高端领军人才和拔尖创新青年人才，今年上半年组织高校代表团首次赴美开展组团招聘高层次人才活动，在纽约、华盛顿和旧金山召开多场专场招聘会，吸引了1200余名高层次人才应聘。

广东：每个乡镇至少办好一所公办园

广东省教育厅、省发改委、省财政厅、省人社厅近日印发《广东省发展学前教育第三期行动计划》，提出到2020年基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。

广东明确，到2020年，全省学前教育三年毛入园率达96%以上、规范化幼儿园比例达到80%以上；各地级以上市及县（市、区）公办幼儿园占比达30%以上，公办幼儿园和普惠性民办幼儿园占比达80%以上，各县（市、区）基本消除无证办园；全省每个乡镇建有一所以上规范化公办乡镇中心幼儿园，常住人口规模4000人以上的行政村举办规范化普惠性幼儿园；大专以上学历的幼儿园教师比例达75%以上，基本实现幼儿园教师全员持证上岗。

广东要求，各地要开展学前教育学位预测，以县为单位科学编制和实施幼儿园建设发展规划；对于不符合国家和省幼儿园配套政策的新建及原有住宅小区，要在2018年年底前整改到位；各地要优先将中小学布局调整后的富余教育资源和其他富余公共教育资源用于建设公办幼儿园。

四川：下放教师职称评审权

四川将下放高校职称评审权，同时将中小学高级教师、中等专业学校高级讲师评审权下放至各市（州）及省级主管部门，过去全省统一组织的教师职称评审不再“一刀切”，改为各高校自定、各地自定。

四川省把破除制约高校人才发展的体制机制障碍和政策壁垒作为突破口，突出高校作为用人主体在职称评审中的主导作用，释放“人才红利”，同时加强对高校职称自主评审工作的指导和监管，确保科学公正。对于中小学、中等职业学校，将高级讲师评审权下放至各市（州）及省级主管部门，并授权市（州）人社部门和省级主管部门进行管理，由所在市（州）或省级主管部门自行组织评审。

四川省要求，各校各地要在评聘结合中实现“打破专业技术人员职务终身制”，完善教师岗位聘用和聘后管理制度，健全平时考核、年度考核和聘期考核制度，形成竞争择优、能上能下、让优秀人才脱颖而出的用人机制。

吉林：五百大学生开启红色“筑梦之旅”

9月17日，由吉林省委高校工委、省旅发委联合开展的“红色旅游行·大学生筑梦之旅”主题活动，在长春启动。

活动以“传承红色基因，弘扬抗联精神”为主题，旨在深入贯彻落实习近平总书记“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的重要讲话精神，凸显红色旅游的教育功能，搭建高校思想政治工作新的载体平台，把红色旅游同加强和改进新形势下高校思想政治工作相结合，同学生课外社会实践相结合，切实加强大学生理想信念教育和社会主义核心价值观引领。

据介绍，首批来自全省37所高校的500名大学生，9月18日起奔赴通化、靖宇、临江、桦甸等抗联遗址参观学习，接受爱国主义教育。长春师范大学学生高芳泽说：“我们要主动学习红色经典，自觉践行社会主义核心价值观，把激扬的青春梦融入中华民族伟大复兴的‘中国梦’。”

河南洛阳：新改扩建322所农村寄宿校

9月17日从河南省洛阳市教育局获悉，该市出台《关于进一步加强农村义务教育寄宿制学校建设管理工作的意见》，提出到2020年，全市规划新建、改扩建农村寄宿制学校322所，每新建1所农村义务教育寄宿制学校政府奖补100万元。

洛阳将按照每乡镇至少设1至3所农村标准化寄宿制小学、每2万人到3万人设1所初中的要求，到2020年，实现农村义务教育学校布局与人口变化特别是学龄人口变化相适应，基本达到学校布局合理、规模适度，满足学生寄宿需求。

洛阳将为农村寄宿制学校配足配齐教师，通过政府购买服务方式为寄宿制学校配足配齐生活服务人员。同时，提高寄宿制学校教师待遇，县级财政设专项资金，在确保按标准落实乡村教师生活补助的基础上，按照不低于40%的标准提高农村寄宿制学校教师生活补助。