合唱团在非专业高职院校素质教育中的作用

■和晓敏（云南交通职业技术学院）

■在非专业高职院校建立合唱团的重要性

合唱是一个需要集体合作，要求和谐统一、服从指挥安排、认真严谨的团体活动。合唱团员要以指挥为灵魂，在训练和合唱中保持一致不仅需要长期训练和默契的培养，更需要团员们的认真严谨、齐心协力来完成，这有利于增强团员们的集体意识和责任感。如果在训练过程中各声部不统一和谐，强弱处理不恰当，音色不符合作品本身，情感表达不到位，那就不可能产生理想而统一的合唱音响。合唱这种声音的共性艺术是需要通过多声部、多层次、多表现手段及处理方法达到高度协调的一种综合性极强的艺术表现形式，这种艺术传达更多的是只有我们的集体主义观念，而不是只有我的自我主义观念。合唱本身便极具感染力，通过指挥老师的将点连成线的图示以及学生的勤奋学习和反复合唱，能够深入地体会歌曲本身的感情，使学生内心情感更加细腻，从而享受合唱。这在独唱或者其他形式演唱时是没有办法完全体会的。合唱在培养学生集体主义和锻炼团队意识，提高学生审美情趣和艺术涵养，加强学生情感交流等方面都有很大作用。

目前非专业高职院校的学生大多喜欢欣赏的是当代音乐作品，针对非专业高职院校合唱团的训练不仅有各个时期、各种风格、各种语言的音乐作品，还对提升学生的音乐综合素养有很大意义。在合唱训练中可以学习演唱技巧和音乐史相关内容以及对作品的二度创作和舞蹈动作的设计编排等。

■合唱团在非专业高职院校素质教育中的作用

爱国主义和集体主义教育是素质教育的根基。培养学生的爱国主义、集体主义精神是高职院校素质教育中极其重要的环节。传统课堂教育的方式虽然内容丰富，形式集中，但难免枯燥乏味。在改革创新的新时代，教学方式的改变，教学内容的丰富将大势所趋。《义勇军进行曲》令人振奋，激励了一代爱国青年。在张扬个性的大旗下，以革命历史为主的传统爱国主义和集体主义教育对学生的触动作用已不似往昔。红色歌曲是点燃激情、激发斗志、让人热血沸腾的催化剂，音乐的艺术感染力易使人与人之间产生情感沟通。笔者在合唱教学活动时，有针对性地选取红色经典歌曲，如排练《黄河大合唱》，尽量利用作品的感染力表达黄河宏大磅礴的气势，中华民族不屈不挠的精神，积极向上的巨大力量，织成一个无形而巨大的磁网，让所有人热血沸腾，提足精气神。让音乐去感染、让艺术去熏陶、让激情去震撼每一颗火热的心，这是纯粹的思想政治理论课教学无法达到的效果。因此，合唱训练不但让学生感受到音乐艺术的魅力，更重要的是在思想意识方面引导学生处理好个人和集体的关系，这样集体主义观念就会深深扎根学生心中，形成良好的人生观、价值观。

合唱训练可以促进团员爱学习、善学习、巧学习的学风。首先，合唱团员要保持良好的学习音乐热情。但大多数成员只是音乐爱好者，没有经过系统的专业训练，要较好地完成一定难度的合唱曲目，必须有艰苦训练的过程。排练中会有很多的纯技巧训练，虽然非常机械和枯燥，但它却是必须练习的环节。其次，要提高学生音乐的能力。不仅仅只是学会唱一首歌那么简单和肤浅，还要学习乐理知识、视唱练耳、发声方法、音乐史等一系列的专业知识和技能，认真学习，反复练习，提高了个人音乐素质，音乐表现才会更有感染力。另外，还要运用巧妙方法来学习。在合唱学习中要时常做勾画与笔记，将指挥老师提出的问题统一勾画出来，不断反思与总结。

■合唱团在非专业高职学校素质教育中的实施策略

合唱团的组建训练与发展需要科学的方法，才可以事半功倍。

首先，要摒弃原有纪律松散、无人管理、无教学计划的原有合唱团定位，转而将它的艺术实践更加科学、严谨和高效。改变传统的教学模式，提高合唱团的教学水平，为学生提供良好的学习环境和专业系统的训练教程，使得学生能够在专业且先进的指导和教学下实现进步。同时，建立完善的管理体制，赏罚分明，将合唱活动转为正规的艺术普及教育和选修课，保证队员的出勤率和稳定性，从根本上促进合唱事业的长期发展。

其次，邀请专业指挥教师指导，给予先进科学的合唱理念。只有不好的指挥，没有不好的合唱团，指导老师的好坏与歌唱水平的高低有着重要影响。专业教师可以运用专业知识，制定一套合理且科学的训练方案，具有针对性。学校合唱团只有在专业指挥的带领下，通过长期不断反复系统的练习，才能建设成为具有较高歌唱水平和表演实力的专业团队。而切实通过这样的训练和条件，才能使得学生收获有用的知识和技术，在学习参与过程中实现自身的发展和突破，那些枯燥的训练才是有价值的。

接着重视人才培养，加大合唱宣传力度。合唱团的建设需要一批集体意识强、专业知识过硬、音乐特长突出的学生加入，他们是团队的中坚力量和带头人物。因此，我们应重视大量吸收人才，加大学校合唱宣传力度，扩大影响力，吸收更多人才；重视人才培养，通过专业的训练和指导，提高队员专业素养，只有好的个体才会有好的集体，合唱团中每个成员的水平不能相差太远。

最后，丰富活动内容，创造精品项目。开展各项文艺活动，开办音乐训练教室、合唱文化知识竞赛、音乐知识课程、跨校文艺会演、演唱会等，提高团队水平和能力；合唱团以主要观众即大学生为立足点，节目符合大学生审美，代表大学生积极健康的形象，贴近大学生，与时俱进，改变创新，打造具有现代大学生形象的合唱活动。

总之，针对合唱艺术，高职院校应该积极大力扶持和培养，发挥合唱文化在高职素质教育中的积极意义，实现学生通过对合唱艺术的学习提升自身人文素质修养，陶冶情操，提高自我修养，从而影响周围同学的审美观，以小及大，最终影响整个学校的校园文化气氛的良性循环，形成健康积极的学校氛围。随着合唱组织的发展，不断完善制度，解决问题，促进合唱文化健康持续地发展。

合唱毕竟是一种表演艺术的形式，必须开展校际交流，加强艺术实践。不能一味地闭门造车，除了系统的排练和管理，关键还在于给合唱团提供更多的舞台来展现他们的成果，在实践和舞台上总结经验，不断完善，取得更好的成绩。高职院校合唱团敢于走出去展示自己，发现自己的不足，也要积极学习外来先进合唱理念。多开展校际交流，利用合唱团的优势，推动校际间的文化和艺术交流，促进合唱团的发展。学习和借鉴其他高校合唱团发展中好的做法和经验，还要鼓励合唱团走向大剧院，合唱团不仅仅只是接触普通舞台，而是更专业的舞台，不断提高学校合唱团水平与内涵。

参考文献：

[1]华山. 试论合唱在素质教育中的作用[J].经济与社会发展，2013(8).

[2]彭超.新课程背景下的高师合唱教学改革当议[J].中国音乐教育，2012(1).

[3]张建平，孙甜甜.对普通高校学生合唱团艺术活动实践经验的研究——以南开大学学生合唱团为例[J]. 艺术教育，2012(6).