试论小学数学作业设计的科学性

陈远奎

【摘要】数学学习对于每一名上学的学生来说都是必要的。每一个学生在对数学学习时都要去做很多题目。小学生对数学学习存在很大的难度，这时候需要数学老师很好的去对学生进行内容讲解，多让小学生去背诵一些运算方法。最重要的一点就是数学老师要给学生设计一些比较新的题目，让学生多做数学题，乐于其中。与此同时，小学生还应该自己多做题目，提高自己的数学计算能力，从而提高自己的数学成绩。

【关键词】数学题目；科学；灵活

数学成绩对于每一个学生来说都很重要。如果学生从小就不对数学好好学习，那么学生在其他各个方面也很难得到成绩的提高，对学生以后的发展存在很大的障碍。就不能够在中招或者高考中取得很好的成绩。数学和其他科目不一样，其他科目背背就好了，数学需要去理解，去计算，去多做题，但是也不能每时每刻的做题。所以说老是要加强自身的建设，让自己能够给学生多设计一些新颖的题目，帮助学生多去理解数学知识，提升自己的教学效率。

一、灵活给小学生设计数学题目

我们国家目前实行了新课改政策，新课改就要求数学老师要科学地去给学生设计课后作业，让学生科学的采用正确的方法对这些题目进行书写。比如很多小学生不能很好的对数学进行计算，他们很难掌握这些数学的加减乘除计算法，这时候数学老师应该给学生设计一些题目，让小学生能够通过对这些题目的学习，来让自己记住运算方法。

但是数学老师又该怎么样去科学的设计些题目。就目前小学生的数学学习情况而言，老师应该根据小学生的学习状况来出一些适合小学生做的题目。比如让小学生去背诵那些简单的计算方法，多让小学生去做一些课后小题目，只有这样多做些题，多计算，才能够很好的掌握这些运算方法。那么小学生就会更好地学习好数学，从而提升数学成绩。小学生在小班时，很难对数学数字进行背诵，对数学的运算方法概念也很模糊。老师可以让学生每天去背诵一些小数字，久而久之，学生就可以很好的背诵下很多数学数字。这样小学生在做每一道数学题时，小学生就可以把每道题作对。小学生多做数学题后，自己的数学计算方法可以得到改善，学习能力也会加强，各科成绩就会很快提高，学生就会达到自己想要的学习状态。

二、针对性给小学生进行数学题目设计

（一）培优作业

我们国家很多小学生成绩都比较好，数学学习也比较好。老师对这个学生应该重点培养。让他们天天做这些简单的题目，很难对自己的数学成绩进行提高。这时候就需要老师设计些新的题目让他们去学习。老师可以选择一些有难度的题目让他们去做，对这些优秀的学生进行着重培养。老师可以设计些比较难的题目给这些学生去做，比如出试卷，让这学生在一定的时间内去完成。然后说老师把他们做的试卷都改一遍，给他们一个成绩。接下来在课堂上给他们把每道题都讲解一下，用不同的方法去讲解每道题，这些小学生对这些题了解后，就可以学会如何去对难度的数学题计算。

（二）辅差作业

很多小学生数学学习不行，对课本后面简单的题目也不能够做好，成绩非常差。这时候数学老师应该多给他们出一些简单的题目，让他们私底下去做这些题目。让学生去背诵课本知识，背诵数学概念以及运算方法。从简单做起，把每道题都做会都弄懂。只有这样，这些小学生才能够灵活运用这些简单的运算方法，在接下来的数学计算中能够计算好每一道题目。

（三）提升作业

不过我们国家的小学学生中还有一些成绩差不多的。这些小学生能够做一些简单的题目也能够做一些很难的题目。但是对于很难的题目，他们不能做好，只能算作是一般般。 这样的情况下数学老师应该给他们做一些基础题目，然后再出一些中等的题目让他们去做。老师应该多讲些数学方法，让每个学生多去记住这些数学题目，这样学生在期末考试时可以考出一个高很高的分数。这对他们来说也算一个小小的胜利，能够让他们多去学习数学，提高数学成绩。

结 论

通过上面我们可以知道，数学老师对学生进行题目布置的时候需要考虑到很多因素。数学老师科学的给学生设计题目是一个很重要的节点。学生能够对题目进行学习，这样可以提高数学成绩。老师不能因为懒惰，不去给学生去设计一些好的题目。老师对学生的学习是负有责任的。老师需要根据新课改的政策来对学生进行题目设计，更好地帮助学生的数学学习。很多小学生对数学题目进行运算，把很多题做对了，小学生对数学才会有很大的兴趣，才能够保持对数学继续学习的热情。

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